ANALISIS SOAL

Pusat Penilaian Pendidikan

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2016
 ANALISIS SOAL

ANALISIS KUALITATIF ANALISIS KUANTITATIF

MATERI DAYA PEMBEDA

KONSTRUKSI TINGKAT KESUKARAN
BAHASA PENYEBARAN JAWABAN
 DAYA PEMBEDA

Kemampuan suatu soal untuk

membedakan antara peserta tes yang
pandai (menguasai materi) dengan peserta
tes yang kurang pandai (belum menguasai
materi).

Indeks DP -1,00 - 1,00

 2( A  B)
DP 
N

DP = Daya pembeda soal

A = Banyak siswa pada kelompok atas yang menjawab
benar
B = Banyak siswa pada kelompok bawah yang
menjawab benar
N = Banyak siswa yang dianalisis
DP  0 : Soal dibuang
0 < DP  0,25 : Soal direvisi
DP > 0,25 : Soal diterima
Manfaat daya pembeda butir soal
adalah seperti berikut ini.
1. Untuk meningkatkan mutu setiap butir soal
melalui data empiriknya.
Berdasarkan indeks daya pembeda, setiap butir
soal dapat diketahui apakah butir soal itu baik,
direvisi, atau ditolak
2. Untuk mengetahui seberapa jauh setiap butir soal
dapat mendeteksi/membedakan kemampuan
siswa, yaitu siswa yang telah memahami atau
belum memahami materi yang diajarkan guru.
Apabila suatu butir soal tidak dapat membedakan kedua kemampuan
siswa itu, maka butir soal itu dapat dicurigai "kemungkinannya"
seperti berikut ini.
• Kunci jawaban butir soal itu tidak tepat.
• Butir soal itu memiliki 2 atau lebih kunci jawaban yang benar
• Kompetensi yang diukur tidak jelas
• Pengecoh tidak berfungsi
• Materi yang ditanyakan terlalu sulit, schingga banyak siswa yang
menebak
• Sebagian besar siswa yang memahami materi yang ditanyakan
berpikir ada yang salah informasi dalam butir soalnya
 JB
TK 
N

TK = Tingkat kesukaran soal

JB = Banyak siswa yang menjawab benar
N = Banyak siswa yang dianalisis
0 < TK  0,30 : Soal sukar
0,30 < TK  0,70 : Soal sedang
TK > 0,70 : Soal mudah
 Soal Mudah
maka prediksi terhadap informasi ini adalah seperti
berikut.
1) Pengecoh butir soal itu tidak berfungsi.
2) Sebagian besar siswa menjawab benar butir
soal itu; artinya bahwa sebagian besar siswa
telah memahami materi yang ditanyakan.
 Soal Sulit
maka prediksi terhadap informasi ini adalah seperti berikut.
1) Butir soal itu "mungkin" salah kunci jawaban.
2) Butir soal itu mempunyai 2 atau lebih jawaban yang
benar.
3) Materi yang ditanyakan belum diajarkan atau belum
tuntas pembelajarannya, sehingga kompetensi minimum
yang harus dikuasai siswa belum tercapai.
4) Materi yang diukur tidak cocok ditanyakan dengan
menggunakan bentuk soal yang diberikan (misalnya
meringkas cerita atau mengarang ditanyakan dalam
bentuk pilihan ganda).
5) Pernyataan atau kalimat soal terlalu kompleks dan
panjang.
- Pengecoh dipilih minimal oleh 2,5 %

