8/5/2018 1

1. Makhluk hidup dan lingkungannya

2. Struktur dan fungsi makhluk hidup
1
2006 : 5.1 Melaksanakan pengamatan objek
secara terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam biotik dan
abiotik
VII/2

2013 : 4.2 Menyajikan hasil analisis data observasi

terhadap benda (makhluk) hidup dan tak
hidup
VII/1
 INDIKATOR:
Mengidentifikasi benda biotik dan
abiotik
 Perhatikan daftar benda berikut ini:
1) Tanah
2) Belalang
3) Air
4) Rumput
5) Padi
6) Lindung
7) Semut
8) Batu
9) Capung
 Benda abiotik yang terdapat di sawah adalah nomor ....
A. 1 , 2 dan 6
B. 1 , 3 dan 8
C. 2 , 4 dan 9
D. 5 , 7 dan 8
2

2006 : 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk

hidup
 VII/2
2013 : 3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan
tak hidup dari benda-benda dan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
sekitar
 VII/1
 Indikator :
Mengidentifikasi ciriciri
makhluk hidup
 Perhatikan gambar berikut !

Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh hewan ini

adalah....
A. Bergerak
B. Memerlukan makanan
C. Peka terhadap rangsangan
D. Melakukan pernafasan
 Perhatikan gambar berikut !

 Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh

tanaman A menjadi tanaman B adalah ....
A. Bernafas
B. Bergerak
C. Berkembangbiak
D. Memerlukan makanan
 3

2006 :6.3 Mendeskripsikan keragaman pada

sistem organisasi kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai organisme
 VII/2
2013 :3.4 Mendeskripsikan keragaman pada
sistem organisasi kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai organisme, serta
komposisi utama penyusun sel
 4.5 Membuat dan menyajikan poster
tentang sel dan bagian-bagiannya
 VII/1
Indikator :
Menjelaskan sistem organisasi kehidupan
mulai dari tingkat sel sampai organisme
 Perhatikan gambar sel berikut !

Fungsi bagian yang ditunjuk X adalah ....

A. Tempat respirasi sel
B. Mencerna makanan dalam sel
C. Mengekskresi zat dari dalam sel
D. Penghubung inti sel dengan sitoplasma
 4

2006 : 7.1 Menentukan ekosistem dan

saling hubungan antara komponen
ekosistem
 VII/2
2013 : 3.8 Mendeskripsikan interaksi antar
makhluk hidup dan lingkungannya
 4.12 Menyajikan hasil observasi terhadap
interaksi makhluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya
Indikator :
Menjelaskan interaksi antar makhluk
hidup dalam ekosistem(jaring-jaring
makanan)

Contoh simbiosis
 Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !

 Jika belalang dan ulat diberantas oleh petani

maka yang akan terjadi pada ekosistem ini
adalah....
A. Menurunya populasi tikus
B. Menurunya populasi ayam
C. Meningkatnya populasi ular
D. Meningkatnya populasi elang
 Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

 Jumlah rantai makanan pada jaring-

jaring makanan ini adalah ....
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
 5

 2006 : 7.3 Memprediksi pengaruh

kepadatan populasi manusia terhadap
lingkungan VII/2

 2013 :3.3 Mendeskripsikan penyebab

perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan IX/1
Indikator :
Memprediksi pengaruh kepadatan
populasi manusia terhadap makhluk hidup
dan lingkungannya
 Perhatikan grafik pertumbuhan penduduk kota L dan kota M
berikut ini :

 Prediksi pengaruh pertumbuhan pada tahun 2020 terhadap

kulitas lingkungan pada kedua kota tersebut adalah ....
A. Peningkatan pencemaran limbah rumah tangga kota M lebih
tinggi dari pada L
B. Penurunan kualitas air M akan lebih lama dari pada kota L
C. Peningkatan kualitas udara di kota L lebih cepat dari pada kota
M
D. Penurunan pencemaran tanah di kota L lebih lama dari pada
kota M
 Perhatikan grafik pertumbuhan penduduk berikut !

