Pertumbuhan dan

Perkembangan Anak Sesuai

Tumbuh Kembang
{ TIK 2
 Definisi

• Pertumbuhan : peningkatan ukuran fisik.

• Perkembangan :Rangkaian proses ketika anak mengalami
peningkatan berbagai keterampilan dan fungsi.
(Kyle & Carman, 2015)
 Bayi (0 – 12 bulan)
Pertumbuhan Fisik

 Berat Badan
 Panjang Badan

 Lingkar Kepala dan Dada

Rata – Rata Ukuran Bayi Saat Lahir – 12 bulan

Usia Berat Badan Panjang/Tinggi Badan Lingkar Kepala

Bayi (0-12 bulan)

Lahir

6 bulan
3.4 kg

7.3 kg
48 - 53 cm

63.5 - 68.5 cm
33 - 35 cm

42 - 44.5 cm

12 bulan 10.5 kg 71 - 76 cm 45 - 47.5 cm

 Teori Perkembangan

Ahli Teori Tahap

Erikson Percaya vs tidak percaya

Piaget Sensorimotor
• Menggunakan refleks (0-1 bulan)
• Reaksi sirkular primer (1-4 bulan)
• Reaksi sirkular sekunder (4-8 bulan)
• Koordinasi skema sekunder (8-12 bulan)

Freud Tahap Oral

 Keterampilan Motorik
Kasar

 Merupakan keterampilan menggunakan otot-otot besar.

 Berkembang ke arah sefalokaudal (dari kepala ke ekor).

Keterampilan Motorik
Halus

• Mencakup kematangan penggunaan tangan dan jari

tangan.
• Terbentuk dalam arah proksimodistal (dari pusat ke
perifer).
 Perkembangan
Komunikasi dan Bahasa

• Selama beberapa bulan, menangis adalah satu-satunya cara

komunikasi pada BBL dan bayi.
• 1 – 3 bulan membuat suara bergumam, vokalisasi lain, dan
menunjukkan tangisan berbeda.
• 4 – 5 bulan bayi membuat suara vokal sederhana, tertawa keras,
melakukan tangisan ketidaksukaan, dan vokalisasi sebagai
respon terhadap suara.
• 6 bulan mulai berteriak dan menjerit.
• 7 – 10 bulan bayi mulai bergumam/berceloteh.
• 9 – 12 bulan bayi mulai menghubungkan makna kata seperti
“mama” dan meniru suara bicara yang lain.
Perkembangan Sosial dan
Emosi

 Ansietas terhadap orang asing (usia 8 bulan)

 Ansietas Perpisahan (beberapa bulan terakhir di masa
bayi)
 Tempramen
Masalah Perkembangan

 Kolik: Menangis yang tidak dapat ditenangkan minimal

3 jam atau lebih perhari tanpa penyebab fisik.
 Gumoh: Meregurgitasi sejumlah kecil isi lambung.

 Menghisap ibu jari, empeng, dan benda keamanan

 Gigi tumbuh
 Todler (1 – 3 tahun)
Pertumbuhan Fisik

 TB dan BB meningkat terus, namun lebih lambat dibandingkan

bayi.
 BB todler rata-rata : 1.4 – 2.3 kg/tahun.
 Panjang/tinggi badan meningkat 7.5 cm/tahun.
 Lingkar kepala meningkat 2.54 cm (usia 1 – 2 tahun), dan 1.27 cm
(usia 5 tahun).
 Teori Perkembangan

Ahli Teori Tahap

Erikson Otonomi vs malu & ragu

Piaget Sensorimotor
• Reaksi sirkular tersier (12 – 18
bulan)
• Kombinasi mental (18 – 24 bulan)
Praoperasional (2 – 7 tahun)
Freud Tahap anal (1 – 3 tahun)
 Perkembangan motorik
kasar

 Gaya berjalan todler sangat khas.

 Menggunakan tindakan fisik (seperti berlari,
memukul, melompat) untuk mengekspresikan
emosi.

Perkembangan motorik
halus
• Mampu memegang peralatan makan dengan beberapa
kontrol dan ketangkasan.
• Pandangan yang adekuat diperlukan untuk penghalusan
keterampilan motorik halus.
 Perkembangan
komunikasi dan bahasa

 Perkembangan bahasa reseptif biasanya jauh lebih maju

dibandingkan perkembagan bahasa ekspresif.
 Ekolia normalnya terjadi pada todler usia < 30 bulan.
Pertanyaan mengapa dan apa mendominasi.
 Bicara telegrafik merupakan bicara yang hanya mengandung
kata esensial
Perkembangan emosi dan
sosial

