Oleh Kelompok 2

Rizka Afrianti
Dian Gome Purba
Theresya Novtasika Br Tarigan
 Adalah usaha yang terencana untuk
mewujudkan suasana dan proses belajar
agar mahasiswa aktif mengembangkan
potensi diri dalam memiliki pengetahuan,
kepribadian dan keahlian sesuai dengan
program studi masing-masing.
1. Teknologi informasi yang dapat membawa pengaruh
positif dan negatif.
2. Persoalan karakter para pemuda kini menjadi
sorotan tajam dalam masyarakat.
Atas dasar 2 alasan tersebut mata kuliah
Pendidikan Pancasila diharap mampu
menghadirkan generasi muda yang tidak
hanya cerdas namun juga berkarakter .

Untuk menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara,
sikap serta perilaku yang cinta tanah air, wawasan
nusantara, serta ketahanan nasional dalam diri warga
negara Republik Indonesia.

Meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang berbudi

luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas,
kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, profesional,
bertanggung jawab, dan produktif serta sehat jasmani dan
rohani.
 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
menghayati nilai–nilai falsafah bangsa
 Berbudi pekerti luhur, berdisiplin dalam bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
 Rasional, dinamis, dan sadar akan hak dan kewajiban
sebagai warga negara.
 Bersifat profesional yang dijiwai oleh kesadaran bela
negara.
 Aktif memanfaatkan ilmu pengetahuan teknologi dan seni
untuk kepentingan kemanusiaan, bangsa dan negara.
 Pada masa awal-awal kemerdekaan, pancasila mulai dikenal
kembali ketika terbit buku bertajuk “Lahirnya Pancasila Bung
Karno menggembleng Dasar Negara tahun 1947

 Dinamika berlangsung pada orde lama (1959-1966) Ir

Soekarno membawa pancasila dikenal dunia lewat pidatonya

 Pada orde baru Presiden Soeharto (1966-1998) menyatakan

bahwa pentingnya Pancasila sbg dasar negara dan pandangan
hidup bangsa Indonesia

 Pada era reformasi keluar ketetapan MPR No.XVII/MPR/1998

Ketuhanan yang • Semangat toleransi antar umat beragama
maha esa • Beribadah sesuai keyakinan

Kemanusiaan
• Pelaksanaan hak asasi manusia (HAM) di
yang adil dan indonesia
beradab

Persatuan • Mendahulukan kepentingan bangsa dan

negara daripada kepentingan kelompok
Indonesia dan golongan .
 Kerakyatan yang
dipimpin oleh • Mengambilan keputusan
hitmad kemanusiaan
dalam berdasarkan musyawarah
permusyawaratan dan voting
perwakilan

Keadilan sosial bagi • Memandang masyrakat

seluruh rakyar indonesia seadil-adilnya
Indonesia.
tanpa melihat perbedaan .
 Pendidikan Pancasila diharapkanakan mampu
mengantisipasi hari depan yang senantiasa berubah dan
selalu terkait dengan konteks dinamika budaya, bangsa,
negara, dalam hubungan internasional serta memiliki
wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara dan
memiliki pola pikir, pola sikap dan perilaku yang cinta
tanah air berdasarkan Pancasila.

 Dengan pendidikan ini diharap tak hanya hard skill atau

kemampuan spesifik dari salah satu bidang ilmu yang
ditekuni para siswa dan mahasiswa karakter yang baik juga
diharapkan dari pendidikan pancasila ini.