Jika pertumbuhan penduduk di kota A seperti

grafik ini ,maka prediksi yang akan terjadi pada
tahun 2020 pada lingkungan kota ini adalah ....
A. Meningkatnya kualitas air
B. Meningkatnya pencemaran air
C. Meningkanya lahan resapan air
D. Meningkatnya kadar oksigen di udara
 6

 2006 :7.4 Mengaplikasikan peran manusia

dalam pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan VII/2

 2013 :3.9 Mendeskripsikan pencemaran

dan dampaknya bagi makhluk hidup VII/2
 Indikator :
Menganalisa pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan

Menjelaskan dampak pencemaran/kerusakan

makhluk hidup/lingkungan
 Pemberian pupuk urea di sawah secara
berlebih akan terbawa air dan terkumpul di
suatu perairan(misalnya danau, waduk)
dapat menimbulkan eutrofikasi,yaitu
terkonsentrasinya mineral di suatu
perairan.Kondisi yang akan terjadi pada
lingkungan yang tercemar oleh polutan ini
adalah ....
A. Berkembangnya lumut
B. Berkembangnya ikan kecil
C. Blooming oleh enceng gondok
D. Berkembangnya udang-udangan
 Pembabatan hutan sering dilakukan
untuk area perkebunanan tanaman
industri tertentu maka menimbulkan
rusaknya hutan. Dampak pada
lingkungan dari pembabatan hutan ini
adalah....
A. Meningkatnya kadar oksigen di udara
B. Mempermudah pemeliharaan tanaman
C. Meningkatnya produksi tanaman
pangan
D. hilangnya keanekaragaman hayati
tertentu
 7

2006 :5.3. Menggunakan Mikroskop dan

peralatann pendukung lainnya untuk
mengamati gejala-gajala kehidupun
VII/2

2013 :4.4 Melakukan pengamatan dengan

bantuan alat untuk menyelidiki struktur
tumbuhan dan hewan
VII/1
Indikator : Menerapkan penggunaan alat
untuk mengenal gejala-gejala
kehidupan
 Perhatikan langkah-langkah berikut ini :
1) Atur cermin dan diafragma
2) Tempatkan preparat sebagai objek
3) Putar revolver sehingga lensa objektif dan lensa
okuler segaris
4) Atur fokus dengan memutar pemutar kasar dan
pemutar halus
5) Gantikan lensa objektif untuk perbesaran yang lebih
besar
Urutan langkah dalam penggunaan mikroskop yang benar
adalah ....
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B. 1–3–2–4–5
C. 2 – 1 – 3 – 4 – 5
D. 3 – 1 – 2 – 4 – 5
Jika melakukan pengamatan jaringan tumbuhan
dengan menggunakan mikroskop, ternyata
gambar yang diamatinya kurang
pencahayaanya sehingga mengalami kesulitan
dalam mengamatinya, maka langkah yang harus
dilakukan untuk dapat mengamati jaringan itu
adalah ....
A. mengubah diafragma yang lebih kecil dan
memutar pemutar halus
B. mengubah diafragma yang lebih besar dan
menagtur cermin sebagai sumber cahaya
C. Menggantikan lensa objektif yang lebih kecil
perbesaranya dan memutar pemutar kasar
D. Memutar pemutar halus dan mengantikan
lensa okuler yang lebih kecil perbesaranya
 8

2006 :6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup

berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki VII/2

2013 : 3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian

makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai
bagian kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai
makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
berdasarkan ciri yang diamati VII/1

4.3 Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi

terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan
yang ada di lingkungan sekitar VII/1
Indikator :
-Menerapkan prosedur
pengklasifikasian makhluk hidup
- menentukan dasar
pengelompokan makhluk hidup
 Perhatikan kunci determinasi tumbuhan berikut ini !
1. a. Tumbuhan tidak berpembuluh ............................. 2
b. tumbuhan berpembuluh........................................ 3
2. a. Belum memilki batang dan daun ........................ lumut hati
b. memiliki rizoid, batang dan daun ....................... lumut daun
3. a. biji tidak ditutupi bakal buah ............................... 4
b. biji tertutupi bakal buah ....................................... 5
4. a. Memilki bentuk daun seperti jarum ..................... cemara(Casuarinaceae)
b. memilki bentuk daun tidak seperti jarum ........... melinjo( genetum genemon)
5. a. Memilki akar serabut ............................................ Kelapa(Cocos nucifera)
b.memilki akar tunggang .......................................... Mangga(Manggifera indica)
 Kunci determinasi yang sesuai dengan ciri-ciri tanaman Mangga (Mangifera indica)
adalah....
A. 1b , 3a , 4b
B. 1a , 3a , 5b
C. 1b , 3b , 5b
D. 3b , 4b , 5b
 Perhatikan hewan berikut ini :

 Kesamaan ciri hewan ini dikelompokan

mamalia adalah ....
A. Berkaki empat
B. Memakan tumbuhan
C. Memilki ekor pendek
D. Tubuh ditutupi rambut
 9

2006 :1.3 Mendeskripsikan sistem gerak

pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
 VIII/1
2013 :3.4 Mendeskripsikan struktur rangka
dan otot manusia, serta fungsinya pada
berbagai kondisi
 VIII/1
Indikator : Mendiskripsikan Sistem gerak
pada manusia ( persendian )
 Perhatikan gambar berikut!