 Perkembangan emosional todler terfokus pada perpisahan dan

individuasi.
 Todler menunjukkan sikap egosentrisme.
 Anak mulai belajar tentang perbedaan jenis kelamin.
 Todler menunjukkan perilaku agresif
 Ansietas perpisahan dapat kembali muncul pada periode 18 – 24
bulan.
 Tempramen pada todler mempengaruhi bagaimana mereka
berinteraksi dengan lingkungan.
 Ketakutan todler yang umum meliputi kehilangan orang tua dan
ketakutan terhadap orang asing.
 Masalah Perkembangan

1. Pengajaran ke Toilet (Toilet Training)

Yaitu proses ketika anak belajar BAK dan BAB di toilet selayaknya
orang dewasa dan tidak lagi mengeluarkan air seni dan tinja pada
popok.
Tanda anak siap secara fisik adalah ketika ia mampu mengontrol
keinginan BAB dan BAK.
• Anak memperlihatkan ekspresi saat menahan BAK atau BAB

• Popok kering saat banguntidur atau setelah 2 jam pemakaian.

• BAB terjadi pada waktu yang sama setiap harinya

• Anak mampu melepas dan memakai pakaian serta mampu

berkomunikasi dengan anda tentang pemakaian toilet

Tanda anak sudah mencapai kesiapan emosional:
• Anak akan memberitahu anda ketika popoknya kotor dan

meminta untuk diganti dengan yang baru.

• Dia lebih memilih memakai celana dalam ketimbang popok.

• Menunjukkan ketertarikannya ketika anda memakai kamar

mandi.
• Memberitahu anda ketika dia ingin buang air.

• Bersemangat mengikuti semua proses toilet training

Langkah toilet training:
• Kenalkan anak kepada toilet

• Ajari tata cara saat memakai toilet seperti: mengajari cara

duduk yang benar saat memakai pispot atau tempat duduk

kloset. Anda bisa menggendongnya ketika anda memilih
memakai tempat duduk kloset.
• Setelah selesai BAK atau BAB, ajari dia untuk
membersihkan alat kelaminnya.
• Bantu anak untuk menekan tombol flush pada toilet usai

BAB atau BAK

• Setelahnya, ajari anak untuk mencuci tangan yang benar

usai memakai toilet

 Negativisme: respon anak untuk mengatakan “tidak”
terhadap setiap permintaan.
 Temper Tantrum: hasil alami dari rasa frustasi yang dialami
todler karena keinginannya yang sering dihalangi.
Sikapnya: berbaring di lantai, menendang kaki kereka, dan
berteriak.
 Menghisap Jempol dan Empeng
 Sibling Rivalvy: kecemburuan/ketidaksukaan alamiah
terhadap anak baru dalam keluarga.
 Regresi: todler berkeinginan untuk kembali ke tahap
sebelumnya.
 Prasekolah (3 – 6 tahun)
Pertumbuhan Fisik

 TB : anak akan tumbuh 6.5 – 7.8 cm/tahun.

 BB akan bertambah sekitar 2.3 kg/tahun.

 Rahang atas melebar selama masa prasekolah

sebagai kesiapan munculnya gigi permanen (6

tahun).
 Teori Perkembangan

Ahli Teori Tahap

Erikson Inisiatif vs rasa bersalah
Piaget Praoperasional
• Fase Prakonseptual (2 – 4 tahun)
• Fase Intuitif ( 4 – 7 tahun)
Freud Tahap Falik (3 – tahun)
 Keterampilan Motorik
Kasar

 Anak prasekolah tangkas ketika berdiri,

berjalan, berlari, dan melompat.
Keterampilan Motorik
Halus

• Usia 3 tahun mampu menggerakkan jari tangannya

secara bebas seperit orag dewasa.
• Mampu menulis dengan bebas.
• Usia 5 tahun anak dapat menulis angka, memotong
dengan gunting secara lebih akurat, dan mengikat tali
sepatu.
 Perkembangan
Komunikasi dan Bahasa

 Usia 3 tahun memperlihatkan bicara telegrafik, terdiri

dari sekitar 900 kata.
 Pada usia 5 tahun biasanya memiliki 2100 kata.

 Pada akhir periode prasekolah, anak menggunakan

kalimat dalam struktur seperti orang dewasa.

 Bicara gagap dapat terjadi pada usia 2 – 4 tahun.

 Komunikasi anak prasekolah bersifat detail dan rumit, ia

dapat berbicara tentang mimpi dan fantasi.

 Perkembangan Emosi dan
Sosial

 Pertemanan
 Temperamen
 Ketakutan: berkaitan dengan imajinasi mereka, takut
terhadap orang asing.
Masalah Perkembangan

 Berbohong: terjadi karena anak takut terhadap

hukuman, terbawa imajinasi, atau meniru apa
yang dilakukan orang tua.
 Pendidikan Seks : Mengajukan pertanyaan

mengenai seks dan darimana asal bayi.

 Masturbasi: diakibatkan oleh rasa penasaran.
 Usia Sekolah ( 6 – 12
tahun)

Pertumbuhan Fisik

 Anak tumbuh rata – rata 6 sampai 7 cm/tahun.

