INSTRUMEN IDENTIFIKASI ANAK BERBAKAT

Nama : Hana Sri Rahayu

NIM : 41032102191009
Kelas/ Semester : A3/3
Apa itu Identifikasi?
Identifikasi merupakan kegiatan mengenal atau
menandai sesuatu. Karena, Dengan adanya
identifikasi ini dapat diketahui apakah anak tersebut
mengalami kelainan atau penyimpangan. Terutama
untuk anak dengan kemampuan special. Sehingga
dapat mengembangkan diri dan potensinya dan
memberikan kontribusi terhadap masyarakat.
Pengertian anak berbakat

Anak berbakat adalah anak yang memiliki

kemampuan/potensi unggul dan mampu memberikan
prestasi yang tinggi. Bakat merupakan kemampuan
bawaan yang dibawa sedari lahir. Anak berbakat
memiliki kemampuan umum dan kecerdasan diatas
rata-rata, kreativitas, dan tugas perkembangan yang
diatas kemampuan rata-rata.
 INFORMASI PERKEMBANGAN ANAK

A. Identitas Anak
Nama : Ayunda Dewi Mahira
Tempat dan tanggal lahir : Brebes, 02 Mei 2014
Umur : 7 tahun
Jenis kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Anak ke dari jumlah saudara : 1 dari 1 bersaudara
Nama sekolah : TK Al-fatah
Kelas : B-1
Alamat : Jl.Cikarikil Lingk.Bubulak Kelurahan
Winduhaji, Kab.Kuningan, Kecamatan Kuningan.
B. Riwayat Kelahiran
Perkembangan masa kehamilan: Normal
Penyakit pada masa kehamilan : Tidak ada
Usia kandungan : 9 Bulan
Riwayat proses kelahiran : Caesar
Tempat kelahiran : Brebes
Penolong proses kelahiran : Dokter Anak
Gangguan pada saat bayi lahir : Tidak ada
Berat bayi : 3,25 Kg
Panjang bayi : 38,5 Cm
Tanda-tanda kelainan pada bayi: tidak ada
C. Perkembangan Pada Masa Balita

Menyusu ibunya hingga umur : 2,5 Tahun

Minum susu kaleng hingga umur : 5 Tahun
Imunisasi (lengkap/tidak) : Lengkap
Pemeriksaan/penimbangan rutin/tdk: Rutin
Kualitas makanan : Bagus
Kuantitas makan : Bagus
Kesulitan makan (ya/tidak) : Tidak
D. Perkembangan Fisik
Dapat berdiri pada umur : 1,5 Tahun
Dapat berjalan pada umur : 2 Tahun
Naik sepeda roda tiga pada umur : 5 Tahun
Naik sepeda roda dua pada umur : 6 Tahun
Bicara dengan kalimat lengkap : 4 Tahun
Kesulitan gerakan yang dialami : Tidak ada
Status gizi balita (baik/kurang) : Baik
Riwayat kesehatan (baik/kurang) : Baik
Penggunaan tangan dominan : Baik
E. Perkembangan Bahasa
Meraba/berceloteh pada umur : +5 Bulan
Mengucapkan satu suku kata yang bermakna
kalimat (mis. Pa berarti bapak) pada umur : 1 Tahun
Berbicara dengan satu kata bermakna pada umur : 2 Tahun
Berbicara dengan kalimat lengkap sederhana
pada umur : 4 Tahun
F. Perkembangan Sosial
Hubungan dengan saudara : Baik
Hubungan dengan teman : Baik
Hubungan dengan orangtua : Baik
Hobi : Mewarnai, Renang.
Minat khusus : Renang
G. Perkembangan pendidikan
Masuk TK umur : 5 Tahun
Lama Pendidikan di TK : 2 Tahun
Kesulitan selama di TK : Tidak ada
Masuk SD umur :-
Kesulitan selama di SD :-
Pernak tidak naik kelas :-
Pelayanan khusus yang pernah
diterima anak : Tidak ada
Prestasi belajar yang dicapai : -
Mata Pelajaran yang dirasa
paling sulit : Tidak ada
Mata Pelajaran yang dirasa
paling disenangi : Bernyanyi dan Bercerita
Keterangan lain yang dianggap
perlu : Tidak ada
Prestasi Akademik : Juara ke 3 di kelas
Prestasi non Akademik : Juara Mewarnai ke-1
 INSTRUMEN IDENTIFIKASI
ANAK BERBAKAT AKADEMIK

NO INDIKATOR YA TIDAK KETERANGAN

1. Apakah anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat √
terhadap bidang kesukaanya
2. Apakah anak memiliki perbendaharaan kata yang √
luas
3. Apakah anak dapat membaca lebih cepat pada usia √
muda
4. Apakah anak mempunyai daya imajinasi yang kuat √
5. Apakah anak memiliki daya ingat yang kuat √
6. Apakah anak mempunyai pengamatan yang tajam √
7. Apakah anak memiliki kemampuan luar biasa di √
bidang (sains dan matematika, olahraga, seni sejak
kecil)
8. Apakah anak mempunyai rasa tanggung jawab √
terhadap kemampuannya
9. Apakah anak mempunyai banyak kegemaran selain √
bidang kesukaanya
10. Apakah anak senang mencoba hal baru pada bidang √
yang disukainya
11. Apakah anak tidak cepat puas dengan hasil √
prestasinya
12. Apakah anak selalu bersemangat karena dirinya √
memiliki energy yang kuat
13. Apakah anak konsisten menekuni bidang yang √
disukainya
14. Apakah anak dapat terbuka terhadap rangsangan – √
rangsangan dari lingkungan
15. Apakah anak memiliki dorongan ingin tahu yang √
lebih besar terhadap lingkungan sekitarnya
16. Apakah anak mampu berfikir kritis terhadap diri √
sendiri
17. Apakah anak pernah meraih juara pada bidang √
akademik
18. Apakah anak pernah meraih juara non akademik √ Lomba mewarnai
19. Apakah anak mendapatkan banyak penghargaan di √
bidang kesukaanya
20. Anak pernah meraih kejuaraan pada tingkat √ - Juara ke 3 di
kejuaraan apa saja? Kelas
- Juara ke 1 Lomba
mewarnai
Enter title
Click here to add
content of the text ，
and briefly explain
your point of view.
 Enter title

Click here to add content of the text ， and briefly explain your point of view.

Enter title

Click here to add content of the text ， and briefly explain your point of view.
 01 02

YOUR TITLE YOUR TITLE

Click here to add content of the text ， Click here to add content of the text ，
and briefly explain your point of and briefly explain your point of
view. view.
STEP 01

Enter title
Click here to add content of the
text ， and briefly explain your point
of view.
STEP 02 STEP 03

Enter title Enter title

Click here to add content of the Click here to add content of the
text ， and briefly explain your point text ， and briefly explain your point
of view. of view.
PART 04

Click here to add content of the text ， and briefly explain

your point of view.
Enter title
Click here to add content of the text ， and
briefly explain your point of view.
Enter title
Click here to add content of the text ， and
briefly explain your point of view.
 01 02

YOUR TITLE YOUR TITLE

Click here to add content of the text ， Click here to add content of the text ，
and briefly explain your point of and briefly explain your point of
view. view.
 Enter title
Click here to add content of the text ， and briefly explain your point of view.

Enter title
Click here to add content of the text ， and briefly explain your point of view.
THANK YOU
Click here to add content of the text ， and briefly explain your point of view.