Siklus Pengembangan Media

Perencanaan Pengembangan

Policy

Penilaian Implementasi

2
 Kesadaran Diri
Arahkan diri sendiri
Mandiri
(status dan Peran)
 Akrab Istilah yang Mirip

Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan

Pesan dari pengirim kepada penerima

Sumber
Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran

Bahan Segala sesuatu yang berisi pesan yang

Ajar Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
 MEDIA
• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)

MEDIA KOMUNIKASI
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan

Media Pembelajaran:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 A1
A A

B
A
A A

A
 MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
MENGATASI BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
PERBEDAAN KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGS
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA SISWA DENGAN
LINGKUNGAN

MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF
PERANAN KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MEDIA
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
MEMBANGKITKAN
DENGAN BENAR
MEMBANGKITKAN MOTIVASI DAN
DAN KONGKRIT
KEINGINAN DAN MERANGSANG
MINAT BARU BELAJAR
 LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR

PENGALAMAN BELAJAR
ABSTRAK Sujarwo FIP /FIP/UNY
KONKRIT
 PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)

• 75 % MATA
• 13 % TELINGA
• 12 % LAINNYA
 PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

• 10% DARI YG DIDENGAR

• 82 % MATA
• 50% DARI YG DILIHAT
• 12 % TELINGA
• 60% DARI YG DIKATAKAN

• 6 % LAINNYA • 90% DARI YG DILAKUKAN

 BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)

• MEMBACA 10 %
• MENDENGAR 20 %
• MELIHAT 30%
• MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
• MENGATAKAN 70%
• MENGATAKAN SAMBIL
MENGERJAKAN 90%
 Prinsip Media Pembelajara

1. Mudah

2. Murah
SK KD

3. Menarik
7M
Media Pembelajaran. Media
Pembelajaran
4. Mempan

5. Mustajab

6. Manfaat
7. Menstimulasi
 Klasifikasi Media
• DIRANCANG (BY DESIGN)
Media yang dipersiapka untuk
menyampai pesan (papan panel, Alat
peraga, kartu, gambar, komputer, TV
dsb)

- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)

Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,
benda-disekitar)
 Jenis-Jenis Media
• Audio
• Cetak
• Audio-Cetak
• Proyeksi visual diam
• Proyeksi audio visual diam
• Audiovisual gerak
• Obyek Fisik : benda nyata
• Manusia dan lingkungannya
• Elektronika (komputer)/multimedia
 TREND MEDIA
Media Text
Gerak (buku) 1950 Saat ini
(film)
Obyek
(benda nyata,
Audio model) Digital
phonograph Visual video Desktop

1980
interactive publishing
(photo, slide,
Digital
film strip) audio
CD-ROM

Virtual
Te reality
( B ks
Motion uk
media u)
(film) Pe
ng
K a o la h
er o
tif
int ide

ta
ak
V

Computer Visual
foto, slide,
Ds

A udi o
C

filmstrip
o
dD
i
A
C
u

Virtual
Audio
(phonograph
reality
record)
Objects
(real objects,
Dr.Sujarwo, M.Pd
models)
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 Pertimbangan Pemanfaatan
Media
• Karakteristik Warga belajar; jenis kelamin,
pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/
kemampuan awal
• Tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Metode pembelajaran
• Kondisi pembelajaran
 Alur pemanfaatan media

Materi pemb.
Karakteristik Tujuan pemb.

Metode pemb.

kondisi pemb.
Media
 Contoh: pemanfaat media
• WB : ibu-ibu rumah tangga di desa
• Tujuan : wb mampu membaca, menulis,
berhitungan dan berbahasa indonesia dengan
baik.
• Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga
(tema: bumbu masak di dapur)
. metode ; Ceramah, peragaan, tutorial,
. Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur
- Media : Gambar, benda kongkrit,
 Pemanfaatan bumbu masak di
dapur
• Menulis dan membaca
• : menulis jenis-jenis ,warna-warnanya,
baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu
dapur
• Berhitung : menjumlahkan barang-barang
• Berbahasa: menyusun kalimat dari unsur-
unsur tersebut
Contoh Media Gambar:
 Mohon ceritakan/tulis

A B C

APA YANG APA YANG APA YANG

BAPAK/IBU BAPAK/IBU BAPAK/IBU
DENGAR TADI LIHAT TADI LAKUKAN
MALAM MALAM TADI MALAM
 Rancangan Produksi Alat Permainan

• Nama alat permainan:

• Sasaran :anak klp apa?
• Aspek yg akan dikembangkan/fungsi
• Tema yang dikembangkan
• Bahan dan alat
• Cara/langkah pembuatan
• Gambar/sketsa
• Cara Penggunaan
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)