Teori Belajar Humanisme

• Teori belajar humanisme ialah teori yang memiliki gagasan tentang

keidealan dalam belajar
• Teori ini lebih berorientasi pada bagaimana seharusnya belajar dan
proses pembelajaran dapat terjadi, daripada mengamati belajar dan
proses nya di kehidupan nyata
• Bagi penganut teori humanisme, proses belajar harus berhulu dan
bermuara pada manusia
Blooom dan Krathwohl
• Menunjukan apa yang mungkin dikuasai oleh siswa dalam tiga
cakupan yaitu, kawasan kognitif, afektif dan psikomotor
• Teori ini telah memberi inspirasi kepada pakar lain untuk
mengembangkan teori-teori belajar dan pembelajaran
• Dalam tingkatan praktis, membantu praktisi dalam merumuskan
tujuan-tujuan belajar dalam bahasa yang mudah dipahami ,
operasional, serta dapat diukur
Kolb
Membagi tahapan belajar dalam empat tahap :

1. Pengalaman konkret : seorang siswa mengalami suatu kejadian, tanpa

tahu sebab dan akibatnya
2. Pengamatan aktif dan reflektif : siswa mulai mengadakan pengamatan
(berpikir dan memahami) terhadap suatu kejadian
3. Konseptualisasi : siswa mulai menyusun suatu teori tentang hal yang
telah diamatinya, dan membuat aturan-aturan umum yang diberlakukan
di berbagai kejadian lain
4. Eksperimentasi aktif : siswa mampu mengaplikasikasikan suatu aturan
umum (general) ke dalam situasi yang belum pernah ia temui
sebelumnya