Konsep Perkembangan dalam

Kontelasi Psikologi dan Pendidikan

 Pengertian Psikologi

ETIMOLOGI:
Psyche berarti jiwa atau ruh. Logos berarti ilmu. Psikologi
adalah ilmu yang mempelajari jiwa atau ruh

TERMINOLOGI
 Ruh atau jiwa tidak dapat diamati, sulit diukur, sulit telaah secara ilmiah,
yang dapat diamati, diukur, dan ditelaah secara ilmiah adalah perilaku
organisme sebgai wujud adanya jiwa
 Psikologi adalah ilmu yang mempelajari perilaku dan proses mental
organisme
 Konsep Perkembangan

Pertumbuhan (growth)
Perubahan yang bersifat kuantitatif baik perubahan secara alamiah
maupun hasil belajar

Kematangan (maturation)
Perubahan kualitatif fungsi psiko-fisik organisme dari tidak siap menjadi
siap melakukan fungsinya. Perubahannya alamiah dan hasil belajar

Belajar (learning)
Perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman, disengaja,
bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif

Latihan (exercise)
Perubahan perilaku yang lebih bersifat mekanistis dan lebih banyak
menyentuh aspek psikomotor organisme sebagai akibat pengalaman,
disengaja, bertujuan/terarah, baik secara kualitatif maupun kuantitatif
Growth, maturation, learning, exercise sama-sama menghasilkan
perubahan perilaku yang menyebabkan organisme mengalami
perkembangan (development) :
 Perkembangan terjadi sejak masa konsepsi, yakni saat betemunya antara
sperma dengan sel telur sampai akhir hayat
 Perkembangan adalah perubahan sepanjang hayat (changes over time)
baik melalui proses pertumbuhan, kematangan, belajar, maupun melalui
latihan
 Prinsip-prinsip Perkembangan

1. Cephalocaudal
perkembangan dimulai dari kepala menuju kaki

2. Proximodistal
urutan pertumbuhan dimana pertumbuhan dimulai pada bagian tengah
tubuh lalu bergerak menuju kaki dan tangan. Contohnya ialah kematangan
awal kendali otot batang tubuh dan lengan dibandingkan dengan tangan
dan jari
Psikologi Perkembangan
 Tujuan Psikologi Perkembangan

Modification
Prediction

Explanation

Description
 Description

Untuk mendeskripsikan / menggambarkan suatu

fenomena
Misal : Menggambarkan urutan kemampuan
motorik kasar
 Explanation

Untug menjelaskan apa yang mempengaruhi suatu

fenomena
Misal : Mengapa bayi mampu berdiri tanpa bantuan
 Prediction

Untuk memperkirakan suatu fenomena muncul

Misal : memperkirakan kapan bayi mampu
menegakkan kepalanya
 Modification

Untuk merubah suatu fenomena (memunculkan

lebih awal, menangguhkan, dll)
Misal : bagaimana cara agar seorang lansia masih
tetap mengingat informasi baru dengan baik
Proses Perkembangan

Kognitif

Psikososial /
Fisik / Sosioemosi
Biologis
 Perkembangan Fisik

Meliputi pertumbuhan dari badan dan otak,

termasuk pola-pola perubahan dalam kapasitas
sensori, ketrampilan motorik dan kesehatan
 Perkembangan Kognitif

Meliputi pola perubahan di dalam kemampuan

mental, termasuk belajar, atensi, memori, bahasa,
berpikir, penalaran, dan kreativitas
 Perkembangan Psikososial

Meliputi pola-pola perubahan emosi, kepribadian

serta hubungan sosial
 Periode Perkembangan Manusia

1. Prenatal
2.Infancy
3.Early childhood
4.Middle – late childhood
5.Adolescence
6.Early Adulthood
7.Middle adulthood
8.Late adulthood