Kelompok 4

anggota :
nurhasanah
rafindy nasya andriana
restu balqis annisa
aslan azzam
 Tes kreapelin

Menurut Koentjoro & Nuryati
Atamimi, tes kreapelin diciptakan
oleh Emile Kraepelin yang merupakan
seorang psikiater dari jerman,
Dilihat dari kegunaannya, tes ini dapat
digunakan sebagai tes bakat yang
mengukur kecepatan kerja, keteletian
kerja, keajekan kerja & ketahanan
kerja.
 Kegunaan dalam bimbingan konseling
1. Dapat mengetahui masalah kepribadian

2. Dapat mengungkap 4 aspek bakat siswa yang selanjutnya dapat

digunakan untuk pertimbangan:

a) Penjurusan

b) Lanjutan studi

c) Karier/pekerjaan
 Kelebihan
1. Dapat digunakan untuk mengungkap bakat & kepribadian
2. Dapat digunakan seleksi yang mempunyai nilai kompetitif
3. Dapat mengukur daya tahan atau ausdouer seseorang
4. Alat ukur yang praktis dan bebas budaya
5. Memberikan informasi tentang penempatan
Tes Kraeplin dikerjakan dengan menjumlahkan angka dari bawah ke atas.
Seperti contoh di atas (3+1=4) maka hasil (4) ditulis disela-sela angka.
Selanjutnya pada (1+9=10) maka angka yang ditulis hanya 0 saja karena angka (10)
termasuk dalam bilangan puluhan.
 Tes pauli
Merupakan perbaikan & Tujuan tes pauli yaitu
mengumpulkan berbagai data
penyempurnaan dari tes kraepelin. Tes berupa :
pauli diciptakan untuk mengukur a. Daya tahan & keuletan
sikap kerja, namun juga digolongkan b. Kemauan/kehendak individu
tes kepribadian karna yang paling c. Emosionalitas
kuat dalam tes pauli yaitu kemauan d. Daya tahan untuk
menyesuaikan diri stabilitas
 Aspek-aspek yang diukur tes pauli

1. Energi Psikis

2. Ketelitian dan tanggung jawab

3. Kehati-hatian

4. Pengendalian Perasaan

5. Dorongan Berprestasi

6. Vitalitas & Perencanaan

 Tes Kuder Preference Record-
Vocational (KPR-V)
Tes KPR-V disusun oleh G. Frederich kuder,
pendekatannya pada pengukuran minat dibedakan
dalam dua hal:
1. Kuder menggunakan butir-butir soal tiga
serangkai pilihan terbatas
2. Skor-skor diperoleh tidak untuk pekerjaan
tertentu
Aspek-aspek yang diukur

Ada 10 aspek kepribadian yang dapat diukur dalam tes ini :

1. Outdoor
2. Mekanik
3. Komputational
4. Scientific
5. Persuasif
6. Artistik
7. Literary
8. Musical
9. Social service
10. Clericial
 Big concept
Bring the attention of your audience over a key concept using icons or illustrations
 Thematic apperception test
Suatu teknik proyeksi yang digunakan Tes ini dilahirkan oleh Cristina Morgan dan
untuk mengungkap dinamika Henry Murray. TAT dirancang untuk mengakses
kepribadian, yang menampakkan diri unit-unit kecil dalam suatu perilaku individu yg
dalam hubungan interpersonal dan bergabung dengan prilaku kecil lain yang pada
dalam apersepsi terhadap lingkungan. akhirnya membentuk sebuah rangkaian perilaku
dan menjadi ciri khas kepribadian.
 Dasar pemikiran

Prosedur pengumpulan data

Dalam usaha menyusun cerita-cerita inilah komponen kepribadian
TAT dilakukan dengan jalan
memegang peranan penting, yaitu :
menyajikan serentetan
1. Kecendrungan bahwa orang akan menginterpretasikan sesuatu yang
gambar kepada testi. Testi
tidak jelas menganut pengalaman masa lalunya dan kebutuhan masa
diminta membuat cerita
kini.
mengenai gambar-gambar
yang disajikan tersebut. 2. Kecendrungan orang waktu membuat cerita untuk mengambil bahan
dari perbendaharaan pengalamannya dan mengekspresikan emosi
mereka.
 Kelebihan dan kekurangan
Kelebihan TAT :
1. Mampu mengakses struktur Kekurangan TAT :
kepribadian yang lebih 1. Proses penentuan konsistensi dari
mendalam tes dan re-tes sulit dilaksanakan
2. Fokus pada sifat-sifat 2. TAT sangat sensitif terhadap
kepribadian variabel situasional yang sangat
3. Mudah menciptakan rapport mengganggu objektivitas aspek
karna pada pelaksanaannya TAT yang diukur.
dapat memicu ketertarikan
seseorang dalam
mengerjakannya.
 TES RORSCHACH

Subjek eksperimen Rorscach

Tes Rorschach dipublikasikan
sebagian besar memang
secara resmi oleh Herman
merupakan para penyandang
Rorschach dalam monografinya
masalah kejiwaan. Rorschach lebih
Psychodiagnostic, dalam
menekankan untuk memahami
monografnya Hermann
bagaimana seseorang menghayati
Rorschach mengemukakan
sesuatu, kurang mementingkan
bercak tinta yang terpilih.
apa isi penghayatannya.
 Cara membuat bercak tinta dalam tes
rorschach
Tinta ditumpahkan disehelai kertas, lalu kertas dilipat,
tinta kemudian menyebar dikertas.

Standardisasi Alat Perkembangan Perkembangan Kartu-kartu

Tes Riset Sebelumnya Instrumen Tes dalam Tes Skorsing
Rorschach Rorschach
 Lima kategori Skorsing

1. Location
2. Determinant
3. Content
4. Popular-Original (P-O)
5. From Level Rating (FLR)
 Lima kategori Skorsing

1. Location
2. Determinant
3. Content
4. Popular-Original (P-O)
5. From Level Rating (FLR)
1. Skorsing location
- Jawaban Whole
- Jawaban Large Usual Detail
- Jawaban White Space
- Skor Lokasi Jamak

2. Skorsing Determinant
- Jawaban Semi-Definite

3. Skorsing Content

4. Skorsing POPULAR-Original (P-O)