Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor Struktur

Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar

Siswa

ZELVIA ENDA PUTRI

17110004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
2020
Padang, 17 mei 2020
 BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang Rumusan Masalah

Masalah A B
Tujuan Penelitian
C
 A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan Pembelajaran Fisika

Fisika
Prestasi

Model Pembelajaran
 B. Rumusan Masalah

1. Apakah pembelajaran fisika menggunakan model

pembelajaran kooperatif tipe kepala bernombor struktur
bisa meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa?

2. Mengetahui apakah pembelajaran fisika dengan model pemb

elajaran kooperatif tipe tipe kepala bernombor struktur
efektif ditinjau dari keterampilan sosial siswa.
 
 C. Tujuan Penelitian

Mengetahui apakah pembelajaran fisika dengan model

1 pembelajaran kooperatif tipe dengan tipe kepala bernombor
struktur ditinjau dari pemahaman konsep fisika siswa.

Mengetahui apakah pembelajaran fisika dengan model

2 pembelajaran kooperatif tipe tipe kepala bernombor struktur
efektif ditinjau dari keterampilan sosial siswa.
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Model Pembelajaran
kooperatif tipe kepala Kajian penelitian yang
bernombor struktur 1 2 relevan

3 4 Hipotesis tindakan
Kerangka pemikiran
 BAB III
METODE PENELITIAN
Metode dan
Tempat dan
desain
waktu penelitian
penelitian

Peran Dan Posisi Subjek yang

Penelitian Dalam terlihat dalam
Penelitian penelitian

Tahap Hasil Intervensi

Intervensi Tindakan yang
Tindakan F Diharapkan