Penyelenggaraan Sbi

Menuju
SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL
(SBI)
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
KATEGORI SEKOLAH
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
SEKOLAH KATEGORI MANDIRI (SEKOLAH

STANDAR NASIONAL / SSN)
SEKOLAH KATEGORI STANDAR
2
SEKOLAH KATEGORI STANDAR:
SEKOLAH YG BELUM MEMENUHI STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN
SEKOLAH KATEGORI MANDIRI (SKM/SSN):

SEKOLAH YG SUDAH MEMENUHI ATAU
HAMPIR MEMENUHI STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
3
SBI
MERUPAKAN “SEKOLAH YANG:
1. TELAH MEMENUHI SELURUH STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN; &
2. DIPERKAYA DG MENGACU PADA STANDAR
PENDIDIKAN SALAH SATU NEGARA ANGGOTA
ORGANIZATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION
AND DEVELOPMENT (OECD) DAN/ATAU NEGARA
MAJU LAINNYA YG MEMPUNYAI KEUNGGULAN
TERTENTU DALAM BDG PENDIDIKAN;
3. SHG MEMILIKI DAYA SAING DI FORUM
INTERNASIONAL”
4
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
 ADALAH KRITERIA MINIMAL TENTANG
SISTEM PENDIDIKAN DI SELURUH WILAYAH
HUKUM NKRI;
 DISEMPURNAKAN SCR TERENCANA,
TERARAH, & BERKELANJUTAN SESUAI DG
TUNTUTAN PERUBAHAN KEHIDUPAN
LOKAL, NASIONAL, & GLOBAL.
5
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
1. STANDAR ISI
2. STANDAR PROSES
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
6. STANDAR PENGELOLAAN
7. STANDAR PEMBIAYAAN
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
6
DIPERKAYA
 ADAPTASI, YAITU PENYESUAIAN
UNSUR-UNSUR TTT YG SUDAH ADA
DALAM SNP;
 ADOPSI, YAITU PENAMBAHAN UNSUR-

UNSUR TTT YG BELUM ADA DALAM
SNP.
7
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR ISI DIPERKAYA
STANDAR PROSES DENGAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR
STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN
STANDAR SARANA & PRASARANA
SALAH
SATU
STANDAR PENGELOLAAN
NEGARA
STANDAR PEMBIAYAAN
ANGGOTA
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
OECD

