Kurikulum

Alam dan
Manusia

Nama : Fung Wei Ying, Tay Wan Yee

Nama Pensyarah : Miss Ho Wen Jye
Alam dan Manusia
– Diperkenalkan pada tahun 1982 sebagai kajian rintis
– Dilaksanakan sepenuhnya di semua sekolah rendah ( 1983 )
– Diperkenalkan di peringkat tahap dua iaitu dari Tahun Empat
hingga Tahun Enam
– Tiga komponen penting
 Manusia
 Alam sekitar
 Interaksi manusia dan alam sekitar
Kerangka Alam dan Manusia
Penekanan mata pelajaran Alam
dan Manusia
1. Membangunkan pengetahuan murid mengenai
manusia, alam sekitar, masyarakat, dan interaksi antara
satu sama lain.
2. Meningkatkan kemahiran siasatan dan pemikiran untuk
penyelesaian masalah.
3. Menerapkan nilai-nilai moral dan sikap murid-murid ke
arah hidup yang harmoni dalam masyarakat majmuk
 Masalah kurikulum
– Kekurangan kompetensi guru-guru dalam mengintegrasikan kandungan
subjek dan menggunakan pendekatan siasatan dalam pengajaran
– Kekurangan latihan dalam perkhidmatan dan sokongan profesional dari
segi kakitangan dan kepakaran
– Kekangan fizikal – saiz kelas besar, kemudahan yang tidak mencukupi
– Kurang jelas dalam reka bentuk inovasi
– Kekaburan dalam spesifikasi kurikulum
– Skop dan jarak masa yang tidak mencukupi antara percubaan dan
pelaksanaan inovasi bagi penambahbaikan yang dibuat
– Beban kerja guru bertambah
– Guru bergantung kepada buku teks dan tidak memaksimumkan
penggunaan bahan-bahan kurikulum
– Guru tidak menggunakan strategi pedagogi dan bahan-bahan
yang dicadangkan
– Masih menekankan pemerolehan pengetahuan melalui fakta
melalui fakta melalui kaedah deduktif berbanding dengan
pendekatan siasatan
– Tiada bukti bahawa ada perubahan dalam kepercayaan dan
nilai guru ke arah inovasi
 Menekankan
kurikulum humanistik

Kesepaduan disiplin,
Sesuai dengan Alam
pendekatan siasatan,
perkembangan dan
kognitif Manusia meningkat kemahiran
berfikir

Penerapan
nilai murni
Sekian ,

Terima kasih