Vanda Hardinata, M.Pd.

Email: vanda_hardinata@ub.ac.id
Blog: vanda.lecture.ub.ac.id
0818382250

MODEL PEMBELAJARAN BUKU TEKS

Definisi Model Pembelajaran
 Model pembelajaran adalah pola yang
digunakan sebagai pedoman dalam
merencanakan pembelajaran di kelompok
maupun tutorial (Agus Suprijono, 2011: 46).
 Model pembelajaran adalah suatu perencanaan
atau suatu pola yang digunakan sebagai
pedoman dalam merencanakan pembelajaran di
kelas atau pembelajaran dalam tutorial (Trianto,
2010: 51).
Lanjutan

 Syaiful S. (2010: 176) mengemukakan

bahwa model mengajar merupakan suatu
kerangka konseptual yang berisi prosedur
sistematik dan mengorganisasikan
pengalaman belajar siswa untuk mencapai
tujuan belajar tertentu yang berfungsi
sebagai pedoman bagi guru dalam proses
belajar-mengajar.
Jadi,

Model pembelajaran merupakan suatu

kerangka yang digunakan oleh guru sebagai
pedoman dalam melaksanakan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
tertentu.
Jenis-Jenis Model Pembelajaran

Berkenaan dengan jenis-jenis model

pembelajaran, Bruce Joyce dan Marsha Weil
(Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega,
1990) membagi 4 (empat) kelompok model
pembelajaran, yaitu: (1) model interaksi sosial;
(2) model pengolahan/pemrosesan informasi;
(3) model personal-humanistik; dan (4) model
modifikasi tingkah laku.
Model Interaksi Sosial

 Model ini menitikberatkan hubungan yang

harmonis antara individu dengan masyarakat
(learning to life together).
Model pengolahan/pemrosesan
informasi

 Model ini berdasarkan Teori Belajar Kognitif

(Piaget) dan berorientai pada kemampuan
siswa memproses informasi yang dapat
memperbaiki kemampuannya.
Model Personal-Humanistik

 Model ini bertitik tolak dari teori Humanistik, yaitu

berorientasi terhadap pengembangan diri individu.
 Perhatian utamanya pada emosional siswa untuk
mengembangkan hubungan yang produktif
dengan lingkungannya.
 Menjadikan pribadi siswa yang mampu
membentuk hubungan harmonis serta mampu
memproses informasi secara efektif.
 Berorientasi pada individu dan perkembangan
kelakuan.
Model modifikasi tingkah laku

 Model ini lebih menekankan pada aspek

perubahan perilaku psikologis dan perilaku
yang tidak dapat diamati.
 Karakteristik model ini adalah dalam hal
penjabaran tugas-tugas yang harus dipelajari
siswa lebih efisien dan berurutan.
Buku Teks Pelajaran

 Buku teks pelajaran adalah buku teks wajib untuk

digunakan di Sekolah yang memuat materi
pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan nasional.
 Oleh karena itu, buku teks pelajaran harus melalui
proses penilaian yang objektif untuk menjamin mutu
isi, metode pembelajaran, bahasa, dan grafikanya.
 Buku teks pelajaran wajib dipakai oleh guru dan siswa
sebagai acuan dalam proses belajar-membelajarkan
(Pasal 1 s/d 3, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional,
No. 11 thn 2005).
Selesai