MODEL ASSURE

vs
MODEL ADDIE
ZULBASIM ZIYAD BIN ZAINURI
 Analyse
Learner

Evaluate State
and Revise Objectives

MODE
L
ASSUR
E
Require Select
Learner Method,
Participatio Media and
n Materials
Utilize
Media,
Materials
and
Methods
 • Ciri-ciri umum
A Analyse Learner
• Kebolehan awal
• Gaya pembelajaran

• Matlamat pembelajaran
S State Objectives
• Syarat Pencapaian
• Tahap pencapaian minimum

• Pemilihan sumber sedia ada

S Select Method, Media and Materials
• Modifikasi sumber sedia ada
• Membina sumber baru

• Membuat preview
U Utilize Media, Materials and Methods
• Menyediakan persekitaran
• Menyediakan peluang pembelajaran

• Aktiviti di dalam kelas dan selepas P&P

R Require Learner Participation
dijalankan supaya murid dapat
memproses pengetahuan tersebut.

• Sebelum, semasa & selepas instruksi

E Evaluate and Revise
• Penilaian ke atas murid & medium
 Analysis

Evaluation Design

MODEL
ADDIE

Implementation
Developmen
t
 • Penjelajahan yang sistematik mengenai keadaan
A Analysis
(Analisis) dan keadaan seharusnya.
• Perbezaannya adalah jurang prestasi.

• Sekiranya analisis mengenal pasti jurang prestasi,

D Design
(Reka Bentuk) fasa Reka Bentuk akan menggariskan objektif
prestasi.

• Dengan menggunakan maklumat yang

D Development
(Pembangunan) dikumpulkan dalam fasa Analisis dan Reka
Bentuk, penyelesaian prestasi dibuat.

• Tahap ini termasuk penyerahan penyelesaian

I Implementation
(Pelaksanaan) prestasi.

Evaluation • Pengukuran sejauh mana penyelesaian prestasi

E (Penilaian) mencapai objektif.