 Pertambahan BB sebesar 3 – 3.5 kg/tahun.
 Perbedaan anak laki-laki dan anak perempuan lebih jelas terlihat
pada akhir masa sekolah menengah
 Teori Perkembangan

Ahli Teori Tahap

Erikson Industri vs Inferioritas

Piager Operasional Konkret

*ada pemahaman tentang prinsip konservasi

Freud Latensi
 Keterampilan Motorik
Kasar

 Koordinasi, keseimbangan, dan ritme meningkat,

memfasilitasi kesempatan untuk mengendarai sepeda
roda dua, melakukan lompat tali, menari, dan
berpartisipasi dalam olahraga.
 Tingkat energi tinggi, namun lebih terkontrol.

Keterampilan Motorik
Halus

• Koordinasi mata-tangan dan keseimbangan meningkat.

• Penggunaan tangan meningkat.
• Mampu melakukan aktivitas yang memerlukan
ketangkasan dan keterampilan motorik halus seperti
bermain instrumen musikal.
 Perkembangan
Komunikasi dan Bahasa

 Anak bilingual dapat berbicara Bahasa Inggris di

sekolah dan bahasa kedua di rumah.
 Penggunaan bacaan dapat meningkatkan
keterampilan berbahasa.
 Mulai mengembangkan kedasaran metalinguistik.

 Dapat bereksperimen dengan kata kotor dan lelucon

kotor jika terpajan.

Perkembangan Emosi dan
Sosial

 Tempramen : anak mudah, pemalu, atau sulit.

 Perkembangan harga diri : mencerminkan nilai diri individual
anak dan memiliki kualitas positif dan negatif.
 Citra Tubuh : bagaimana anak mempersepsikan tubuhnya.
 Ketakutan : takut diculik atau menjalani pembedahan, takut
gelap, takut terhadap perilaku di masa lalu, takut kematian.
 Hubungan Teman Sebaya
 Pengaruh Guru dan Sekolah
 Pengaruh Keluarga
Masalah Perkembangan

 Televisi dan Video Game

 Fobia Sekolah

 Anak yang Sendirian di Rumah

 Mencuri, berbohong, dan mencontek

 Intimidasi

 Edukasi Tembakau dan Alkohol

 Remaja ( 13 – 18 tahun)
Pertumbuhan Fisik

 Cepatnya pertumbuhan remaja menempati urutan kedua setelah

bayi dan merupakan hasil dari perubahan hormonal saat
pubertas.
 Kecepatan tinggi badan puncak (peak height velocity) terjadi pada
usia 12 tahun (perempuan) dan 14 tahun (laki-laki).
 Kecepatan berat badan puncak (peak weight velocity) terjadi sekitar
6 bulan setelah menarke (perempuan) dan usia 14 tahun pada
laki-laki.
 Massa otot meningkat pada laki-laki dan deposit lemak meingkat
pada anak perempuan.
 Teori Perkembangan

Teori Tahap

Erikson (psikososial) Identitas vs Kebingungan

• Awal (11 – 14 tahun)
• Pertengahan (14 – 16 tahun)
• Akhir (17 – 20 tahun)

Piaget (kognitif) Operasi Formal

• Awal ( 11 – 14 tahun)
• Pertengahan (14 – 17 tahun)
• Akhir (17 – 20 tahun)
 Keterampilan Motorik
Kasar

 Konsentrasi mereka meningkat sehingga mereka dapat

mengikuti instruksi yang kompleks.
 Pada pertengahan masa remaja, kecepatan dan
keakuratan meningkat.
 Lebih kompetitif satu sama lain.

 Pada akhir masa remaja, mereka mempersempit area

minat dan berkonsentrasi pada keterampilan yang

diperlukan.
 Keterampilan Motorik
Halus

 Penggunaan komputer meningkatkan keterampilan

motorik halus remaja.
 Tulisan remaja rapi dan ia meningkatkan kecakapan

jari tangannya.
 Masa remaja pertengahan menunjukkan
memperhalus keterampilan ketangkasannya.
 Masa akhir remaja, anak telah mengembangkan

koordinasi mata-tangan dan ketangkasan jari tangan.

 Perkembangan
Komunikasi dan Verbal

 Terus berkembang dan diperhalus selama masa

ini, mulai menggunakan tata bahasa yang benar
dan jenis kata.
 Penggunaan bahasa sehari-hari meningkat.

 Pada akhir masa remaja, keterampilan bahasa

sebanding dengan orang dewasa.

Perkembangan Emosional
dan Sosial

 Hubungan dengan Orang Tua

 Konsep Diri dan Citra Tubuh

 Pentingnya Teman Sebaya

 Seksualitas dan Berkencan

Masalah Perkembangan

 Kekerasan
 Pembunuhan

 Bunuh Diri

 Kekerasan dalam Berkencan

 Geng

 Penggunaan Zat : tembakau, alkohol, obat

terlarang