Bab 5: Kurikulum dalam

Pendidikan
Disediakan oleh Kumpulan 4:
Koh Kiat Hung
Cheen Ying Jie
Chong Kar Kee
Wong Xiang Wen
5.1 Konsep Kurikulum
• Mejalankan kursus yang merangkumi banyak perkara
• Rancangan pembelajaran disusun dengan mempertimbangkan
berbagai-bagai hal mengenai proses pembelajaran & perkembangan
individu (Hilda Taba)
• Pengalaman pembelajaran yang terencana & terarah, yang disusun
melalui proses reka bentuk semula pengetahuan & pengalaman yang
sistematik dan di bawah pengawasan orang yang beribawa (Daniel
Tanner & Laurel Tanner)
• Mencakupi semua aspek pembelajaran, aktiviti & pengalaman dengan
arahan dari sekolah (Romine)
Penekanan Utama Dalam Pendidikan
Malaysia
• 3M (membaca, menulis & mengira)
• Kemahiran pertuturan, pendengaran, pembacaan, penulisan, amalan
penggunaan operasi matematik (tambah, tolak, darab & bahagi)
• Penyerapan nilai-nilai murni
• Pengetahuan + Kemahiran + Nilai

Wujud kesepaduan dari segi JERIS

 Definisi dan Konsep
Kurikulum oleh Tokoh-
tokoh
a) Frank Bobbit (1918)
• Menekankan perkembangan individu (keseluruhan pengalaman yang
tak terarah & terarah)

b) John Dewey (1902)

• Menekankan kepentingan & keperluan masyarakat
• Niat meningkatkan kehidupan (pemilihan skema kurikulum)
• Mengandungi elemen rekonstruksionisme

c) Kerr (1968)
• Semua jenis pembelajaran yang dirancang dan dipandukan oleh
sekolah (dalam kumpulan/individu & dalam sekolah/luar sekolah)
d) Valiga, T. & Magel, C. (2001)
• Urutan pengalaman yang ditetapkan oleh sekolah untuk mendisiplinkan cara
berfikir & bertindak
• Siri peristiwa yang terancang yang memberikan kesan pendidikan kepada murid di
sekolah

e) Laporan Jawantankuasa Kabinet (1979)

• Semua perancangan pendidikan dilaksanakan oleh sekolah / institut
pendidikan untuk mencapai matlamat pendidikan
f) Hirst (1975)
• Program yang mengandungi aktiviti pembelajaran dan disusun oleh
guru untuk mencapai objektif yang ditetapkan
• Umum:
- Aktiviti dialami dari peringkat kematangan kanak-kanak ke peringkat
kematanagan orang dewasa

• Spesifik:
- Aktiviti yang dijalankan di dalam / luar bilik darjah
g) Ishak Ramly (2003)
• Program yang dirancang & dilaksanakan di sekolah
• Program yang dirancang & dilaksanakan secara praktikal di bilik darjah
• Pengisian sepanjang hayat (membudayakan ilmu & pengalaman
individu / kumpulan)

h) Yusuf Hashim (2000)

• Laluan / balapan bagi sesuatu pertandingan perlumbaan kereta kuda
• Curere – laluan (bahasa Latin)
• Jelmaan / Metamorfosis (bahasa Inggeris) Laluan dari satu peringkat
ke satu peringkat
Secara ringkasnya:
• Kurikulam ialah bidang pengajian di sekolah / program pendidikan
yang termasuk kurikulum dan kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan
kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid
dengan sepenuhnya dari segi JERIS