MODEL GAGNE, BRIGGS

DAN WAGER (1992)

1: Tentukan matlamat pengajaran

Pernyataan umum tentang hasrat yang hendak dicapai

Langkah yang perlu dilalui utk mencapai matlamat

Komponen khusus matlamat
TIDAK PERLU DIHURAIKAN

Cth matlamat P&P :

Pelajar dapat memahami cara menyediakan tapak semaian benih kelapa sawit.
Pelajar dalam menguasai kemahiran menyediakan tapak semaian kelapa sawit.
 2: Laksanakan analisis pengajaran
Kenal pasti langkah
Matlamat Pengajaran
pengajaran bagi mencapai

Dengan cara:

• Melalui analisis tugasan, Analisis

setiap langkah dan kemahiran yang Analisis
diperlukan untuk setiap langkah dikenalpasti. tugasan pemprosesan
maklumat
• Analisis pemprosesan maklumat pula berkaitan proses operasi mental yang perlu
dilalui untuk melakukan kemahiran.

Analisis tugasan melibatkan soalan seperti :

1. Apakah kemahiran yg perlu dikuasai pelajar utk memastikan matlamat blh dicapai?
2. Apakah pengetahuan yg perlu ada utk membolehkan pelajar mencapai matlamat P&P?
3. Kenal pasti tingkah laku / ciri-ciri pelajar / pengetahuan sedia ada pelajar

Langkah & Kemahiran

Pengetahuan sedia ada Tahap kemahiran pelajar
yang hendak dicapai

Kenal pasti

Merancang penyampaian pengajaran

Selaras dengan pengetahuan, kemahiran dan keperluan

pelajar
4. Bina objektif pengajaran-pembelajaran / hasil pembelajaran

Menterjemahkan
Menjadi garis panduan yang
matlamat kepada
menjuruskan hala tuju
objektif pengajaran
pengajaran dan
dan pembelajaran /
pembelajaran
hasil pembelajaran
Membantu guru yang spesifik
mengajar

Membantu pelajar
belajar

Panduan untuk guru

menyediakan ujian bagi menilai
kejayaan pengajaran dan
pembelajaran
 • Simulasi
5. Pilih kaedah penyampaian. • Perbincanga
n
• Kajian kes
Strategi • Kajian
Strategi PdP yang
berpusatkan makmal
diamalkan masa ini
pelajar • Kajian
lapangan
• Pembelajaran
Paling sesuai dan selaras Menekankan pembelajaran
kendiri
dengan objektif PdP. pelajar sebagai pelajar yang
aktif.

Dapat menjamin
pencapaian objektif PdP.
6. Sediakan bahan pengajaran. • Cetak
• Komputer
• Audio
BAHAN PdP • Video
• Gambar

Perlu sesuai dan selaras

dengan objektif PdP. MEDIA SEDIA ADA

Boleh diubah suai,ditambah

baik atau dibaik pulih. BAHAN CAPAIAN
• Internet
Guru hendaklah • E-learning
• Online
menentukan arah tuju
learning
PdP. • Laman web
7. Rancang dan laksanakan penilaian formatif

Memberikan maklum balas semasa proses P&P Guru

Rancang pengajaran
ke atas sekumpulan
Dapat digunakan untuk kecil pelajar
membetulkan atau
menambahbaikan proses dan bahan Mendapatkan maklum
balas keberkesanan
P&P
perancangan tersebut
Memastikan bentuk
Data maklum balas⤠membantu guru
bantuan yang
mengukur sama ada pelajar telah diperlukan
menguasai pembelajaran atau tidak.
8. Rancang dan laksanakan penilaian sumatif

Penilaian pada akhir kursus, unit atau peringkat pembelajaran

yang memberikan Maklum balas tentang keberkesaan
pengajaran dan pembelajaran secara menyeluruh.

Data yang Memberikan maklumat

dikutip tentang pencapaian
objektif kursus.