MEKANISME,PROSEDUR dan BENTUK

PENILAIAN PADA KTSP dan Kurikulum

2013

Miftahul Jannah (A1C217021)

Muhammad Sobirin (A1C217045)
Natasyalika Dhiya M. (A1C217069)
Putri Amaliz Arafat (RRA1C217007)

Robbi Sukmana (A1C213031)

MEKANISME DAN PENILAIAN
KTSP
 • Penilaian hasil belajar peserta didik pada
• Penilaian hasil belajar pada jenjang
mata pelajaran dalam kelompok mata
pendidikan dasar dan menengah
pelajaran ilmu pengetahuan dan
dilaksanakan oleh pendidik, satuan
teknologi yang tidak diujikan pada UN dan
pendidikan, dan pemerintah.
aspek kognitif atau aspek psikomotorik
untuk kelompok mata pelajaran agama
• Perancangan strategi penilaian oleh
dan akhlak mulia serta kelompok mata
pendidik dilakukan pada saat penyusunan
pelajaran kewarganegaraan dan
silabus yang penjabarannya merupakan
kepribadian dilakukan oleh satuan
bagian dari RPP.
pendidikan melalui ujian
sekolah/madrasah
• Ulangan tengah semester, ulangan akhir
• untuk memperoleh pengakuan atas
semester, dan ulangan kenaikan kelas
prestasi belajar merupakan salah satu
dilakukan oleh pendidik di bawah
persyaratan kelulusan dari satuan
koordinasi satuan pendidikan.
pendidikan.
• Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan
pendidikan untuk mata pelajara,
kelompok mata pelajaran estetika dan
kelompok mata pelajaran pendidikan
Kegiatan ujian sekolah/madrasah dilakukan
jasmani, olahraga dan kesehatan
dengan langkah-langkah:
ditentukan melalui rapat dewan pendidik
A. menyusun kisi-kisi ujian,
berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik.
B. mengembangkan instrumen,
C. melaksanakan ujian,
• Penilaian akhir hasil belajar peserta didik
D. mengolah dan menentukan kelulusan
kelompok mata pelajaran agama dan
peserta didik dari ujian
akhlak mulia dan kelompok mata
sekolah/madrasah, dan
pelajaran kewarganegaraan dan
E. melaporkan dan memanfaatkan hasil
kepribadian dilakukan oleh satuan
penilaian.
pendidikan 5 melalui rapat dewan
pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh
pendidik dengan mempertimbangkan
hasil ujian sekolah/madrasah.

Penilaian akhlak mulia yang merupakan
aspek afektif dari kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia, sebagai
perwujudan sikap dan perilaku beriman dan
bertakwa kepada Tuhan YME, dilakukan oleh
guru agama dengan memanfaatkan
informasi dari pendidik mata pelajaran lain
dan sumber lain yang relevan.
Penilaian kepribadian, yang merupakan
perwujudan kesadaran dan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat dan
warganegara yang baik sesuai dengan
norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat dan
berbangsa, adalah bagian dari penilaian
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian oleh guru pendidikan
kewarganegaraan dengan memanfaatkan
informasi dari pendidik mata pelajaran lain
dan sumber lain yang relevan.