DAYA SAING DI FORUM
INTERNASIONAL
LULUSANNYA DAPAT:
 MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA SATUAN
PENDIDIKAN YG BERTARAF INTERNASIONAL, DI
DALAM/LUAR NEGERI;
 MENGIKUTI SERTIFIKASI BERTARAF
INTERNASIONAL YG DISELENGGARAKAN OLEH
SALAH SATU NEGARA OECD DAN/ATAU NEGARA
MAJU LAINNYA YG MEMPUNYAI KEUNGGULAN
TTT DLM BDG PENDIDIKAN;
9
LULUSANNYA DAPAT (lanjutan):
 MERAIH MEDALI TINGKAT
INTERNASIONAL PADA BERBAGAI
KOMPETISI SAINS, MATEMATIKA,
TEKNOLOGI, SENI, DAN OLAH RAGA;
 BEKERJA PADA LEMBAGA-LEMBAGA
INTERNASIONAL DAN/ATAU NEGARA-
NEGARA LAIN.
10
9
(sembilan)
OBYEK PENJAMINAN MUTU
SBI
11
9 OBYEK PENJAMINAN MUTU
SBI
1. AKREDITASI
2. KURIKULUM
3. PROSES PEMBELAJARAN
4. PENILAIAN
5. PENDIDIK
6. TENAGA KEPENDIDIKAN
7. SARANA & PRASARAN
8. PENGELOLAAN
9. PEMBIAYAAN
12
1. AKREDITASI
INDIKATOR KINERJA KUNCI INDIKATOR KINERJA KUNCI
MINIMAL TAMBAHAN
 BERAKREDITASI MINIMAL  BERAKREDITASI
A DARI BAN-S/M TAMBAHAN DR BADAN
AKREDITASI SEKOLAH
PADA SALAH SATU
NEGARA ANGGOTA OECD
DAN/ATAU NEGARA
MAJU LAINNYA YG
MEMPUNYAI
KEUNGGULAN
TERTENTU DALAM BDG
PENDIDIKAN
13
2. KURIKULUM
MINIMAL TAMBAHAN
 MENERAPKAN KTSP  SISTEM ADMINISTRASI
 MENERAPKAN SISTEM SKS AKADEMIK BERBASIS TIK,
(UNTUK SM) SETIAP SAAT SISWA DAPAT
 MEMENUHI STANDAR ISI
MENGAKSES TRANSKRIPNYA;
 MUATAN MAPEL SETARA ATAU
 MEMENUHI STANDAR
KOMPETENSI LULUSAN LEBIH TINGGI DR MUATAN
MAPEL YG SAMA PD SEKOLAH
UNGGUL DR SALAH SATU
NEGARA OECD DAN/ATAU
NEGARA MAJU LAINNYA YG
MEMPUNYAI KEUNGGULAN
TTT DLM BDG PENDIDIKAN;
 MENERAPKAN STANDAR
KELULUSAN > SKL
14
3. PROSES PEMBELAJARAN
INDIKATOR KINERJA KUNCI MINIMAL INDIKATOR KINERJA KUNCI
 MEMENUHI STANDAR PROSES TAMBAHAN
 PROSES PEMBEL PD SEMUA
MAPEL MENJADI TELADAN BG
SEKOLAH LAIN DLM PENGEMB
AKHLAK MULIA, BUDI PEKERTI
LUHUR, KEPRIBADIAN UNGGUL,
KEPEMIMPINAN, JIWA
ENTREPRENEURAL, JIWA
PATRIOT, DAN JIWA INOVATOR;
 DIPERKAYA DG MODEL PROSES
PEMBELAJARAN SEKOLAH
UNGGUL DARI NEGARA ANGGOTA
OECD DAN/ATAU NEGARA LAIN
YG MEMP KEUNGGULAN TTT DLM
BDG PENDIDIKAN;
15
PROSES PEMBELAJARAN
MINIMAL TAMBAHAN (lanjutan)
 MEMENUHI STANDAR  MENERAPKAN
PROSES PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK PD SEMUA
MAPEL;
 PEMBELAJARAN MAPEL
KLP SAINS, MAT, DAN
INTI KEJURUAN
MENGGUNAKAN BHS
INGGRIS; MAPEL LAIN
KECUALI BHS ASING
HARUS MENGGUNAKAN
BHS INDONESIA;
16
PROSES PEMBELAJARAN
INDIKATOR KINERJA INDIKATOR KINERJA
KUNCI MINIMAL KUNCI TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR (lanjutan)
PROSES  PEMBELAJARAN DG
BHS INGGRIS UNT
MAPEL KLP SAINS
DAN MATEMATIKA
UNT SD/MI BARU
DAPAT DIMULAI PD
KELAS IV.
17
4.PENILAIAN
MINIMAL TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR  DIPERKAYA DG MODEL
PENILAIAN PENILAIAN SEKOLAH
UNGGUL DR SALAH SATU
NEGARA OECD
DAN/ATAU NEGARA
MAJU LAINNYA YG
MEMPUNYAI
KEUNGGULAN TTT DLM
BDG PENDIDIKAN.
18
5. PENDIDIK
MINIMAL TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR  SEMUA GURU MAMPU
PENDIDIK MEMFASILITASI
PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK;
 GURU MAPEL KLP SAINS,
MAT, DAN INTI
KEJURUAN MAMPU
MENGAMPU
PEMBELAJARAN
BERBAHASA INGGRIS;
19
PENDIDIK
MINIMAL TAMBAHAN (lanjutan)
 MINIMAL 10% GURU (SD)
 MEMENUHI STANDAR BERPENDIDIKAN S2/S3
PENDIDIK DR PT YG PROGRAM
STUDINYA
BERAKREDITASI A;
 MINIMAL 20% GURU
(SMP) BERPENDIDIKAN
S2/S3 DR PT YG
PROGRAM STUDINYA
BERAKREDITASI A;
20
PENDIDIK
(lanjutan)
 MEMENUHI STANDAR  MINIMAL 30% GURU
PENDIDIK (SM) BERPENDIDIKAN
S2/S3 DR PT YG
PROGRAM STUDINYA
BERAKREDITASI A.
21
6. TENAGA KEPENDIDIKAN
MINIMAL TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR  KASEK BERPENDIDIKAN
TENAGA KEPENDIDIKAN MINIMAL S2 DARI PT YG
PROGRAM STUDINYA
BERAKREDITASI A & TLH
MENEMPUH PELATIHAN
KASEK DARI LEMBAGA
PELATIHAN KASEK YG
DIAKUI PEMERINTAH
 KASEK MAMPU
BERBAHASA INGGRIS SCR
AKTIF;
22
7. SARANA & PRASARANA
MINIMAL TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR  SETIAP RUANG KELAS
SARANA & PRASARANA DILENGKAPI DG SARANA
PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK;
 PERPUSTAKAAN
DILENGKAPI DG SARANA
DIGITAL YG MEMBERIKAN
AKSES KE SUMBER
PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK DI
SELURUH DUNIA;
23
SARANA & PRASARANA
(lanjutan…)
 MEMENUHI STANDAR  DILENGKAPI DG
SARANA & RUANG MULTI
PRASARANA MEDIA, RUANG
UNJUK SENI BUDAYA,
FASILITAS OLAH
RAGA, KLINIK, DSB.
24
8. PENGELOLAAN
MINIMAL TAMBAHAN
 MEMENUHI STANDAR  MERAIH SERTIFIKAT ISO
PENGELOLAAN 9001 VERSI 2000 ATAU
SESUDAHNYA DAN ISO
14000;
 MERUPAKAN SEKOLAH/
MADRASAH MULTI-
KULTURAL;
 MENJALIN HUBUNGAN
“SISTER SCHOOL” DG
SEKOLAH BERTARAF
INTERNASIONAL DI LUAR
NEGERI;
25
PENGELOLAAN
MINIMAL TAMBAHAN (lanjutan…)
 BEBAS NARKOBA &
 MEMENUHI STANDAR ROKOK;
PENGELOLAAN
 BEBAS KEKERASAN
(BULLYING);
 MENERAPKAN PRINSIP
KESETARAAN GENDER
DLM SEGALA ASPEK
PENGELOLAAN SEKOLAH
26
PENGELOLAAN
MINIMAL TAMBAHAN (lanjutan…)
 MERAIH MEDALI
 MEMENUHI STANDAR TINGKAT
PENGELOLAAN INTERNASIONAL
PADA BEBAGAI
KOMPETENSI SAINS,
MATEMATIKA,
TEKNOLOGI, SENI,
DAN OLAH RAGA.
27
9. PEMBIAYAAN
 MEMENUHI STANDAR  MENERAPKAN
PEMBIAYAAN MODEL
PEMBIAYAAN YG
EFISIEN UNTUK
MENCAPAI
BERBAGAI TARGET
INDIKATOR KUNCI
TAMBAHAN
28
MODEL PENYELENGGARAAN
 MODEL “TERPADU-SATU SISTEM atau
SATU ATAP-SATU SISTEM”
 MODEL “TERPISAH-SATU SISTEM atau
TIDAK SATU ATAP-SATU SISTEM”
 MODEL “TERPISAH-BEDA SISTEM atau
TIDAK SATU ATAP-BEDA SISTEM”
 MODEL “ENTRY-EXIT ”
29
PROSEDUR PENYELENGGARAAN
 MENGAJUKAN PROPOSAL KE PEMERINTAH

