AUTIS

OLEH:
 PUTRI AYU DEA K. (170651100017)
 SITI ALFIANI ZAHROTUL F. (170651100018)
 AYUNI DHINA AMALIA (170651100019)
PART 1
DEFINISI AUTIS
 Enter title

DEFINISI AUTIS

Autisme merupakan kelainan pertumbuhan se-umur hidup yang

pertama kali didefinisikan oleh Leo Kanner pada tahun 1943
walaupun ada bukti bahwa kelainan ini sudah diketahui jauh se-
belumnya. Kata autism berasal dari bahasa yunani yang terdiri
dari dua kata yaitu “aut” yang berarti diri sendiri dan “ism”
yang secara tidak langsung menyatakan orientasi atau arah atau
keadaan (state). Sehingga autism sendiri dapat didefinisikan
sebagai kondisi seseorang yang luar biasa asik dengan dirinya
sendiri (Reber, 1985 dalam trevarthen dkk,1998).
Autisme didefinisikan sebagai gangguan perkembangan dengan
tiga trias gangguan per-kembangan yaitu gangguan pada
interaksi sosial, gangguan pada komunikasi dan keterbatasan
minat serta kemampuan imajinasi (Baron-Cohen, 2005).
PART 2
PENYEBAB
AUTIS
Enter title

Penyebab Autis

a. Faktor Genetik
b. Gangguan Pada system syaraf
c. Ketidak seimbangan kimiawi
d. Infeksi yang terjadi sebelum dan sesudah kelahiran
e. Faktor Psikologis
f. Mindblindness Theory/ Mentalizing
g. Refrigerator Mother
h. Penyebab Neurologis
i. Gangguan Sensorik Anak
PART3
KARAKTERISTIK
INDIVIDU DENGAN
AUTIS
Enter title

Karakteristik

Gillber dan Coleman (2000) menetapkan lima

kriteria untuk mendiagnosis autisme yakni :
a. Gejala interaksi sosial yang sangat berat
b. Perkembangan komunikasi yang sangat berat
c. Tingkah laku yang berulang-ulang
d. Gangguan imajinasi bersamaan
e. Munculnya gejala / simtom serta respon
abnormal terhadap sensori.
PART 4
STRATEGI TEKNIK
PENGAJARAN
UNTUK ANAK AUTIS
 Enter title

Strategi Teknik Pengajaran

Anak Dengan Karakteristik Autis

• Orang Tua / Guru

Deteksi Dini
• Psikolog

Pengkajian
Intervensi Dini & Terapi • Sreening & Diagnostic
• Sensory Assesst

Pendidikan Lanjutan -> Kelas Transisi :

• Program Inklusi
• Kelas Terpadu
THANK YOU