1

Kelompok 3
✖ Lisa Wahyuningtyas (170210204004)
✖ Retno Eka Febrianti (170210204005)
✖ Dea Nanda Karisma (170210204008)
✖ Putri Meita Dewi (170210204011)
✖ Rickyta Dwi H. S. (170210204084)
✖ Yesi Fajriatin S. (170210204126)
 2

Aplikasi Model
Pengembangan
Pembelajaran PKn
Dengan Analisis Nilai
 3

Pendekatan Analisis Nilai (Values Analysis

Approach) merupakan suatu pendekatan yang
menekankan pada pemikiran logis dalam
memecahkan masalah yang berhubungan dengan
masalah-masalah pribadi, sosial, atau politik
 4

Pendekatan ini akan melibatkan peserta didik secara aktif dalam

proses menganalisis nilai secara objektif yang berasaskan
kepada fakta yang relevan. Oleh kerana pendekatan ini
menekankan kepada lebih kepada aspek kognitif berbanding
dengan aspek emosi/afektif dalam proses analisis nilai, kita
boleh menggunakan pendekatan lain dalam pengajaran dan
pembelajaran pendidikan moral.
 5

 
Manfaat Pendekatan Analisis Nilai
✖ Siswa dapat berpikir ✖ Melalui pendekatan ✖ Melalui pendekatan ini
secara kritis dalam ini siswa diajak guru dapat
menganalisis suatu media untuk ikut mengaji menciptakan suasana
atau stimulus yang telah atau menganalisis belajar yang
disiapkan sebelumnya nilai yang ada menyenangkan, bebas
oleh guru dalam suatu media dari tekanan, terbuka
atau stimulus yang dan bersahabat
memang disiapkan sehingga siswa berani
oleh guru dalam curhat agar dapat
✖ mengajarkan mengekspresikan
Melalui pendekatan ini
pendidikan nilai dan dirinya.
ditekankan dalam
moral.
keberanian dan inisiatif
siswa untuk
mengekspresikan dirinya
secara spontan atas dasar
kebebasan dan kesempatan
belajar yang diciptakan
guru.
 6

Langkah-Langkah Pembelajaran
Menggunakan Pendekatan Analisis Nilai

Mengidentifikasi Mengumpulkan Menguji

dan fakta yang kebenaran
menjelaskan berhubungan fakta yang
tentang nilai berkaitan
yang terkait

Menguji prinsip
Menjelaskan Merumuskan moral yang
kaitan antara keputusan digunakan
fakta yang moral dalam
bersangkutan sementara pengambilan
keputusan
 7

Metode Pendekatan Analisis Nilai

Materi pembelajaran PKn mengandung konsep-konsep yang abstrak, seperti

nilai toleransi, kerukunan, kemerdekaan, dan lain-lain sehingga dalam
pelaksanaannya perlu divisualisasikan melalui contoh-contoh dalam bentuk
gambar, foto atau cerita

Gambar Foto Cerita

 8

Kelebihan dari pendekatan analisis nilai

Memberikan penekanan Pada pendekatan analisis Pendekatan ini juga
pada perkembangan nilai dapat membantu digunakan secara
kemampuan peserta didik peserta didik untuk meluas dalam berbagai
untuk berpikir logis, menggunakan proses masyarakat, penganut
dengan cara menganalisis berpikir rasional dan agama memiliki
masalah yang analitik, dalam kecenderungan yang
berhubungan dengan menghubungkan dan kuat untuk
nilai-nilai sosial merumuskan konsep menggunakan
tentang nilai-nilai pendekatan ini dalam
mereka. pelaksanaan program-
program pendidikan
agama.
 9

Cara mengaplikasikan pendekatan

analisis nilai dalam pembelajaran
PKn SD

Analisis nilai dapat dimulai oleh peserta didik

yang dimulai dari sekedar melaporkan apa
yang dilihat dan dihadap sampai memilih dan
mengemukakan hasil pengkajian yang lebih
teliti dan lebih tepat.
 10

Thanks!
Any questions?