METODE PROMOSI KESEHATAN

o Ialah suatu kegiatan atau usaha menyampaikan

pesan kesehatan kepada masyarakat, kelompok,
atau individu
o Dengan adanya pesan tersebut diharapkan dapat
memperoleh pengetahuan tentang kesehatan
yang lebih baik
o Promkes juga merupakan suatu proses yang
mempunyai input dan output. Suatu proses
promkes yang menuju tercapainya tujuan
pendidikan yakni perubahan perilaku.
 Metode pendidikan individual
o Dalam promkes, metode pendidikan yang bersifat
individual digunakan untuk membina perilaku
baru, atau membina seseorang yang mulai
tertarik kepada suatu perubahan perilaku atau
inovasi.
o dasar digunakannya pendekatan individual ini
karena setiap orang mempunyai masalah atau
alasan yang berbeda-beda sehubungan dengan
penerimaan atau perilaku baru tersebut.
 Contoh :
Membina seorang ibu yang baru saja menjadi
akseptor atau seorang ibu hamil yang tidak
tertarik terhadap imunisasi TT,
karena baru saja memperoleh/mendengarkan
penyuluhan kesehatan. Pendekatan yang
digunakan agar ibu tersebut segera minta
imunisasi , adalah dengan pendekatan secara
perorangan. Bukan saja kepada ibu yang
bersangkutan tetapi bisa kepada suami atau
keluarga tersebut
 Agar petugas kesehatan mengetahui dengan
tepat serta dapat membantu maka perlu
menggunakan metode(cara). Bentuk
pendekatan ini antara lain:
1. Bimbingan dan penyuluhan (guidance and
counceling)
2. Wawancara ( interview )
 Metode pendidikan kelompok
Dalam metode ini , besarnya kelompok
sasaran serta tingkat pendidikan formal
dari sasaran. Untuk kelompok yang besar,
metodenya akan lain dengan kelompok
kecil. Efektivitas suatu metode akan
tergantungb pula pada besarnya sasaran
pendidikan.
a. Kelompok Besar
Yang dimaksud kelompok besar disini adalah apabila
peserta penyuluhan itu lebih dari 15 orang. Metode
yang baik untuk kelompok besar ini, antara lain :
Ceramah dan seminar.
1. Ceramah
metode ini baik untuk sasaran yang berpendidikan
tinggi maupun rendah hal yang perlu diperhatikan
dalam menggunakan metode ini adalah :
Persiapan & Pelaksanaan
 Lanjutan …..
2. Seminar
seminar adalah suatu penyajian
(Presentasi) dari suatu ahli atau beberapa ahli
tentang suatu topik yang dianggap penting
dan biasanya dianggap hangat di masyarakat.
metode ini hanya cocok untuk sasaran
kelompok besar dengan pendidikan
menengah ke atas.
b. Kelompok kecil
Apabila peserta kegiatan itu kurang dari 15 orang,
biasanya disebut kelompok kecil. Metode-metode yang
cocok untuk kelompok kecil ini antara lain :
1. Diskusi kelompok
agar semua dapat berpartisipasi dalam diskusi,
maka formasi duduk para peserta juga harus diatur
sedemikian rupa sehingga berhadap-hadapan atau
saling memandang (contoh : lingkaran/segi empat)
pemimpin diskusi juga duduk diantara peserta
sehingga tidak menimbulkan kesan ada yang lebih
tinggi.
 Lanjutan…
• Untuk memulai diskusi, pemimpin diskusi harus
memberikan pancingan-pancingan yang dapat
berupa pertanyaan atau kasus sehubungan dengan
topik yang dibahas.
2. Curah pendapat (brain Storming)
merupakan metode modifikasi metode diskusi
kelompok. Prinsipnya sama dengan metode diskusi
kelompok. Bedanya pada permulaannya pemimpin
kelompok memancing dengan satu masalah dan
kemudian tiap peserta memberikan jawaban atau
tanggapan.
 Lanjutan ….
Tanggapan dan jawaban ditampung di
flipchart atau papan, tidak boleh dikomentari
oleh siapapun, baru setelah semua anggota
mengeluarkan pendapatnya, tiap anggota
mengomentari dan akhirnya terjadi diskusi.
3. Bola salju (snow balling)
4. kelompok-kelompok kecil ( buzz group)
5. Memainkan peranan ( Role play )
6. Permainan simulasi ( simulation game )
 Metode pendidikan massa
metode pendidikan ( pendekatan) massa
cocok untuk mengomunikasikan pesan pesan
kesehatan yang ditujukan kepada masyarakat.
Oleh karena itu sasaran pendidikannya
bersifat umum, dalam arti tidak membedakan
golongan umur, jenis kelamin, pekerjaan,
status sosial ekonomi, tingkat pendidikan dan
sebagainya,
Maka pesan kesehatan yang disampaikan
harus dirancang sedemikian rupa sehingga
dapat ditangkap oleh massa tersebut.
