Kegiatan Belajar

1
KURIKULUM
SEKOLAH DASAR
HAKIKAT KURIKULUM
SEKOLAH DASAR
A. Kedudukan Kurikulum dalam Pendidikan
Pada Prisipnya, pendidikan bermuara pada interaksi
antara pendidik dan peserta didik untuk membantu
peserta didik mencapai tujuan pendidikan
(Sukmadinata, 2005:1)
 KURIKULUM

– Menurut UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional, kurikulum merupakan seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai tujuan,isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelengaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu
 B. PRINSIP-PRINSIP DASAR DALAM
MENGEMBANGKAN KURIKULUM

1.Prinsip Relevansi
2.Prinsip Efektivitas
3.Prinsip Efisiensi
4.Prinsip Fleksibel
5.Prinsip Berkesinambungan
 C. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN
KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN DI SD

– Tujuan pendidikan dasar adalah meletakan dasar

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia dan keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lanjut.
Kurikulum dan pembelajaran yang
harus dikembangkan di SD :

– Kemelekwacanaan (literacy)
– Kemampuan berkomunikasi
– Kemampuan memecahkan masalah (problem solving)
– Kemampuan bernalar (reasoning)
Tugas utama mengajar 5 mata
pelajaran, yaitu :
1. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Pembelajaran PKn di SD lebih dititikberatkan pada penghayatan
dan pembiasaan diri peserta didik untu berperan sebagai warga
negara yang demokratis dalam konteks indonesia
2. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Mata pelajaran Bahasa Indonesia pada dasarnya diarahkan untuk
mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menggunakan
Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi, baik secara formal
maupun informal. Bahasa Indonesia merupakan “alat” untuk
menguasai berbagai bidang ilmu
3. Mata Pelajaran Matematika
Konsep matematika adalah belajar menemukan/mengonstruksi relasi itu,
merumuskannya, menentukan hubungan antara konsep itu, menyusun,
mengembangkan dan menggunakannya sebagai pemecahan masalah dalam
matematika maupun masalah ilmu lain.
4. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
IPA adalah pengetahuan tentang gejala alamyang dapat didefidinikan sebagai
cara berfikir untuk memahami alam semesta, cara melkaukan investigasi dan
ilmu pengetahuan yang dihasilkan dari penyelidikan (Direktorat
Ketengaan,2006)
5. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata pelajaran IPS di SD diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik sebagai
warga negara yang menguasai pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills),
Sikap dan nilai (attitudes and values)
Standar kompetensi kelulusan dan karakteristik
mata pelajaran perlu diperhatikan dalam
pengembangan kurikulum

karena standar kompetensi kelulusan dan

karakteristik mata pelajaran memberikan panduan
bagi pengembang kurikulum dalam merumuskan
kemampuan yang diharapkan dikuasai peserta didik
serta dalam merancang pengalaman belajar dan
mengorganisasikan materi yang harus disediakan
untuk mencapai kemampuan yang telah ditetapkan
TERIMA KASIH