 Tulang-tulang yang terlibat dan otot yang

berkontraksi dalam meluruskan lengan bawah ini
adalah ....
A. 1, 3, 4 dan 2
B. 1, 3, 4 dan 5
C. 1, 2 ,3 dan 5
D. 1, 3, 4 dan 2
 Perhatikan gambar berikut!

Jika lengan bawah diangkat maka tulang

yang berperan pada kegiatan ini adalah ....
A. Tulang N diam dan tulang K dengan tulang M
terangkat
B. Tulang L diam dan tulang K dengan tulang M
terangkat
C. Tulang M diam dan tulang K dengan tulang N
terangkat
D. Tulang N diam dan tulang M dan tulang L
terangkat
 1
0

 2006 :1.4 Mendeskripsikan sistem

pencernaan pada manusia dan dan
hubungannya dengan kesehatan
 VIII/1
 2013 : 3.6 Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta keterkaitannya dengan
sistem pernapasan, sistem peredaran
darah, dan penggunaan energi makanan
 4.6 Melakukan penyelidikan tentang
pencernaan mekanis dan enzimatis pada
makanan
 VIII/2
 Indikator :
-Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia ( Enzim )
- menentukan kandungan zat makanan
 Perhatikan gambar sistem pencernaan manusia
berikut!

 Fungsi enzim yang dihasilkan oleh organ P

adalah....
A. Mengemulsikan lemak
B. Mengubah protein menjadi pepton
C. Mengubah amilum menjadi glukosa
D. Mengubah lemak menjadi asam lemak
 Perhatikan tabel hasil percobaan uji makanan berikut ini :

Jenis Warna Setelah di tetesi pereaksi Benedict

Makan Asli Sebelum dipanaskan Setelah
an dipanaskan
P Biru Biru muda Biru tanpa
endapan
Q Biru Biru Orange dengan
endapan merah
bata
R Kuning kuning Kuning tanpa
endapan
S Kuning Kuning muda Kuning dengan
endapan
Dari percobaan ini makanan yang mengandung glukosa kuning
adalah ....
A. (P) muda
B. (Q)
C. (R)
D. (S)
 1
1

 2006 :1.6 Mendes-kripsikan sistem

peredaran darah pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan
 VIII/1
 2013 :3.6 Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta keterkaitannya
dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan
energi makanan
 VIII/2
Materi :
- mekanisme peredaran darah
- Gangguan peredaran darah
- Karakter organ peredaran darah

Indikator :
- Menentukan mekanisme peredran darah
- mengidentifikasi gangguan peredaran
darah
- Menentukan organ peredaran darah
berdasarkan karakternya.
 Perhatikan gambar peredaran darah berikut!

Urutan peredaran darah besar ditunjukan oleh

nomor....
A. 6 – 4 – 5 – 9 – 8
B. 6 – 10 – 1 – 2 – 3
C. 7 – 10 – 1 – 2 – 3
D. 7 – 4 - 5 – 9 – 8
 Perhatikan gambar gangguan pembuluh darah
berikut ini!

 Akibat yang akan ditimbulkan pada orang yang

memiliki pembuluh darah seperti ini adalah....
A. Meningkatnya kadar kapur dalam darah
B. Penurunan jumlah sel darah pada darah
C. Meningkatnya kadar koresterol dalam darah
D. Lambatnya aliran darah pada pembuluh balik
 Perhatikan gambar jantung berikut!

Darah pada pembuluh darah yang ditunjuk X adalah ....

A. Banyak mengandung Oksigen menuju seluruh tubuh
B. Banyak mengandung oksigen berasal dari paru-paru
C. Banyak mengandung karbon dioksida dari seluruh tubuh
D. Banyak mengandung karbon dioksida menuju paru-paru
 12

 2006 :1.5 Mendeskripsikan sistem

pernapasan pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
 VIII/1
 2013 : 3.6 Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta keterkaitannya
dengan sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan penggunaan
energi makanan
 VIII/2
Indikator :
 Mediskripsikan sistem pernapasan
 Menyimpulkan hasil percobaan sistem
pernapasan
 Perhatikan gambar sistem pernafasan berikut!

 Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk

adalah....
A. Penyaringan udara
B. Penyerapan oksigen
C. Penyerapan karbondioksida
D. Pengaturan kelembaban udara
 Perhatikan gambar berikut !

