KURIKULUM NEGARA

JEPANG

1. DEWI FORTUNA 18312241004

2. DWI INDAH M B 18312241005
3. NOVIA ARDANA 18312241025
4. SEKAR GALUH R F 18312241027
5. ERNA SAFITRI 18312241030
INTI KURIKULUM
 Secara keseluruhan, tujuan untuk sains di tingkat
menengah ke bawah (kelas 7 sampai 9) terdiri dari:

01. Memungkinkan siswa untuk mengambil minat aktif

dalam hal-hal dan fenomena alam dan untuk
melakukan pengamatan dan eksperimen dengan
tujuan tertentu;

02. Membantu siswa untuk mengembangkan

kemampuan untuk melakukan penyelidikan secara
ilmiah dan untuk mengembangkan sikap positif
tentang penyelidikan ini;
03. Membantu siswa untuk memperdalam pemahaman
mereka tentang hal-hal dan fenomena alam;

Membantu siswa untuk mengembangkan cara

04. ilmiah dalam mengamati dan berpikir.
 Kurikulum sains di tingkat menengah bawah dibagi
menjadi dua bidang: Ilmu Fisika, dan Biologi dan Ilmu
Bumi.

 Kurikulum sains menyatakan bahwa di sekolah

menengah pertama, guru harus menekankan
eksperimen dan observasi.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade) Indonesia
Physical Matter and Energy Kelas 7
Science (materi dan energi) 3.5 Menganalisis konsep energi,
berbagai sumber energi, dan
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis
Kelas 9
3.8 Menghubungkan konsep
partikel materi (atom, ion,molekul),
struktur zat sederhana dengan
sifat bahan yang digunakan dalam
kehidupan sehari- hari, serta
dampak penggunaannya
terhadap kesehatan manusia.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade)
Physical Electric currents and their uses
Science (arus listrik dan kegunaannya)
Indonesia
Kelas 9
3.5 Menerapkan konsep
rangkaian listrik, energi dan
daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai
upaya menghemat energi
listrik.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA

Jepang (8th grade) Indonesia

Physical Motion and Energy Kelas 8
Science (gerak dan energi) 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan
sistem gerak.
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda
dan gerak makhluk hidup.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade)
Physical Chemical substance in daily life,
Science chemical changes and atoms
(molecules), and chemical
changes and particles
(Zat kimia dalam kehidupan
sehari-hari, perubahan kimia dan
atom (molekul), dan perubahan
kimia dan partikel)
Indonesia
Kelas 7
3.3 Menjelaskan konsep
campuran dan zat tunggal (unsur
dan senyawa), sifat fisika dan
kimia, perubahan fisika dan kimia
dalam kehidupan sehari-hari.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade)
Biology and Living things and phenomena
Earth surrounding them, diversity and
Science pattern (Makhluk hidup dan
fenomena di sekitarnya,
keanekaragaman dan pola)
Indonesia
Kelas 7
3.2 Mengklasifikasikan makhluk
hidup dan benda berdasarkan
karakteristik yang diamati.
3.7 Menganalisis interaksi antara
makhluk hidup dan lingkungannya
serta dinamika populasi
akibat interaksi tersebut.
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA

Jepang (8th grade) Indonesia

Biology and Geological event and Kelas 7
Earth phenomena 3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung
Science (Peristiwa dan api, gempa bumi, dan tindakan
fenomena geologis) pengurangan resiko sebelum, pada saat,
dan pasca bencana sesuai ancaman
bencana di daerahnya
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade)
Biology and understand the composition and
Earth changes of Earth and its climate
Science (memahami komposisi dan
perubahan Bumi dan iklimnya)
Indonesia
Kelas 7
3.9 Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi
ekosistem.
3.10 Menjelaskan lapisan
bumi, gunung api, gempa
bumi, dan tindakan pengurangan
resiko sebelum, pada saat, dan
pasca bencana sesuai ancaman
bencana di daerahnya
 PERBEDAAN KURIKULUM JEPANG
DENGAN INDONESIA
Jepang (8th grade)
Biology and Earth and the universe;
Earth (Bumi dan alam semesta)
Science
Weather and its changes
(Cuaca dan perubahannya)
Indonesia
Kelas 7
3.11 Menganalisis sistem tata
surya, rotasi dan revolusi
bumi, rotasi dan revolusi
bulan,
serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.
Kelas 7
3.9 Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi
ekosistem.
 KESIMPULAN
Kompetensi keterampilan lebih unggul dijepang daripada
01. di Indonesia namun secara konten sama.

Keterampilan proses kurikulum di Indonesia masih dasar

02. sedangkan di Jepang sudah mendalam.

03. Untuk materi atom molekul, lebih mendalam di kurikulum

Jepang, untuk materi model atom di Indonesia masih
belum.

04. Di Jepang telah ada materi evolusi dan pengamatan

cuaca, sedangkan di Indonesia masih belum ada.

05. Secara umum, KD di Indonesia tidak jauh beda dengan

Jepang, namun untuk kedalaman materi di Indonesia
masih kurang mendalam dibandingkan dengan
kurikulum di Jepang.
Thanks !