Materi PKn untuk Kelas 3 SD

Kurikulum 2013

Kelompok 3
1. Arnia Yusinta
2. Anissa Ayu Ramadania
3. Nida Ulfa Nurhidayah
4. Ransa Raudatul Wardah
5. Sekar Dwiputri
6. Sri Rahayu Kurnianianingsih
NO SEMESTER TEMA SUBTEMA MATERI
1 1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.

2.4. Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu

dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Ciri-ciri makhluk hidup
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”.

Tema 1 (Pertumbuhan dan 3.3. Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu

di lingkungan sekitar.
Perkembangan Makhluk
Hidup) 3.4. Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.

4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara

“Garuda Pancasila”.

4.3. Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu

di lingkungan sekitar.

4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam

Pertumbuhan dan Perkembangan
Manusia
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
 3.3. Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar.

3.4. Memahami makna bersatu dalam keberagaman di

lingkungan sekitar.
4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”

4.3. Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu

di lingkungan sekitar.

4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam

keberagaman di lingkungan sekitar.
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
2.4. Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu
Pertumbuhan Hewan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda

Pancasila”
3.4. Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.

4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara

“Garuda Pancasila”

4.3. Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu

di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4. keberagaman di lingkungan sekitar.

Pertumbuhan dan Perkembangan
Tumbuhan
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar ebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
2.4. Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
3.3. Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar.
3.4. Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
4.3. Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar.
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.

2 1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala

1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
 4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

Manfaat Hewan bagi Kehidupan 2.3. Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman

karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Manusia
3.3. Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
di lingkungan sekitar.

4.3. Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di

lingkungan sekitar.
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.3. Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
Menyayangi Tumbuhan karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.3. Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
di lingkungan sekitar.
4.3. Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di
lingkungan sekitar.
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.3. Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
Menyayangi Hewan karakteristik individu di lingkungan sekitar.

3.3. Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu

di lingkungan sekitar.

4.3. Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di

lingkungan sekitar.
3 1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
Tema 3 (Benda di Sekitarku) Aneka Benda di Sekitarku 1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
Wujud Benda 2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.3. Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
Perubahan Wujud Benda karakteristik individu di lingkungan sekitar.

3.3. Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu

di lingkungan sekitar.

4.3. Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di

Keajaiban Perubahan Wujud di
Sekitarku
lingkungan sekitar.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar ebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.4. Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

3.4. Memahami makna bersatu dalam keberagaman di

lingkungan sekitar.
 4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4 1 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota

Kewajiban dan Hakku di Rumah keluarga dan warga sekolah.

3.2. Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota

keluarga dan warga sekolah.

4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai

anggota keluarga dan warga sekolah.
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Tema 4 (Kewajiban dan Kewajiban dan Hakku di Sekolah 2.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
Hakku)
3.2. Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.

4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai

anggota keluarga dan warga sekolah.
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota

Kewajiban dan Hakku dalam keluarga dan warga sekolah.
Bertetangga
3.2. Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.

4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai

anggota keluarga dan warga sekolah.

Kewajiban dan Hakku sebagai
Warga Negara
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
3.2. Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah.

5 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam

1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Olahraga Tradisional di Daerahku 2.1. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Tema 5 (Permainan Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
Tradisional) 1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Permainan Tradisional di 2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
Daerahku di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
1.1. Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
 dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
2.1. di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
Melestarikan Olahraga dan
Permainan Tradisional di keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Daerahku Pancasila.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Diskusi mengenai kegiatan untuk melestarikan

Kegiatan Berbasis Proyek permainan dan olahraga tradisional yang akan
dipaparkan di depan kelas.
6 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1. dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
Tema 6 (Indahnya Temanku Sahabatku mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
Persahabatan) 2.1.
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.

3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang

Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam

1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
Tumbuhan Sahabatku mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
2.1. di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.

2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman

di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam

1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Sahabat Satwa
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.

3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang

Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

Kegiatan proyek membuat akuarium mini sebagai

Proyek Indahnya Persahabatan implementasi sikap mampu bekerja sama dengan baik,
mampu meningkatkan rasa sayang terhadap hewan dan
tumbuhan, dan mampu merawat hewan peliharaannya
dengan baik.
7 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai

1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.

Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan

2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar.
Tema 7 (Energi dan Sumber Energi 3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Perubahannya) Negara “Garuda Pancasila”.
3.2. Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,

sekolah, dan masyarakat.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.
 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1. dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan
2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar.
Perubahan Energi
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
3.2. Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan
sehari-hari di rumah dan di sekolah.

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam

1.1. kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
Energi Alternatif dan sekolah.
Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan
2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
 3.2. Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Melakukan wawancara untuk mengetahui berapa
banyak konsumsi air putih guna meningkatkan
Kegiatan Berbasis Proyek kemampuan siswa dalam mengumpulkan dan
mengelompokkan informasi tertentu yang kemudian
akan dipaparkan kembali secara lisan.
8 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1. dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
Bumi Bagian dari Alam Semesta 2.1. mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
Tema 8 (Bumi dan Alam keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Semesta) Pancasila.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
Kenampakan Rupa Bumi 1.1. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
2.1. mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
3.3. Memahami makna keberagaman karakteritik individu di
rumah, sekolah, dan masyarakat.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.3. Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan

rumah, sekolah dan mayarakat.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.1. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
Perubahan Rupa Bumi 2.1. mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
 3.2. Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Proyek Membuat Peta Timbul
Proyek pembuatan peta timbul guna melatih
kemampuan siswa untuk membuat perencanaan dan
persiapan sebuah proyek sesuai instruksi, meningkatkan
kemampuan siswa untuk mengidentifikasi karya seni,
meningkatkan kemampuan siswa untuk membuat desain
pola karya seni dekoratif sesuai tema, dan
meningkatkan kemampuan siswa untuk menyusun
sebuah teks laporan tentang proyek yang dibuat yang
akan disajikan dalam bentuk presentasi.