DAN/ATAU PEMDA. MEMUAT:
- VISI & MISI S/M,
- PROGRAM UNGGULAN,
- TARGET,
- PRESTASI AKADEMIK & NON-AKADEMIK,
- DATA & INFORMASI DAYA SAING LAINNYA;
 MENDAPATKAN AKREDITASI DARI BAN-S/M DG

NILAI MINIMAL A (MINIMAL 95);
 MEMPEROLEH IZIN RESMI DARI PEMERINTAH

DAN/ATAU PEMDA.
30
TAHAPAN PENYELENGGARAAN
 FASE RINTISAN, YAITU:
- TAHAP PENGEMBANGAN KEMAMPUAN/ KAPASISTAS
SDM, MODERNISASI MANAJEMEN & KELEMBAGAAN,
&
- TAHAP KONSOLIDASI;
 FASE KEMANDIRIAN, INDIKASINYA:

- TUMBUHNYA PRAKARSA SENDIRI UNT MEMAJUKAN
S/M-BI;
- KEMAMPUAN BERPIKIR DAN KESANGGUPAN
BERTINDAK SCR ORISINAL DAN KREATIF DALAM
PEYELENGGARAAN S/M-BI;
- KEMANTAPAN S/M-BI UNT BERSAING DI FORUM
INTERNASIONAL.
31
OECD
 BERLOKASI DI PARIS PERANCIS,
MERUPAKAN ORGANISASI
INTERNASIONAL UNT MEMBANTU
PEMERINTAHAN NEGARA-NEGARA
ANGGOTANYA MENGHADAPI TANTANGAN
GLOBALISASI EKONOMI.
 KONVENSI OECD PERTAMA KALI TGL.

14 DESEMBER 1960.
32
30 NEGARA ANGGOTA OECD
AUSTRALIA, AUSTRIA, BELGIUM,
CANADA, CZECH REPUBLIC, DENMARK,
FINLAND, FRANCE, GERMANY, GREECE,
HUNGARY, ICELAND, IRELAND, ITALY,
JAPAN, KOREA, LUXEMBOURG, MEXICO,
NETHERLANDS, NEW ZEALAND, NORWAY,
POLAND, PORTUGAL, SLOVAK REPUBLIC,
SPAIN, SWEDEN, SWITZERLAND, TURKEY,
UNITED KINGDOM, UNITED STATES.
33
Terima Kasih
34

Penyelenggaraan Sbi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penyelenggaraan Sbi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Menuju

SEKOLAH KATEGORI MANDIRI (SEKOLAH

SEKOLAH KATEGORI STANDAR

SEKOLAH KATEGORI MANDIRI (SKM/SSN):

 ADOPSI, YAITU PENAMBAHAN UNSUR-

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

 MENGAJUKAN PROPOSAL KE PEMERINTAH

 MENDAPATKAN AKREDITASI DARI BAN-S/M DG

 MEMPEROLEH IZIN RESMI DARI PEMERINTAH

 FASE KEMANDIRIAN, INDIKASINYA:

 KONVENSI OECD PERTAMA KALI TGL.

Anda mungkin juga menyukai