Materi PKn untuk Kelas 3 SD

Kurikulum 2013

Kelompok 3
1. Arnia Yusinta
2. Anissa Ayu Ramadania
3. Nida Ulfa Nurhidayah
4. Ransa Raudatul Wardah
5. Sekar Dwiputri
6. Sri Rahayu Kurnianianingsih
NO SEMESTER TEMA SUBTEMA MATERI
1 1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu
2.4.
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
3.1.
Ciri-ciri makhluk hidup Pancasila”.
Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Tema 1 (Pertumbuhan dan Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
Perkembangan Makhluk 3.4.
lingkungan sekitar.
Hidup)
Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”.
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu
4.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Pertumbuhan dan Perkembangan Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
Manusia 2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
3.1.
Pancasila”
 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
3.4.
lingkungan sekitar.
4.1. Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu
4.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu
2.4.
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Pertumbuhan Hewan 3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
3.4.
lingkungan sekitar.
Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu
4.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4. keberagaman di lingkungan sekitar.

Pertumbuhan dan Perkembangan
Tumbuhan
2 1
Tema 2 (Menyayangi Manfaat Tumbuhan bagi
Tumbuhan dan Hewan) Kehidupan Manusia
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar ebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud bersatu
2.4.
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
3.4.
lingkungan sekitar.
Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”
Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu
4.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
3.1.
Pancasila”
 Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
2.3.
Manfaat Hewan bagi Kehidupan karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Manusia Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di
4.3.
lingkungan sekitar.
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
2.3.
Menyayangi Tumbuhan karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di
4.3.
lingkungan sekitar.
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
2.3.
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Menyayangi Hewan
Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di
4.3.
lingkungan sekitar.
3 1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
Tema 3 (Benda di Sekitarku) Aneka Benda di Sekitarku 1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Pancasila”.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”
Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala
1.1. banteng, dan padi kapas pada lambang Negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-
2.1. sila pancasila dalam lambang Negara “Garuda
Wujud Benda Pancasila”.
3.1. Memahami arti gambar pada lambang Negara “Garuda
Pancasila”
Menceritakan arti gambar pada lambang Negara
4.1.
“Garuda Pancasila”
Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di
1.3. lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
2.3.
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Perubahan Wujud Benda
Menjelaskan makna keberagaman karateristik individu
3.3.
di lingkungan sekitar.
Menyajikan makna keberagaman karateristik individu di
4.3.
lingkungan sekitar.
Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di
1.4. lingungan sekitar ebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Keajaiban Perubahan Wujud di Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu
Sekitarku 2.4.
dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
3.4.
lingkungan sekitar.

4 1
Kewajiban dan Hakku di Rumah
Kewajiban dan Hakku di Sekolah
Tema 4 (Kewajiban dan
Hakku)
Kewajiban dan Hakku dalam
Bertetangga
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
2.2.
keluarga dan warga sekolah.
Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
3.2.
keluarga dan warga sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
4.2.
anggota keluarga dan warga sekolah.
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
2.2.
keluarga dan warga sekolah.
Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
3.2.
keluarga dan warga sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
4.2.
anggota keluarga dan warga sekolah.
Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
2.2.
keluarga dan warga sekolah.
Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
3.2.
keluarga dan warga sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
4.2.
anggota keluarga dan warga sekolah.
 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
1.2. keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota
2.2.
Kewajiban dan Hakku sebagai keluarga dan warga sekolah.
Warga Negara Mengindentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
3.2.
keluarga dan warga sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
4.2.
anggota keluarga dan warga sekolah.
5 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Olahraga Tradisional di Daerahku
2.1. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Tema 5 (Permainan Menerima keberagaman karakteristik individu dalam

Tradisional) kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Permainan Tradisional di 2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman

Daerahku di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
1.1.
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
 dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
Melestarikan Olahraga dan 2.1. di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
Permainan Tradisional di keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Daerahku Pancasila.
3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
4.4.
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Diskusi mengenai kegiatan untuk melestarikan
Kegiatan Berbasis Proyek permainan dan olahraga tradisional yang akan
dipaparkan di depan kelas.
6 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai

1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
Tema 6 (Indahnya santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
Temanku Sahabatku mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
Persahabatan) 2.1.
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.

Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang

3.1.
Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
Tumbuhan Sahabatku 2.1. di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Sahabat Satwa Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.

3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang

Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

Kegiatan proyek membuat akuarium mini sebagai

implementasi sikap mampu bekerja sama dengan baik,
Proyek Indahnya Persahabatan
mampu meningkatkan rasa sayang terhadap hewan dan
tumbuhan, dan mampu merawat hewan peliharaannya
dengan baik.
7 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.

Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan

2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Tema 7 (Energi dan Negara “Garuda Pancasila”.
Sumber Energi
Perubahannya) Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
3.2.
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,

sekolah, dan masyarakat.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.
 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1. dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.

Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai

1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.

Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan

2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Perubahan Energi sekolah dan masyarakat sekitar.

3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang

Negara “Garuda Pancasila”.
Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
3.2.
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.2. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
Energi Alternatif dan sekolah.

Menunjukan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan

2.2. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
3.2.
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Melakukan wawancara untuk mengetahui berapa
banyak konsumsi air putih guna meningkatkan
Kegiatan Berbasis Proyek kemampuan siswa dalam mengumpulkan dan
mengelompokkan informasi tertentu yang kemudian
akan dipaparkan kembali secara lisan.
8 2 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku, bangsa, ciri-ciri fisik, psikis
1.1.
dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
2.1.
Bumi Bagian dari Alam Semesta di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Tema 8 (Bumi dan Alam Pancasila.
Semesta)
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
Kenampakan Rupa Bumi 1.1. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
2.1.
di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
Memahami makna keberagaman karakteritik individu di
3.3.
rumah, sekolah, dan masyarakat.

3.4. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah,

sekolah, dan masyarakat.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.
Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan
4.3.
rumah, sekolah dan mayarakat.

4.4. Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam

keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
1.1. anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf
2.1.
Perubahan Rupa Bumi di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral
Pancasila.
2.3. Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman
di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.1. Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
Negara “Garuda Pancasila”.
 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
3.2.
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
4.1. dan sekolah dan mengaitkan denga pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila.

4.2. Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidpan

sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Proyek Membuat Peta Timbul
Proyek pembuatan peta timbul guna melatih
kemampuan siswa untuk membuat perencanaan dan
persiapan sebuah proyek sesuai instruksi, meningkatkan
kemampuan siswa untuk mengidentifikasi karya seni,
meningkatkan kemampuan siswa untuk membuat desain
pola karya seni dekoratif sesuai tema, dan meningkatkan
kemampuan siswa untuk menyusun sebuah teks laporan
tentang proyek yang dibuat yang akan disajikan dalam
bentuk presentasi.