 Proses yang terjadi pada bagian X dalam

pernafasan adalah ....
A. Penyaringan udara oleh silia
B. Pengaturan kelembaban udara oleh selaput lendir
C. Pengaturan suhu udara oleh diding bronkea
Pengaturan tekanana udara paru-paru
Perhatikan data percobaan pernafasan meniup air
kapur berikut!

Ket : - = bening + = sedikit keruh ++ = keruh

Proses pernafasan yang terjadi pada percobaan ini
adalah....
A. Anak ke I mengeluarkan gas karbon dioksida
paling banyak
B. Anak ke III mengeluarkan gas karbon dioksida
paling banyak
C. Anak ke II dan III tidak memerlukan oksigen dalam
pernafasannya
D. Anak ke I dan IV memerlukan oksigen yang lebih
 13

2006 :1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi

pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
 IX/1
2013 : 3.9 Menjelaskan struktur dan fungsi
sistem ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri.
 VIII/2
Indikator :
- Menjelaskan sistem ekskresi
- Mengidentifikasi gangguan / penyakit
sistem ekskresi
 Perhatikan gambar nefron berikut!

 Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk X

adalah....
A. Penyaringan darah sehingga menghasilkan urine primer
B. Penyaringan darah sehingga menghasilkan urine
sekunder
C. Pengumpulan urine sehingga menjadi urine yang
sesungguhnya
D. Penyerapan kembali zat – zat yang masih diperlukan
sehingga menghasilkan urine sekunder
 Perhatikan data hasil observasi pada orang
yang mengalami gangguan sistem ekskresi
berikut ini :
1. demam
2. Sakit pinggang
3. Nyeri ketika buang air kecil
4. Air seni menjadi keruh dan menagandung
nanah
 Kesimpulan dari hasil observasi tersebut
adalah....
A. nefritis
B. batu ginjal
C. Sistisis
D. Hematuria
 14

 2006 :1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi

dan penyakit yang berhubungan dengan
sistem reproduksi pada manusia
 IX/1
 2013 : 3.1 Mendeskripsikan struktur dan
fungsi sistem reproduksi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan reproduksi
 IX/1
Indikator :
 menjelaskan sistem reprodusi manusia
 Memberikan contoh kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi
manusia
Perhatikan gambar berikut!

Fungsi organ yang ditunjuk P adalah....

A. Tempat fertilisasi
B. Tempat oogenesis
C. Tempat mensturasi
D. Tempat pertumbuhan embrio
 Perhatikan gambar siklus mesturasi berikut!

Interprestasi dari grafik produksi hormon dengan siklus

mensturasi tersebut adalah....
A. Mensturasi terjadi pada minggu ke 4 karena menurunya
hormon progesteron
B. Penebalan lapisan dalam uterus pada minggu ke 3
karena menurunya hormon progesteron
C. Penebalan lapisan dalam uterus pada minggu ke 3
karena menurunya hormon estrogen
D. Mensturasi pada minggu ke 4 karena naiknya hormon
estrogen dan progesteron
 Perhatikan gambar siklus ovulasi berikut !

Pengaruh produksi hormon dengan siklus ovulasi tersebut

adalah....
A. Terbentuknya korpus luteum pada minggu ke 3 yang
disebabkan naiknya hormon FSH
B. Ovulasi pada akhir minggu ke dua yang disebabkan
Peningkatan hormon LH dan FSH
C. Pembentukan sel telur pada minggu pertama yang
disebabkan penurunan hormon LH
D. Timbulnya folikel untuk pembentukan ovum disebabkan
menurunya hormon LH pada minggu pertama
 15

2006 : 2.1 Mengidentifikasi struktur dan

fungsi jaringan tumbuhan
 VIII/1
2013 : 3.2 Menjelaskan keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta
berbagai pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh struktur
tersebut
 VIII/1
Indikator :
 Mendiskripsikan jaringan tumbuhan
 Menghubungkan keterkaitan struktur
dan fungsi jaringan tumbuhan
 Menganalisis keterkaitan antara struktur
dan fungsi jaringan pada tumbuhan
 Perhatikan gambar penampang batang berikut !

Fungsi jaringan yang ditunjuk K adalah....

A. Pelindung jaringan yang ada di dalamnya
B. Mengangkut air dan garam mineral dari akar ke
daun
C. Mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh
tubuh
D. Membentuk jaringan kayu dan kulit untuk
pertumbuhan batang
Perhatikan gambar penampang daun berikut!

Fungsi bagian yang ditunjuk X adalah ....

