RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 9 Tarikh 25/02/2019 Hari Isnin

Mata Pelajaran Matematik Kelas 5 um
Bilangan Murid 34 orang Masa 7.50-8.50 pagi
Bidang Nombor dan operasi Slot 14
Tajuk Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000
Standard Pembelajaran 3.1 (i), 3.1 (ii)
Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menolak sebarang dua nombor hingga 1 000 000 termasuk
membuat anggaran.
ii. Menentukan nilai anu bagi ayat matematik melibatkan
penolakan dua nombor.
Aktiviti PAK21 1. Adakan aktiviti “Siapa Cepat Siap”. Sediakan set soalan menolak
sebarang dua nombor.
2. Selesaikan soalan secara berpasangan dengan menggunakan
“Kaedah Menyoal dan Membimbing”.
3. Perbincangan dan tunjuk cara.
4. Murid diberi lembaran kerja dan selesaikan secara individu
mengikut masa yang ditetapkan.
EMK KREATIVITI DAN INOVASI
TMK Penggunaan kalkulator
Nilai-nilai Murni Kesungguhan,keyakinan diri dan sifat tidak putus asa, yakin, teliti

BBB Kad nombor, Kad gambar dan lembaran kerja.

Kemahiran Abad Ke 21 Kemahiran berkomunikasi, Belajar sepanjang hayat

Peta Pemikiran  Peta Bulatan  Peta Buih Berganda  Peta Titi

 Peta Buih  Peta Alir  Peta Dakap
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
Penilaian /Pentaksiran  Latihan bertulis  Pemerhatian  Kuiz
 Lembaran kerja  Soal jawab  Projek mudah
 Ujian bertulis  Main peranan  Permainan
Tidak Hadir

Refleksi & Impak _____/_____ murid dapat mencapai standard yang Ditetapkan.
_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

 Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.

 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana .......................................................................
.....................................................................................................

Koleksi Cgu Suzanne

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 9 Tarikh 26/02/2019 Hari Selasa

Mata Pelajaran Matematik Kelas 5 UM
Bilangan Murid 34 orang Masa 8.20-8.50 pagi
Bidang Nombor dan operasi Slot 14
Tajuk Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000
Standard Pembelajaran 3.1 (i), 3.1 (ii)
Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menolak sebarang dua nombor hingga 1 000 000 termasuk
membuat anggaran.
ii. Menentukan nilai anu bagi ayat matematik melibatkan
penolakan dua nombor.
Aktiviti PAK21 1. Adakan aktiviti “Siapa Cepat Siap”. Sediakan set soalan menolak
sebarang dua nombor.
2. Selesaikan soalan secara berkumpulan dengan menggunakan
“Kaedah Menyoal dan Membimbing”.
3. Perbincangan dan tunjuk cara.
4. Murid diberi lembaran kerja dan selesaikan secara individu
mengikut masa yang ditetapkan.
EMK KREATIVITI DAN INOVASI
TMK Penggunaan kalkulator
Nilai-nilai Murni Kesungguhan,keyakinan diri dan sifat tidak putus asa, yakin, teliti

BBB Kad nombor, Kad gambar dan lembaran kerja.

Kemahiran Abad Ke 21 Kemahiran berkomunikasi, Belajar sepanjang hayat

Peta Pemikiran  Peta Bulatan  Peta Buih Berganda  Peta Titi

 Peta Buih  Peta Alir  Peta Dakap
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
Penilaian /Pentaksiran  Latihan bertulis  Pemerhatian  Kuiz
 Lembaran kerja  Soal jawab  Projek mudah
 Ujian bertulis  Main peranan  Permainan
Tidak Hadir

Refleksi & Impak _____/_____ murid dapat mencapai standard yang Ditetapkan.
_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

 Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.

 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana .......................................................................
.....................................................................................................

Koleksi Cgu Suzanne

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 9 Tarikh 27/02/2019 Hari Rabu

Mata Pelajaran Matematik Kelas 5 UM
Bilangan Murid 34 orang Masa 11.20 pagi-12.20 tgh
Bidang Nombor dan operasi Slot 15
Tajuk Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000
Standard Pembelajaran 3.2 (i)
Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 1 000 000 termasuk membuat anggaran.

Aktiviti PAK21 1. Adakan aktiviti “Siapa Cepat Siap”. Sediakan set soalan menolak
berturut-turut sebarang nombor.
2. Selesaikan soalan secara berkumpulan dengan menggunakan
“Kaedah Menyoal dan Membimbing”.
3. Perbincangan dan tunjuk cara.
4. Murid diberi lembaran kerja dan selesaikan secara individu
mengikut masa yang ditetapkan.
EMK KREATIVITI DAN INOVASI
TMK Penggunaan kalkulator
Nilai-nilai Murni Kesungguhan,keyakinan diri dan sifat tidak putus asa, yakin, teliti

BBB Kad nombor, Kad gambar dan lembaran kerja.

Kemahiran Abad Ke 21 Kemahiran berkomunikasi, Belajar sepanjang hayat

Peta Pemikiran  Peta Bulatan  Peta Buih Berganda  Peta Titi

 Peta Buih  Peta Alir  Peta Dakap
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
Penilaian /Pentaksiran  Latihan bertulis  Pemerhatian  Kuiz
 Lembaran kerja  Soal jawab  Projek mudah
 Ujian bertulis  Main peranan  Permainan
Tidak Hadir

Refleksi & Impak _____/_____ murid dapat mencapai standard yang Ditetapkan.
_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

 Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.

 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana .......................................................................
.....................................................................................................

Koleksi Cgu Suzanne

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 10 Tarikh 3/03/2019 Hari Isnin

Mata Pelajaran Matematik Kelas 5 UM
Bilangan Murid 34 orang Masa 7.50-8.50 pagi
Bidang Nombor dan operasi Slot 16
Tajuk Tolak Dalam Lingkungan 1 000 000
Standard Pembelajaran 3.3 (i)
Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan.

Aktiviti PAK21 1. Adakan aktiviti “Siapa Cepat Siap”. Sediakan 1 set soalan
menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan.
2. Selesaikan soalan secara berpasangan dengan menggunakan
“Kaedah Menyoal dan Membimbing”.
3. Perbincangan dan tunjuk cara.
4. Murid diberi lembaran kerja dan selesaikan secara individu
mengikut masa yang ditetapkan.
EMK KREATIVITI DAN INOVASI
TMK Penggunaan kalkulator
Nilai-nilai Murni Kesungguhan,keyakinan diri dan sifat tidak putus asa, yakin, teliti

BBB Kad nombor, Kad gambar dan lembaran kerja.

Kemahiran Abad Ke 21 Kemahiran berkomunikasi, Belajar sepanjang hayat

Peta Pemikiran  Peta Bulatan  Peta Buih Berganda  Peta Titi

 Peta Buih  Peta Alir  Peta Dakap
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
Penilaian /Pentaksiran  Latihan bertulis  Pemerhatian  Kuiz
 Lembaran kerja  Soal jawab  Projek mudah
 Ujian bertulis  Main peranan  Permainan
Tidak Hadir

Refleksi & Impak _____/_____ murid dapat mencapai standard yang Ditetapkan.
_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

 Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.

 Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana .......................................................................
.....................................................................................................

Koleksi Cgu Suzanne