TUMBUH KEMBANG

ANAK
DEFINISI
 Pertumbuhan adalah bertambahnya
ukuran dan jumlah sel serta jaringan
interselular, berarti bertambahnya ukuran
fisik dan struktur tubuh sebagian atau
keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan
satuan panjang dan berat.
 Perkembangan adalah bertambahnya
struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam kemampuan gerak kasar,
gerak halus, bicara dan bahasa serta
sosialisasi dan kemandirian.
Faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang anak
Faktor Internal Faktor Eksternal
 Ras  Gizi
 Keluarga  Endokrin
 Usia  Infeksi
 Jenis kelamin  Kelainan imun
 Genetik  Psikologi
 Sosio ekonomi
 Stimulasi
 Obat-obatan
Aspek pertumbuhan yang dipantau

Berat Tinggi
Badan Badan

Lingkar
Kepala
Aspek perkembangan yang di pantau

Motorik Kasar
• Gerak kasar atau motorik kasar adalah aspek yang
berhubungan dengan kemampuan anak melakukan
pergerakan dan sikap tubuh yang melibatkan otot-otot
besar seperti duduk, berdiri, dan sebagainya.
Motorik Halus
• Gerak halus atau motorik halus adalah aspek yang
berhubungan dengan kemampuan anak melakukan
gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu
dan dilakukan oleh otot-otot kecil, tetapi memerlukan
koordinasi yang cermat seperti mengamati sesuatu,
menjimpit, menulis, dan sebagainya
Aspek perkembangan yang di pantau
(2)
Kemampuan Bicara dan Bahasa
• Kemampuan bicara dan bahasa adalah aspek yang
berhubungan dengan kemampuan untuk memberikan
respons terhadap suara, berbicara, berkomunikasi,
mengikuti perintah dan sebagainya.
Sosialisasi dan Kemandirian
• Sosialisasi dan kemandirian adalah aspek yang
berhubungan dengan kemampuan mandiri anak (makan
sendiri, membereskan mainan selesai bermain}, berpisah
dengan ibu/pengasuh anak, bersosialisasi dan
berinteraksi dengan lingkungannya, dan sebagainya.
Gangguan Tumbuh Kembang yang
Sering di Temukan
Gangguan bicara
Cerebral Palsy Sindrom Down
dan bahasa

Perawakan Gangguan
Retardasi Mental
Pendek Autisme

Gangguan
Pemusatan
Perhatian dan
Hiperaktifitas
DETEKSI TUMBUH
KEMBANG ANAK
1. DETEKSI DINI GANGGUAN
PERTUMBUHAN
Timbang Berat Badan
(BB)

Ukur Tinggi Badan (TB)

Pengukuran Lingkar
Kepala
2. DETEKSI DINI PENYIMPANGAN
DAN PERKEMBANGAN ANAK
KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan)

TDD (Tes Daya Dengar)

TDL (Tes Daya Lihat)

KMME (Mental Emosional)

CHAT (Autis)

CONNERS (gangguan pemusatan perhatian & hiperaktifitas)

Skrining Perkembangan Anak

Kuesioner Pra Skrining

Perkembangan
(KPSP)
Adalah kegiatan/pemeriksaan untuk
menemukan penyimpangan tumbuh
kembang secara dini agar lebih mudah
diintervensi

Bila penyimpangan terlambat dideteksi,

maka lebih sulit diintervensi dan akan
berpengaruh pada tumbuh kembang anak
Kuesioner Pra Skrining
Perkembangan (KPSP)
 9-10 pertanyaan singkat pada orang-tua / pengasuh,
 tentang kemampuan yang telah dicapai oleh anak
 mulai umur 3 bulan – 2 tahun (minimal tiap 3 bulan),
umur 2 -6 tahun (minimal tiap 6 bulan)
 untuk mengetahui apakah perkembangan anak sesuai umurnya
atau terlambat

Alat :
1. Kuesioner (daftar pertanyaan) sesuai umur anak
2. Kertas, pensil,
3. bola karet atau plastik seukuran bola tenis,
4. kerincingan,
5. kubus berukuran sisi 2,5 cm sebanyak 6 buah,
6. benda-benda kecil seperti kismis/potongan biskuit kecil
berukuran 0,5-1 cm
Kuesioner Pra Skrining
Perkembangan (KPSP)
 Hitung umur anak (tanggal, bulan, tahun).
◦ Lebih 16 hari dibulatkan menjadi 1 bln
 Buka kuesioner sesuai umurnya
◦ atau kuesioner yang lebih muda dari umurnya (kalau datang
umur 28 bulan gunakan kuesioner umur 24 bulan dulu)
 Tanyakan isi KPSP sesuai urutan
 atau melaksanakan perintah sesuai KPSP
Interpretasi (penafsiran) KPSP:
 “Ya”, bila orang tua menjawab : anak bisa
melakukan atau pernah atau sering atau kadang-
kadang.
 “Tidak”, bila anak belum pernah / tidak pernah /
ibu tidak tahu

 Bila “Ya” berjumlah 9-10, berarti perkembangan

anak sesuai tahap perkembangannya (S)
 Bila “Ya” berjumlah 7-8, berarti meragukan (M)
 Bila “Ya” sama atau kurang dari 6, kemungkinan
ada penyimpangan (P)  rinci jawaban “tidak”
pada aspek perkembangan mana
Bila jawaban KPSP:Ya 9 – 10
Artinya : perkembangan anak sesuai dengan
umurnya (S)
• beri pujian pada ibu
• teruskan pola asuh
• teruskan stimulasi sesuai tahap
perkembangan berikutnya
 Bila jawaban KPSP:Ya 7 – 8
Artinya : perkembangan anak meragukan (M)
 Beri dukungan ibu
 Ajarkan ibu cara stimulasi sesuai kelompok umur
 Cari kemungkinan penyakit yang menyebabkan
penyimpangan perkembangan
 Ulangi setelah 2 minggu kemudian dengan KPSP
sesuai umur anak
Jika hasil KPSP ulangan “Ya” tetap 7 - 8, maka
kemungkinan ada penyimpangan (P)
Lapor petugas kesehatan untuk dirujuk ke RS
terdekat
Bila jawaban KPSP Ya: 6 atau kurang

Kemungkinan ada penyimpangan

perkembangan (P)
 Segera lapor petugas kesehatan untuk dirujuk ke
Rumah Sakit
 Tulis jenis dan jumlah
penyimpangan perkembangan
(mis. motorik kasar, halus, bicara & bahasa, sosial
& kemandirian)