• Penilaian mata pelajaran muatan lokal
mengikuti penilaian kelompok mata
pelajaran yang relevan.
• Keikutsertaan dalam kegiatan
pengembangan diri dibuktikan dengan
surat keterangan yang ditandatangani
oleh pembina kegiatan dan kepala
sekolah/madrasah.
• Hasil ulangan harian diinformasikan
kepada peserta didik sebelum diadakan
ulangan harian berikutnya. Peserta didik
yang belum mencapai KKM harus
mengikuti pembelajaran remedi.
• Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan
pendidikan disampaikan dalam bentuk
satu nilai pencapaian kompetensi mata
pelajaran, disertai dengan deskripsi
kemajuan belajar.
• Kegiatan penilaian oleh pemerintah
dilakukan melalui UN dengan langkah-
langkah yang diatur dalam Prosedur
Operasi Standar (POS) UN.
• UN diselenggarakan oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP) bekerjasama
dengan instansi terkait.
• Hasil UN disampaikan kepada satuan
pendidikan untuk dijadikan salah satu
syarat kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan dan salah satu pertimbangan
dalam seleksi masuk ke jenjang pendidikan
berikutnya.
• Hasil analisis data UN disampaikan kepada
pihak-pihak yang berkepentingan untuk
pemetaan mutu program dan/atau
satuan pendidikan serta pembinaan dan
pemberian bantuan kepada satuan
pendidikan dalam upaya meningkatkan
mutu pendidikan.
MEKANISME DAN PENILAIAN
KURIKULUM 2013
• Penilaian hasil belajar pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah
dilaksanakan oleh pendidik, satuan
pendidikan, Pemerintah dan/atau
lembaga mandiri.
• Penilaian hasil belajar dilakukan dalam
bentuk penilaian otentik, penilaian diri,
penilaian projek, ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester,
ujian tingkat kompetensi, ujian mutu
tingkat kompetensi, ujian sekolah, dan
ujian nasional.
1. Penilaian otentik dilakukan oleh guru
secara berkelanjutan.
2. Penilaian diri dilakukan oleh peserta
didik untuk tiap kali sebelum ulangan
harian.
3. Penilaian projek dilakukan oleh
pendidik untuk tiap akhir bab atau
tema pelajaran.
4. Ulangan harian dilakukan oleh pendidik
terintegrasi dengan proses pembelajaran
dalam bentuk ulangan atau penugasan.
5. Ulangan tengah semester dan ulangan
akhir semester, dilakukan oleh pendidik di
bawah koordinasi satuan pendidikan.
6. Ujian tingkat kompetensi dilakukan oleh
satuan pendidikan pada akhir kelas II
(tingkat 1), kelas IV (tingkat 2), kelas VIII
(tingkat 4), dan kelas XI (tingkat 5),
dengan menggunakan kisi-kisi yang
disusun oleh Pemerintah. Ujian tingkat
kompetensi pada akhir kelas VI (tingkat 3),
kelas IX (tingkat 4A), dan kelas XII (tingkat
6) dilakukan melalui UN.
7. Ujian Mutu Tingkat Kompetensi dilakukan
dengan metode survei oleh Pemerintah
pada akhir kelas II (tingkat 1), kelas IV
(tingkat 2), kelas VIII (tingkat 4), dan kelas
XI (tingkat 5).
10. Ujian sekolah dilakukan oleh satuan pendidikan
sesuai dengan peraturan perundang-
undangan.
11. Ujian Nasional dilakukan oleh Pemerintah sesuai
dengan peraturan perundang-undangan.
• Perencanaan ulangan harian dan pemberian
projek oleh pendidik sesuai dengan silabus dan
dijabarkan dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP).
• Kegiatan ujian sekolah/madrasah dilakukan
dengan langkah-langkah :
 menyusun kisi-kisi ujian;
 mengembangkan (menulis, menelaah, dan
merevisi) instrumen;
 melaksanakan ujian;
 mengolah (menyekor dan menilai) dan
menentukan kelulusan peserta didik; dan
 melaporkan dan memanfaatkan hasil
penilaian.
• Ujian nasional dilaksanakan sesuai
langkah-langkah yang diatur dalam
Prosedur Operasi Standar (POS).
• Hasil ulangan harian diinformasikan
kepada peserta didik sebelum diadakan
ulangan harian berikutnya. Peserta didik
yang belum mencapai KKM harus
mengikuti pembelajaran remedial.
• Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan
pendidikan dilaporkan dalam bentuk nilai
dan deskripsi pencapaian kompetensi
kepada orangtua dan pemerintah.
Bentuk penilaian yang
dilakukan oleh
pendidik,satuan
pendidikan dan
pemerintah pada KTSP
1. menginformasikan silabus mata pelajaran
2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian
3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, atau bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar
peserta didik.
6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang
mendidik.
7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan
satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar peserta didik disertai deskripsi
singkat sebagai cerminan kompetensi utuh.
9. melaporkan hasil penilaian akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian
kepribadian kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan
pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan
kenaikan kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem
paket melalui rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan
sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran
pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan
mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan
pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian
sekolah/madrasah.
7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik
dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada
setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan
pendidikan.
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas
pendidikan kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan
pendidik sesuai dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.
d. lulus UN.
11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang
mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.
1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan
untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran
tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta
pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.
3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan
pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil
UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.
4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian
bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan
peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan
rekomendasi BSNP.
Bentuk penilaian yang
dilakukan oleh
pendidik,satuan
pendidikan dan
pemerintah pada K13
PENILAIAN OLEH PENDIDIK • Dilakukan dalam bentuk ujian PENILAIAN OLEH SATUAN
sekolah/madrasah. PEMERINTAH
• Dilakukan dalam bentuk • Penilaian hasil belajar oleh
ulangan, pengamatan, satuan pendidikan digunakan • Penilaian hasil belajar oleh
penugasan, dan/atau untuk penentuan kelulusan Pemerintah dilakukan dalam
bentuk lain yang diperlukan. dari satuan pendidikan. bentuk Ujian Nasional dan/atau
• Penilaian hasil belajar oleh • Satuan pendidikan bentuk lain yang diperlukan.
pendidik digunakan untuk: menggunakan hasil penilaian • Penilaian hasil belajar oleh
• mengukur dan melakukan perbaikan Pemerintah dalam bentuk Ujian
mengetahui dan/atau penjaminan mutu Nasional digunakan sebagai
pencapaian pendidikan pada tingkat dasar untuk:
kompetensi Peserta satuan pendidikan. • pemetaan mutu program
Didik; • Dalam rangka perbaikan dan/atau satuan pendidikan;
• memperbaiki proses dan/atau penjaminan mutu • pertimbangan seleksi masuk
pembelajaran; dan pendidikan,satuan ke jenjang pendidikan
• menyusun laporan pendidikan menetapkan berikutnya; dan
kemajuan hasil belajar kriteria ketuntasan minimal • pembinaan dan pemberian
harian, tengah serta kriteria dan/atau bantuan kepada satuan
semester, akhir kenaikan kelas peserta didik. pendidikan dalam upayanya
semester, akhir tahun. untuk meningkatkan mutu
dan/atau kenaikan PENILAIAN OLEH SATUAN Pendidikan.
kelas. PENDIDIKAN