PENDAHULUAN


 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu media yang sangat penting bagi kita dalam
menggapai kesuksesan, salah satu kesukesan dalam pembelajaran yaitu
adanya evaluasi yang merupakan sebuah kegiatan untuk mengetahui sejauh
mana kemampuan peserta didik dalam menguasai materi yang telah
disampaikan oleh pendidik, sampai sejauh mana keberhasilan pendidik dalam
menyampaikan materi sehingga dapat dengan mudah dipahami oleh peserta
didik, sejauh mana kurikulum yang diterapkan telah dikatakan berhasil dalam
proses pembelajaran tersebut.
Evaluasi adalah pengambilan keputusan berdasarkan hasil pengukuran dan
standar kriteria yang merupakan kegiatan berkesinambunganEvaluasi sangat
penting dalam proses pembelajaran yaitu sebagai sebuah kegiatan yang harus
dilaksanakan tidak saja pada saat tengah semester, tiap semester atau akhir
tahun, tetapi harus dilakukan secara terus menerus
 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang maka permasalahan yang
di ambil adalah
 Bagaimanakah Pengertian Evaluasi ?
 Apa Saja Hal-Hal Yang Termasuk Pemanfaatan
Hasil Evaluasi dan Refleksi Pelaksanaan Evaluasi ?
 Pengertian evaluasi

 Secara Etimologi :
Secara harfiah kata Evaluasi berasal
dari bahasa Inggris “evaluation” yang
berarti Nilai atau Harga. dalam bahasa
Arab Nilai disebut Al – Taqdir atau Al-
Qimah, Dengan demikian secara
Harfiah Evaluasi pendidikan Al –
Taqdir Al-Tarbawiy dapat diartikan
sebagai penilaian dalam bidang
pendidikan atau penilaian dalam hal-
hal yang berkaitan dengan pendidikan
Jadi Evaluasi Pendidikan Agama Islam
adalah usaha untuk mendapatkan nilai
yang terdapat dalam proses belajar
mengajar yang dilihat dari hasil yang
dicapai oleh setiap siswa dalam jangka
waktu tertentu.
 Secara terminology:
Ada bebrapa ahli yang berpendapat
atau mendevinisikan tentang Evalusi
diantaranya adalah :
 menurut Edwin Wandt dan Gerald
W. Brown (1957 : 1) mengatakan
bahwa Evaluasi adalah aktivitas
atau proses untuk menentukan nilai
atas sesuatu
 Muhibbinsyah(2003:195)
menyatakan evaluasi artinya
penilaian terhadap tingkat
keberhasilan siswa mencapai tujuan
yang telah ditetapkan dalam
sebuah program
Pentingnya Memanfaatkan
Hasil Evaluasi

Salah satu manfaat hasil evaluasi adalah untuk memberikan
umpan balik (feed-back) kepada semua pihak yang terlibat dalam
pembelajaran, baik scara langsung maupun tidak langsung
 Crooks (2001) menyimpulkan agar umpan balik dapat
bermanfaat untuk memotivasi peserta didik, maka harus
difokuskan pada:

1. Kualitas pekerjaan peserta didik dan bukan

membandingkannya dengan hasil pekerjaan peserta didik
yang lain.
2. Cara-cara yang spesifik sehingga pekerjaan peserta didik
dapat ditingkatkan.
3. Peningkatan pekerjaan peserta didik yang harus
dibandingkan dengan pekerjaan sebelumnya.
 Manfaat Hasil Evaluasi

 untuk melihat pemanfaatan hasil evaluasi ini secara
komprehensif, kita dapat meninjaunya dari berbagai
pihak yang berkepentingan, yaitu:
1. Bagi peserta didik
2. Bagi guru
3. Bagi orang tua