A. Menyimpan cadangan makanan
B. Tempat melakulan fotosintesis
C. Mengangkut hasil fotosintesis
D. Mengangkut air dan mineral
 16

2006 : 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi

dalam mendukung kelangsungan hidup manusia
melalui produksi pangan
 IX/1
2013 : 3.9 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi
dalam mendukung kelangsungan hidup

 3.10 Membedakan proses dan produk teknologi

yang merusak lingkungan dan ramah lingkungan
 IX/2
Indikator :
-Menjelaskan pemanfaatan biotehnologi
 Dalam rangka pelestarian jenis
tumbuhan langka maka memanfaatkan
tehnologi kultur jaringan untuk
membiakanya.Manfaat melakukan
tehnologi ini adalah ....
A. Mudah melakukan penanaman
B. Cepat menghasilkan keturunan
C. Mendapatkan bibit unggul
D. Menimbulkan jenis baru
 Pada masyarakat petani kedelai maka
untuk meningkatkan nilai gizi dan bisa
memenuhi kebutuhan protein
masyarakatnya, maka dapat menerapkan
biotehnologi konvensional .Contoh
biotehnologi yang dilakukan adalah
memanfaatkan....
A. Rhizopus oryzae untuk membuat tempe
B. Neurospora sitophyla untuk membuat
kecap
C. Acetobacter xylinum untuk membuat
oncom
D. Saccharomyces cerviseae untuk membuat
 Dampak yang ditimbulkan dari
pemanfaatan biotehnologi trangenik
dalam pelestarian spesies tertentu
adalah ....
A. kerusakan plasma nutfah
B. Munculnya bibit unggul
C. Timbulnya jenis baru
D. Cepat berproduksi
 17

 2006: 2.2 Mendeskripsikan konsep

pewarisan sifat pada makhluk hidup
 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
 IX/1

 2013 : 3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil

pewarisan sifat serta penerapannya dalam
pemuliaan mahluk hidup
 IX/2
 Indikator :
 Menganalisis hasil persilangan
genotif/fenotif
 Perhatikan persilangan tanaman ercis berikut !

 Persentase tanaman ercis pada F2 yang berfenotif biji

bulat hijau adalah.....
A. 6,25 %
B. 18,75 %
C. 50 %
D. 56,25 %
 Disilangkan tanaman ercis berbatang tinggi
dan berbiji bulat (TTBB) disilangkan dengan
tanaman ercis berbatang pendek dan
berbiji kisut (ttbb), menghasilkan tanaman
ercis berbatang tinggi dan berbiji bulat
(TtBb). Jika F1 disilangkan dengan
sesamanya maka jumlah tanaman ercis
berbatang tinggi dan berbiji kisut (TTbb)
pada F2 adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 KD

 2006 (IX. 1)
 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui adaptasi,seleksi
alam dan perkembangbiakan
 2013( IX. 1 )
 3.2 Memahami reproduksi pada
tumbuhan dan hewan , sifat keturunan
serta kelangsungan makhluk hidup
Indikator :
- Memahami cara perkembangbiakan
pada MH
 Perhatikan gambar berikut!

 Cara perkembangbiakan pada hewan ini adalah....

A. Fragmentasi
B. Membentuk spora
C. Membelah diri
D. Membentuk tunas
 19

2006 : 2.2 Mendeskripsikan proses

perolehan nutrisi dan transformasi energi
pada tumbuhan hijau
 VIII/1
2013 : 3.6 Mengenal konsep energi,
berbagai sumber energi, energi dari
makanan, transformasi energi, respirasi,
sistem pencernaan makanan, dan
fotosintesis
 VII/2
 Indikator :
 Menganalisis percobaan fotosintesis
 Menentukan zat yang
diperlukan/dihasilkan pada fotosintesis
 Perhatikan gambar percobaan fotosintesis berikut !

 Jika pada percobaan ini pada airnya ditambahkan natrium

hidrokarbonat (NaHCO3) maka perubahan yang terlihat
pada percobaan fotosintesis ini adalah....
A. Peningkatan volume air pada gelas
B. Peningkatan jumlah hidrogen dalam air
C. Peningkatan jumlah oksigen yang dihasilkan pada tabung
D. Peningkatan jumlah karbondioksida yang dihasilkan pada
tabung
 Perhatikan skema reaksi fotosintesis
berikut!

 Dari reaksi fotosintesis ini zat yang

dihasilkan adalah....
A. Air
B. Oksigen
C. hidrogen
D. Karbon dioksida
Perhatikan gambar berikut!

Gas yang dihasilkan pada percobaan fotosintesis ini adalah

....
A. Oksigen
B. Hidrogen
C. Karbon dioksida
D. Karbon monoksida