IPG KAMPUS DARULAMAN

PENSEJARAHAN MALAYSIA

TAJUK PEMBENTANGAN MINGGU 12

1. KEBOLEHPERCAYAAN PENULISAN
KOLONIAL

DISEDIAKAN OLEH :
SHAARENY A/P M.SARAVANAN
 DEFINISI
KAMUS DEWAN EDISI KEEMPAT
BOLEH Dapat atau mampu
PERCAYA Mengakui akan benarnya
sesuatu
KEBOLEHPERCAYAAN TERHADAP
PENULISAN
Kemampuan untuk mempercayai atau
mengakui akan benarnya sesuatu penulisan
itu
 Bersifat bias
kepada pihak
Sumbangan kerajaan Penulis yang
positif pihak dipengaruhi
kolonial kepada persekitaran dan
masyarakat di pendidikan
Tanah Melayu Barat

Mengutamakan Ada dalam

tokoh barat dan KEBOLEH- kalangan
PERCAYAAN
segala PENULISAN
penulisan yang
kepentingan KOLONIAL tidak keterlaluan
barat dan tidak bias
Pendekatan Barat ini lebih mengutamakan
seseorang tokoh atau segala kepentingan
pihak Barat.
Contoh:-

Perkembangan pensejarahan Malaysia

sebenarnya akan jelas memperlihatkan
kepada kita bahawa usaha untuk bukan
hanya menulis Sejarah Malaysia tetapi
untuk menerbitkannya . Penulisan pada
pertengahan abad ke-19 lebih banyak
menulis tentang Negeri-negeri Selat yang
menjadi tanah jajahan British daripada
negeri-negeri Semenanjung yang masih
merdeka pada dewasa itu.
 Penulisan kolonial yang lebih menumpukan
terhadap sumbangan positif pihak kolonial
kepada masyarakat di Tanah Melayu.
Contohnya:

Salah seorang penulis sejarah, Sir Frank Swettenham

melalui karyanya yang berjudul British Malaya pada 1906 dan
judul buku itu sendiri memberi gambaran tentang isi
kandungan, idea utama, atau temanya yang sudah pastinya
tidak lari dari menghuraikan peranan dan kejayaan pihak
imperialis British di Tanah Melayu. Mereka juga cuba untuk
mendedahkan kepada rakyat tentang kebagusan dan
kehebatan sistem penjajahan.
 Penulisan yang berbentuk terlalu bias kepada
pihak kerajaan iaitu pihak British.
penulisan yang bersifat topikal iaitu menyentuh
tempat atau kawasan-kawasan tertentu yang
berkepentingan kepada kerajaan kolonial

CONTOH 1:
Kita dapat lihat sifat bias itu dalam peristiwa –
peristiwa perjuangan kemerdekaan oleh tokoh-
tokoh tempatan pada zaman itu yang digelar
sebagai penderhaka atau pemberontak.
Sebagai contohnya , pemberontakan Tok
Janggut di Kelantan.
CONTOH 2:
Pentadbir British yang menulis tentang
sejarah Malaysia seperti R.J. Wilkinson
juga telah menunjukkan sikap yang
subjektif, sinis, dikongkong oleh nilai
budayanya dalam menulis dan menafsir
beberapa sejarah tempatan. Hal ini kerana
dia seorang pentadbir yang mewakili
pentadbiran, politik dan kepentingan
barat.
 Para penulis Barat terpengaruh atau
dipengaruhi oleh persekitaran dan pendidikan
Barat dan golongan ini tidak dapat lari
mempunyai rasa bangga terhadap peradaban
mereka.
CONTOH 1:

Professor Dieter Geyl dari Universiti Utrecht berpendapat:

“Bagaimana jujur tujuan seorang penulis sejarah Barat

untuk mengenepikan pandangan Eropah sentrik, dia
tidak akan benar-benar terlepas dari keadaan sendiri ,
dari warisan kebudayaannya.”
CONTOH 2:

Menurut Prof. Zainal Abidin Wahid:

Oleh sebab mereka adalah orang Barat, mereka telah dididik

dan dibesarkan mengikut tradisi, budaya, nilai, dan norma-
norma Barat. Warisan kebudayaan inilah yang telah
menghalang mereka daripada menaruh penghargaan
terhadap sejarah Malaysia.
• Terdapat juga para penulis telah mencuba
sedaya mungkin agar penonjolan itu tidak
keterlaluan atau bias kepada barat.

Sebagai contohnya , hasil penulisan J.M. Gullick

yang bertajuk Indigenous Political Systems of
Western Malaya. Walaupun beliau bukan seorang
sejarawan tempatan, namun hasil penulisannya
jika ditinjau tidak bersifat terlalu bias.
 KESIMPULANNYA:

• Terdapat dua jenis penulisan yang

dihasilkan, ada di antara penulisan
yang boleh dipercayai manakala ada di
antara penulisan yang yang tidak boleh
dipercayai secara bulat-bulat.

• Penulisan kolonial boleh dipercayai

apabila seseorang penulis bersikap
objektif dan saintifik.
• Ada juga sesetengah penulisan tidak boleh
dipercayai secara bulat-bulat kerana sikap
penulis kolonial yang mengutamakan
tokoh dan kerajaan mereka.

• Penulisan kolonial yang ingin mewujudkan

pandangan positif terhadap kerajaan
masing-masing dan pemikiran mereka
masih lagi dipengaruhi dengan
persekitaran dan pendidikan barat.
• Kesahihan sesuatu fakta yang dinyatakan
dalam sesuatu penulisan kolonial juga
tidak dapat ditentukan.

• Hal ini demikian kerana terdapat

beberapa penulisan yang terlalu bias
terhadap kerajaan masing-masing,
menjaga kepentingan dan keutamaan
pihak masing-masing serta pihak kolonial
juga masih terpengaruh dengan
persekitaran dan juga pendidikan Barat.
 BIBLIOGRAFI
Prof Madya & Dr Khoo Kay Kim. (1975).
Pensejarahan Malaysia. Kuala Lumpur:
Kementerian Kebudayaan, Belia dan
Sukan.

Muhammad Yusoff Hashim. (1992).

Pensejarahan Melayu. Kuala Lumpur:
Percetakan Watan Sdn. Bhd.
SEKIAN, TERIMA KASIH