- Pengecoh diharapkan lebih banyak dipilih oleh

kelompok bawah
 LANGKAH ANALISIS
MANUAL

1. SKOR SETIAP JAWABAN SISWA

2. HITUNG SKOR TOTAL UNTUK SETIAP SISWA
3. URUTKAN BERDASARKAN SKOR TOTALNYA
4. BAGI MENJADI 2 BAGIAN SAMA BANYAK
5. MASUKKAN KE DALAM TABEL BERIKUT
 Penyebaran Jawaban Penyebaran Jawaban
No. Soal Kel. Soal
A B C D O A B C D O
KA DP
1
KB TK
KA DP
2
KB TK
KA DP
3
KB TK
KA DP
4
KB TK
KA DP
5
KB TK
KA DP
6
KB TK
KA DP
7
KB TK
KA DP
8
KB TK
KA DP
9
KB TK
KA DP
10
KB TK
 Soal Skor
Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Hasnah B B B C D C D C D A 4
Maula C D B A B B D C D A 8
Fikri C D B B A A D C D B 5
Syifa A A A D C D D D C C 3
Fahri D D B A D C C D C C 2
Rayhan C C B A C B C C D A 7
KUNCI C D A A C B D C D A
 Soal Skor
Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Maula C D B A B B D C D A 8
Rayhan C C B A C B C C D A 7
Fikri C D B B A A D C D B 5
Hasnah B B B C D C D C D A 4
Syifa A A A D C D D D C C 3
Fahri D D B A D C C D C C 2
KUNCI C D A A C B D C D A
 DAYA PEMBEDA SOAL DP 
2( A  B)
N
Soal no 1 KUNCI : C
Daya Pembeda Soal 2(3  0)
DP 
6 = 1
2(0  1)
Daya Pembeda Option A DP  = -0,333
6

2(0  1)
Daya Pembeda Option B DP  = -0,333
6

2(3  0)
Daya Pembeda Option C DP  = 1
6

2(0  1)
Daya Pembeda Option D DP  = -0,333
6
TINGKAT KESUKARAN SOAL JB
TK 
Soal no 1 KUNCI : C
N

TINGKAT KESUKARAN SOAL 3

TK  = 0,5
6

1
Penyebaran Jawaban A TK  = 0,167
6

Penyebaran Jawaban B 1
TK  = 0,167
6

Penyebaran Jawaban C 3 = 0,5

TK 
6

Penyebaran Jawaban D TK 
1 = 0,167
6
 Penyebaran Jawaban Penyebaran Jawaban
No. Soal Kel. Soal
A B C D O A B C D O
KA 0 0 3* 0 0 DP
1
KB 1 1 0* 1 0 TK
KA 0 0 1 2* 0 DP
2
KB 1 1 0 1* 0 TK
KA 0* 3 0 0 0 DP
3
KB 1* 2 0 0 0 TK
KA 2* 1 0 0 0 DP
4
KB 1* 0 1 1 0 TK
KA 1 1 1* 0 0 DP
5
KB 0 0 1* 2 0 TK
KA 1 2* 0 0 0 DP
6
KB 0 0* 2 1 0 TK
KA 0 0 1 2* 0 DP
7
KB 0 0 1 2* 0 TK
KA 0 0 3* 0 0 DP
8
KB 0 0 1* 2 0 TK
KA 0 0 0 3* 0 DP
9
KB 0 0 2 1* 0 TK
KA 2* 1 0 0 0 DP
10
KB 1* 0 2 0 0 TK
 Penyebaran Jawaban Penyebaran Jawaban
No. Soal Kel. Soal
A B C D O A B C D O
KA 0 0 3* 0 0 DP 1 -0.333 -0.333 1 -0.333 0
1
KB 1 1 0* 1 0 TK 0.5 0.167 0.167 0.5 0.167 0
KA 0 0 1 2* 0 DP 0.333 -0.333 -0.333 0.333 0.333 0
2
KB 1 1 0 1* 0 TK 0.5 0.167 0.167 0.167 0.5 0
KA 0* 3 0 0 0 DP -0.333 -0.333 0.333 0 0 0
3
KB 1* 2 0 0 0 TK 0.167 0.167 0.833 0 0 0
KA 2* 1 0 0 0 DP 0.333 0.333 0.333 -0.333 -0.333 0
4
KB 1* 0 1 1 0 TK 0.5 0.5 0.167 0.167 0.167 0
KA 1 1 1* 0 0 DP 0 0.333 0.333 0 -0.667 0
5
KB 0 0 1* 2 0 TK 0.333 0.167 0.167 0.333 0.333 0
KA 1 2* 0 0 0 DP 0.667 0.333 0.667 -0.667 -0.333 0
6
KB 0 0* 2 1 0 TK 0.333 0.167 0.333 0.333 0.167 0
KA 0 0 1 2* 0 DP 0 0 0 0 0 0
7
KB 0 0 1 2* 0 TK 0.667 0 0 0.333 0.667 0
KA 0 0 3* 0 0 DP 0.667 0 0 0.667 -0.667 0
8
KB 0 0 1* 2 0 TK 0.667 0 0 0.667 0.333 0
KA 0 0 0 3* 0 DP 0.667 0 0 -0.667 0.667 0
9
KB 0 0 2 1* 0 TK 0.667 0 0 0.333 0.667 0
KA 2* 1 0 0 0 DP 0.333 0.333 0.333 -0.667 0 0
10
KB 1* 0 2 0 0 TK 0.5 0.5 0.167 0.333 0 0
 MeanKA  MeanKB
DP 
Skor maksimum

