TERAPI BERMAIN

BY. Ns. Ida Erni Sipahutar, Skep, M.Kep

 TERAPI BERMAIN ADALAH:
• PEMANFAATAN PERMAINAN SBG
MEDIA YG EFEKTIF U/ MEMBANTU
ANAK MENYELESAIKAN MASALAH
PSIKOSOSIAL DAN MENCAPAI
TUMBANG OPTIMAL
 FAKTOR –FAKTOR YG MEMPENGARUHI
PERMAINAN ANAK
• KESEHATAN
• INTELEGENSI
• JENIS KELAMIN
• LINGKUNGAN
• STATUS SOSEK
 MACAM-MACAM PERMAINAN DAN
MANFAATNYA BAGI TUMBANG ANAK
A. PERMAINAN AKTIF
1. BERMAIN BEBAS
ANAK MELAKUKAN EKPERIMEN DAN
MENEMUKAN HAL-HAL BARU
2. DRAMA
MENIRUKAN KARAKTER YANG DIKAGUMI
DLM KEHIDUPAN NYATA
3. BERMAIN MUSIK
MENGEMBANGKAN TINGKAH LAKU SOSIAL
 LANJUTAN MACAM-MACAM PERMAINAN DAN
MANFAATNYA BAGI TUMBANG ANAK
4. MENGUMPULKAN ATAU MENGOLEKSI SESUATU
MENIMBULKAN RASA BANGGA PADA ANAK,
TERDORONG UNTUK BERSAING DAN
BEKERJASAMA
5. OLAH RAGA
B. PERMAINAN PASIF
1. MEMBACA
KREATIVITAS DAN KECERDASAN ANAK
BERKEMBANG
 LANJUTAN PERMAINAN PASIF
2. MENDENGARKAN RADIO
DAPAT BERDAMPAK POSITIF: ANAK
BERTAMBAH PENGETAHUAN
DAPAT BERDAMPAK NEGATIF: ANAK MENIRU
KRIMINALITAS ATAU KEKERASAN DI RADIO
3. MENONTON TV
SAMA DENGAN DAMPAK RADIO
PENGGUNAAN TERAPI BERMAIN SBG
TEKNIK PSIKOTERAPI
1. NILAI TERAPEUTIK DARI PERMAINAN
EKPRESI PERASAAN PERMAINAN AKAN
MEMBAWA ANAK MENERIMA DAN BELAJAR
MENGENDALIKAN DIRI
CONTOH:
- MAINAN DLM KEHIDUPAN NYATA: BONEKA
KELUARGA, RUMAH, BINATANG PELIHARAAN
- MAINAN PELEPAS AGRESIF:
SARUNG TINJU, PISTOL AIR
 LANJUTAN CONTOH NILAI
TERAPEUTIK PERMAINAN
- MAINAN EKPRESI KREATIVITAS:
PASIR, AIR, BALOK, LILIN

2. SASARAN TERAPI BERMAIN KEPADA ANAK:

- MEMPUNYAI PENGALAMAN DIPERLAKUKAN DGN
KEJAM ATAU DIABAIKAN
- GANGGUAN EMOSI
- TAKUT DAN CEMAS
- MENGALAMI MASALAH PENYESUAIAN SOSIAL
- KESULITAN BICARA
- ANAK AUTIS
 LANJUTAN PENGGUNAAN TERAPI
BERMAIN SBG TEKNIK PSIKOTERAPI
3. PROSEDUR TERAPI BERMAIN
a. Fase Persiapan:
- Anak disiapkan fisik dan mental
- menjelaskan tujuan
b. Fase Bermain
Terapis memberikan masukan pesan positif
kepada anak
c. Fase terminasi
mengekplorasi perasaan anak
 PENGARUH BERMAIN TERHADAP
PERKEMBANGAN ANAK
• MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN FISIK ANAK
• MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN PENGETAHUAN
• MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KREATIVITAS
• MEMPENGARUHI TINGKAH LAKU SOSIAL ANAK
• MEMPENGARUHI NILAI MORAL ANAK
• DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI TERAPI
 Contoh Program Terapi Bermain :
I. Tujuan Umum : Memperbaiki fungsi organ tubuh
tertentu yang menyimpang agar mampu melaksanakan
kegiatan sehari-hari seoptimal mungkin.
II. Tujuan Khusus :
1. Mengalihkan pemusatan pikiran/perhatian anak yang
selalu tertuju pada dirinya. Menunjang Penyembuhan
unsur psikologis/fisik/sosial/komunikasi
2. Meningkatkan derajat gerak fungsi sendi siku
III. Materi Kegiatan :
1. Memberikan kesibukan tangan yang mengutamakan
gerakan fungsi sendi siku :
a. Menyikat tali rapia dengan sikat kawat
b. Menangkap dan melempar bola
c. Memukul dengan palu
d. Memukul dengan alat musik (perkusi,drum,gong)
2. Kelompok terapi bersama untuk motivasi latihan :
IV. Waktu Kegiatan :
Antara 30 menit-40 menit setiap pertemuan
V. Urutan Kegiatan :
1. Relaksasi/penenangan
2. Pelatihan merupakan observasi/evaluasi kemampuan
yang telah dimiliki anak
3. Pelaksanaan latihan : berapa kali anak harus melakukan
gerakan sendi siku diberikan bertahap : misal untuk
pertemuan 1 :10X,pertemuan2 : 15X dstnya. Berapa kali
anak harus melakukan kegiatan dengan dua belah
tangan. Berapa pertemuan anak harus melakukan
pengulangan yang sama. Alat-alat apa yang dapat
digunakan atau perlu dimodifikasi
4. Evaluasi :tes perbuatan.
5. Peninjauan kembali latihan
Hendaknya setiap anak punya satu buku catatan
perkembangan.
 KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN
TERAPIS BERMAIN
1. SECARA TULUS TERTARIK PD DUNIA
ANAK DAN MAMPU MENGEMBANGKAN
HUB. YG HANGAT DAN
MENYENANGKAN
2. PERMAINAN TANPA SYARAT TERAPIS
TERHADAP ANAK.
3. TERAPIS MENCIPTAKAN RASA AMAN
DAN KEBEBASAN DLM HUBUNGAN DGN
ANAK SEHINGGA ANAK BEBAS
BEREKPLORASI