TERAPI BERMAIN PADA USIA

ANAK PRA-SEKOLAH

OLEH:
KELOMPOK 1
PENGERTIAN
Bermain adalah perjaan atau aktivitas anak yang sangat
penting. Melalui bermain akan semakin mengembangkan
kemampuan dan keteampilan motorik anak, kemampuan
kognitifnya, melalui kontak dengan dunia nyata menjadi
eksis di lingkungannya, menjadi percaya diri, dan masih
banyak maanfaat lainnya (Martin, 2008).
Bermain adalah cerminan kemampuan fisik, intelektual,
emosional dan sosial dan bermain merupakan media yang
baik untuk belajar karena dengan bermain, anak akan
berkatakata, menyesuaikan diri dengan lingkungan,
melakukan apa yang dapat dilakukan dan mengenal waktu,
jarak, serta suara (Wong,2009).
Karakteristik anak usia pra-sekolah
a. Dapat melompat, berlari, bermain dan bersepeda
b. Sangat energi dan imaginatif
c. Mulai terbentuk perkembangan moral
d. Mulai bermain sesama teman dan bermain dengan
kelompok
e. Karateritik bermain: assosiative play, dramatik play,
skill play
f. Laki-laki aktif bermain di luar, perempuan didalam
rumah
Mainan Untuk anak pra-sekolah:
a. Peralatan rumah tangga
b. Sepeda roda tiga
c. Papan tulis dan kapur
d. Lilin, boneka, kertas
e. Drum, buku dengan kata sederhana, kapal
terbang, mobil, truk
 Kegiatan permainan
Persiapan :
1. Menyiapkan ruangan
2. Mengundang anak-anak
3. Menyiapkan alat-alat
4. menyiapkan anak dan membagi kelompok
Pelaksanaan:
1. mengajak anak bermain: Peralatan rumah tangga,
Sepeda roda tiga, Papan tulis dan kapur, Lilin, boneka,
kertas, Drum, buku dengan kata sederhana, kapal
terbang, mobil, truk
2. Fasilitator mendamping anak dan memberikan motivasi
kepada anak
3. Menanyakan kepada anak apakah sudah selesai bermain.
 Pengorganisasian
Pembimbing pendidikan: ?
Pembimbing klinik: ?
Leader: ?
Co leader: ?
Fasilitator:?
 Job Description
Leader
Bertangung jawab terhadap terlaksananya gerapi bermain, yaitu
membuka dan menutup kegiatan ini
Co Leader
Menjelaskan pelakanaan dan mendemonstrasikan aturan dan
cara bermain dalam terapi bermain
Fasilitator
1. Memfasilitasi anak untuk bermain
2. Membimbing anak bermian
3. Memperhatikan respon anak saat bermain
4. Mengajak anak untuk bersosialisasi dengan temannya
Observer
1. Mengawasi jalannya permainan
2. Mencatat proses permainan disesuaikan dengan rencana
3. Mencatat situasi penghambat dan pendukung proses bermain
4. Menyusun laporan dan menilai hasil permainan dibantu
dengan leader dan fasilitator.
 Sekian
&
Trima Kasih