DP = Daya pembeda soal

MeanKA = Rata-rata skor siswa pada kelompok
atas
MeanKB = Rata-rata skor siswa pada kelompok
bawah
Skor maksimum = Skor maksimum yang terdapat pada
pedoman penskoran
 Mean
TK 
Skor maksimum

TK = Tingkat kesukaran soal

Mean = Rata-rata skor siswa untuk satu butir
soal
Skor maksimum = Skor maksimum yang terdapat pada
pedoman penskoran
 Soal Skor
Nama Ranking
1 2 3 4 Total
WANDI 9 7 8 2
SAMIDI 8 8 10 6
NANA 6 12 18 15
DEVI 11 3 9 4
AGAM 8 8 10 8
DIAH 10 9 15 10
FIRMAN 8 8 12 14
ALMINAH 10 10 16 11

Skor Maksimum 12 12 18 16
 Soal Skor
Nama Ranking
1 2 3 4 Total
WANDI 9 7 8 2 26
SAMIDI 8 8 10 6 32
NANA 6 12 18 15 51
DEVI 11 3 9 4 27
AGAM 8 8 10 8 34
DIAH 10 9 15 10 44
FIRMAN 8 8 12 14 42
ALMINAH 10 10 16 11 47

Skor Maksimum 12 12 18 16
 Soal Skor
Nama Ranking
1 2 3 4 Total
WANDI 9 7 8 2 26 8
SAMIDI 8 8 10 6 32 6
NANA 6 12 18 15 51 1
DEVI 11 3 9 4 27 7
AGAM 8 8 10 8 34 5
DIAH 10 9 15 10 44 3
FIRMAN 8 8 12 14 42 4
ALMINAH 10 10 16 11 47 2
 Soal Skor
Nama Ranking
1 2 3 4 Total
NANA 6 12 18 15 51 1
ALMINAH 10 10 16 11 47 2
DIAH 10 9 15 10 44 3
FIRMAN 8 8 12 14 42 4

AGAM 8 8 10 8 34 5
SAMIDI 8 8 10 6 32 6
DEVI 11 3 9 4 27 7
WANDI 9 7 8 2 26 8
Mean KA soal 1 6  10  10  8 8,5
=
4

Mean KB soal 1 8  8  11  9 = 9,0

4

Mean soal 1 6 + 8 + 10 + 10 + 8 + 8 + 11 + 9 8,75

=
8

Daya Pembeda soal 1 8,5  9,0 = -0,04

12

Tingkat Kesukaran soal 1

8,75 = 0,73
12
 Soal Skor Ranking
Nama
1 2 3 4 Total
NANA 6 12 18 15 51 1
ALMINAH 10 10 16 11 47 2
DIAH 10 9 15 10 44 3
FIRMAN 8 8 12 14 42 4

AGAMI 8 8 10 8 34 5
SAMIDI 8 8 10 6 32 6
DEVI 11 3 9 4 27 7
WANDI 9 7 8 2 26 8

Skor Maksimum 12 12 18 16
Mean KA
Mean KB
Mean
Daya Pembeda
Tingkat
Kesukaran
 Soal Skor
Nama Rank
1 2 3 4 Total
NANA 6 12 18 15 51 1
ALMINAH 10 10 16 11 47 2
DIAH 10 9 15 10 44 3
FIRMAN 8 8 12 14 42 4

AGAM 8 8 10 8 34 5
SAMIDI 8 8 10 6 32 6
DEVI 11 3 9 4 27 7
WANDI 9 7 8 2 26 8
8,5 9,75 15,25 12,5
Skor Maksimum 12 12 18 16
9.00 6.50 9.25 5.00
Mean KA
8.75 8.13 12.3 8.75
Mean KB
-0.04 0.27 0.33 0.47
Mean
0,73 0,68 0,68 0,55
 Terima
kasih

2016-2017 FM-I