Konduktor
Konduktor
MATERI
By SITI RAHMAH
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yanglazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian matematika menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.3. menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua variabel dalam masalah kontekstual
4.3. Menyajikan penyelesaian masalah sistem persamaan linier dua variabel
KD IPK
KD-3.3 : Menentukan nilai variabel Mengidentifikasi masalah
pada sistem persamaan linear Mengubah permasalahan ke
dua variabel dalam masalah dalam bentuk model
kontekstual matematika
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem
persamaan dua variabel
KD-4.3 : Menyajikan penyelesaian Menyusun penyelesaian masalah
masalah sistem persamaan linier Mengeneralisasi permasalahan
dua variabel ke konteks lain
Menampilkan solusi dari
permasalahan
SPLDV
PLDV PLDV
Dua Variabel
PLDV
Linear
(Pangkat
Persamaan
Variabelnya
Satu
Jadi, PLDV adalah persamaan yang memiliki dua variabel dan pangkat masing-masing variabelnya
satu.
Jika dua variabel tersebut x dan y, maka PLDV-nya dapat dituliskan :
ax + by = c dengan a, b ≠ 0
Contoh :
1). 2x + 2y = 3
2). y = 3x -2
3). 6y + 4 = 4x
Metode
Grafik
Metode
Eliminasi
Metode Eliminasi
Contoh :
Yuanita membeli dua penghapus dan dua pensil dengan harga Rp. 14.000,00, sedangkan Reza
membeli satu penghapus dan tiga pensil dengan harga Rp 17.000,00
Jawab :
Kita misalkan : Harga sebuah penghapus = p rupiah
Harga sebuah pensil = b rupiah
Jadi, harga sebuah penghapus adalah Rp. 2.000,00 dan harga sebuah pensil adalah Rp. 5.000,00
Jawab :
Misal : Besar uang Ana = a rupiah
Besar uang Faisal = b rupiah
Diperoleh model matematika :
a = b + 150.000
3a + 2b = 950.000
Kita selesaikan sistem persamaan di atas dengan subtistusi
a = b + 150.000 kita substitusikan pada 3a + 2b = 950.000
3(b + 150.000) + 2b = 950.000
⇔ 3b + 450.000 + 2b = 950.000
⇔ 5b = 500.000
⇔ b = 100.000
KI KD IPK TUJUAN MATERI LAT.SOAL
Media Presentasi Pembelajaran X
MATEMATIKA TEKNIK SMK KELAS X SEMESTER GANJIL
PROGRAM KEAHLIAN MULTI MEDIA
Substitusikan b = 100.000 ke a = b+ 150.000
a = 100.000 + 150.000
⇔ a = 250.000
Jadi, besar uang Ana adalah Rp. 250.000,00 dan besar uang Faisal adalah Rp. 100.000,00
2(25/11) – 3y = 7
⇔ 3y = 50/11 – 7
⇔ 3y = - 27/11
⇔ y = - 9/11
Jadi, Hp = { 25/11, -9/11 }
LATIHAN
1. Pada toko “ AGUNG “ Ida membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan harga Rp 9.000,-
sedangkan Hasan membeli 1 buku dan 3 pulpen dengan harga Rp 6.500,-. Berapa
harga masing-masing sebuah buku dan pulpen??
Kerjakan dengan 2 cara berbeda!
2. Dalam sebuah konser musik, terjual karcis kelas I dan kelas II sebanyak 500 lembar. Harga karcis
kelas I adalah Rp 8.000,00, sedangkan harga karcis kelas II adalah Rp 6.000,00. Jika hasil
penjualan seluruh karcis adalah Rp 3.250.000,00, tentukan banyak karcis masing-masing kelas I
dan kelas II yang terjual!