 Lanjutan…
Pada umumnya, bentuk pendekatan (cara) massa ini tidak
langsung, biasanya dengan menggunakan atau melalui
media massa.
Beberapa contoh metode yang cocok untuk pendekatan
massa :
a. Ceramah umum (public speaking)
misalnya pada hari kesehatan nasional menteri
kesehatan berpidato dihadapan massa untuk
menyampaikan pesan-pesan kesehatan
b. Pidato-pidato/ diskusi tentang kesehatan melalui media
elektronik.
c. simulasi.
dialog antar pasien dan dokter atau petugas
kesehatan lain tentang suatu penyakit atau
masalah kesehatan.
d. Sinetron dokter Sartika dalam acara TV pada
tahun 1990-an juga merupakan bentuk
pendidikan kesehatan massa.
e. Tulisan-tulisan di majalah atau koran baik
berupa artikel atau tanya jawab/ konsultasi
tentang kesehatan.
• Billboard, yang dipasang di pinggir jalan,
spanduk, poster, dan sebagainyajuga
merupakan bentuk pendidikan kesehatan
massa. Contoh: bilboard Ayo ke Posyandu.
 Media Promosi Kesehtan
• Yang dimaksud alat bantu pendidikan adalah
alat yang digunakan oleh pendidik dalam
menyampaikan bahan pendidikan atau
pengajaran. Alat bantu ini sering disebut
sebagai alat peraga karna berfungsi untuk
membantu dan memperagakan sesuatu
didalam proses pendidikan
 Lanjutan..
• Elgar Dale membagi alat peraga tersebut
menjadi sebelas macam dan sekaligus
menggambarkan tingkat intensitas tiap-tiap
alat tersebut dalam sebuah kerucut
 Kerucut Edgar Dale
1. kata-kata
2. Tulisan
3. Rekaman, radio
4. Film
5. Televisi
6. Pameran
7. Field trip
8. Demonstrasi
9. Sandiwara
10. Benda tiruan
11. Benda asli
 Lanjutan..
• Dari kerucut tersebut dapat dilihat bahwa lapisan
yang paling dasar adalah benda asli dan yang
paling atas adalah kata-kata
• Hal ini berarti bahwa dalam proses pendidikan,
benda asli mempunyai intensitas yang paling
tinggi untuk mempersepsikan
pendidikan/pengajaran.
• Sedangkan penyampaian bahan yang hanya
dengan kata-kata saja sangat kurang efektip.
• Penggunaan alat peraga merupakan salah satu
pengalaman prinsip proses pendidikan.
 Faedah alat bantu
promosi(pendidikan)
Secara terperinci, faedah alat peraga antara lain adalah :
a. Menimbulkan minat sasaran pendidikan.
b. Mencapai sasaran yang lebih banyak.
c. Membantu dalam mengatasi banyak hambatan dalam
pemahaman.
d. Merangsang sasaran pendidikan untuk meneruskan
pesan-pesan yang diterima kepada orang lain.
e. Mempermudah penyampaian bahan pendidikan/
informasi oleh para pendidik/pelaku pendidikan.
f. Mempermudah penerimaan informasi oleh
sasaran pendidikan.
g. Mendorong keinginan orang untuk mengetahui,
kemudian lebih mendalami, dan akhirnya
mendapatkan pengertian yang lebih baik.
h. Membantu menegakan pengertian yang
diperoleh. Didalam menerima sesuatu yang baru,
manusia mempunyai kecenderungan untuk
melupakan atau lupa terhadap pengertian yang
telah diterima. Untuk mengatasi hal ini alat bantu
akan membantu menegakan pengetahuan-
pengetahuan yang telah diterima sehingga apa
yang diterima akan lebih lama tersimpan didalam
ingatan.
 Macam-macam alat bantu promosi
(pendidikan)
Ada 3 macam alat bantu pendidikan (alat peraga)
a. Alat bantu lihat (visual aids) yang berguna dalam
membantu menstimulasi indra mata (pengelihatan)
pada waktu terjadinya proses pendidikan. Alat ini ada
2 bentuk :
1. alat yang diproyeksikan, misalnya slide, film, flim
strip, dsb.
2. alat-alat yang tidak diproyeksikan
- dua dimensi, gambar peta, bagan dsb .
- tiga dimensi, misalnya bola dunia, boneka dsb.
b. Alat bantu dengar (audio aids), yaitu alat yang
dapat membantu untuk menstimulasikan
indra pendengar ada waktu proses
penyampaian bahan pendidikan/pengajaran.
Misalnya : piring hitam, radio, pita suara, dsb.
c. Alat bantu lihat-dengar, seperti televisi dan
video cassette. Alat bantu pendidikan ini
lebih dikenal dengan Audio visual aids (AVA)