PENILAIAN SIKAP

Kelompok 6
Daniatul Isra 1705113853
Juwinda Krisna 1705111117
Resa Arisman 1705113829

DOSEN PENGAMPU :
Dra. Mariani Natalina L, M.Pd
LEMBAR KERJA ANGKET

Merupakan lembar kerja yag digunakan

seorang peneliti untuk mengumpulkan data
dengan menyebarkan sejumlah lembar kertas
yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang
harus dijawab oleh responden.
A . petunjuk
•Bacalah pernyatan dibawah ini dengan cermat dan pilihlah jawaban yang benar-
benar cocok dengan pilihnmu.
•Pertimbangkan setiap pernyataan dan tentukan kebenarannya .Jawabanmu jangan di
pengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain atau jawaban temanmu.
•Berilah tanda ( X) pada salah satu skala penilaian yang sesuai dengan pendapat
anda.
Keterangan
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
Nama :
Kelas :
Sekolah :
Semester :
No Pernyatan Skala Penilaian
SS S TS STS

1. Saya merasa pembelajaran IPA sangat berguna bagi

kehidupan saya sehari-hari.
2. Saya merasa sangat mudah memahami pembelajaran IPA
yang diberikan oleh guru.
3. Saya merasa terdapat gambar, diagram, grafik dan hal lainnya
yang menarik perhatian saya untuk belajar IPA.

4. Saya merasa menyelesaikan pembelajaran IPA dan mendapat

nilai yang bagus adalah sangat penting bagi saya.

5. Saya merasa hubungan antara materi pelajaran IPA dan

kehidupan nyata saya sangat terlihat jelas.
7. Saya akan merangkum ulang materi yang diberikan oleh
guru dirumah.
8. Saya akan merasa sangat kecewa jika hasil ulangan dan hasil
tes pelajaran IPA saya tidak memuaskan atau rendah.
9. Kualitas gambar pada buku pembelajaran IPA semester 2 kelas
IX sangat menarik perhatian.
10 Saya merasa lebih baik mengerjakan tugas sekolah dirumah
. dari pada di sekolah.
11. Saya merasa materi yang diberikan oleh guru IPA akan sia-sia
jika disampaikan pada saat marah.
12 Saya selalu mempelajari ulang materi yang diberikan guru
. agar saya lebih mengerti.
13 Saya hanya dapat belajar dengan baik apabila saya belajar
. sambil makan dan mendengarkan musik.
14 Saya sering tidak menyelesaikan tugas pada waktunya
.
15 Saya membaca materi IPA dengan keras supaya saya dapat
. dengan mudah memahaminya.
16 Saya sangat suka materi pelajaran IPA mengenai kemagnetan
. pemanfaatannya dalam produk teknologi.
17 Saya merasa banyak mendapat manfaat mengenai pelajaran
. bioteknologi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

18 Saya lebih mudah mengetahui cara membuat model atom bohr

. dengan benar melalui diskusi kelompok.
19 Saya merasa materiperan tanah bagi kehidupan
. sehari-hari.
20 Materi teknologi ramah lingkungan sangat penting
. bagi saya untuk dipelajar dan harusnya di tinjau
kembali.
21 Tanah dan keberlangsungan kehidupan menurut saya
. haruslah betul-betul dipelajari untuk menjaga
lingkungan sekitar.

22 Teknologi ramah lingkungan sangat berguna bagi

. saya untuk dipelajari karena menyangkut dalam
kehidupan kita sehari-hari.

23 Saya merasa kecewa jika ada materi IPA yang

dijelaskan guru namun saya tidak mengerti.

24 Saya merasa peran guru sangat penting dalam

. menyampaikan materi pembelajaran IPA.

25 Saya selalu bingung jika ada materi IPA yang di

. jelaskan menggunakan diagram atau grafik.
LEMBAR OBSERVASI
PRAKTIKUM
Merupakan lembar observasi yang
digunakan untuk mengetahui
keterampilan siswa yang muncul selama
kegiatan praktikum berlangsung .
 Lembar Observasi Praktikum

Namapesertadidik :
Kelas : IX SMP/MTs
Tanggalpengamatan :
Materipokok : Teknologi Ramah Lingkungan

Skor
Aspek yang
No Indikator 1 2 3 4
dinilai
Hadirtepatwaktusaa
takan
dilaksanakannyapra
ktikum

Berpakaianrapi
Persiapanpraktiku
1 (Memakaibajul
m aboratorium)

Menyiapkanalatdan
bahanpraktikum
 Potong satu botol air
mineral
Buat lapisan bahan
penyaring dengan
cara memasukkan
bahan kedalam botol
Urutan bahan dapat
diganti sesuai dengan
kesepakatan
kelompok
Catat urutan lapisan
yang dibuat jika
berbeda dengan
petunjuk
Pasang kapas atau
kain pada bagian
Pelaksanaanprakti ujung botol, lalu ikat
2 dengan karet atau
kum tali.
Letakkan botol pada
suatu penyangga
Tuangkan air kotor
kealat yang sudah
kamu siapkan.
Amati air tang keluar
dari alat tersebut
Bandingkan
kejernihan air yang
keluar dengan air
yang masuk
Bandingkan kualitas
air hasil saringan
kelompokmu dengan
kelompok lain
 Membersihkanmeja
danalat praktikum
Mengembalikanper
Kegiatanakhirprak alatan
Praktikum
3
tikum
Membuatlaporanpra
ktikumsesuai
denganhasilpengam
atan
Menggambarhasilp
engamatan
sesuaidenganhasil
yang diamati
Membuatlaporanh
4 Memberiketerangan
asilpraktikum padagambar
Memberipenjelasan
padagambar
Menyampaikan
hasilpraktikum
dengna bahasa
yang benar dan
jelas
Presentasi hasil Menyampaikan
5. hasil praktikum
praktikum dengan percaya diri

Menerima dan
memberi saran atau
kritik
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI
KELOMPOK
Merupakan lembar kerja observasi
yang digunakan siswa untuk diskusi
dengan sesama anggota kelompoknya
setelah kegiatan praktikum berlangsung.
 LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Nama peserta didik :

Kelas : IX SMP/MTs
Hari/Tanggal :
Materi Pokok : Teknologi Ramah Lingkungan

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Siswa bertanggung jawab dalam melaksanakan diskusi
kelompok
2 Siswa memahami prinsip teknologi ramah lingungan dalam
diskusi kelompok
3 Siswa mampu menjelaskan aplikasi teknologi ramah
lingkungan dalam bidang lingkungan

4 Siswa mampu menjelaskan aplikasi teknologi ramah

lingkungan dalam bidang transportasi

5 Siswa mampu menjelaskan teknologi pengolahan minyak bumi

6 Siswa mampu menjelaskan teknologi pengolahan batu bara

7 Siswa mampu menyimpulkan materi teknologi ramah

lingkungan
Keterangan :
1 : Kurang
2 : Cukup
3 : Baik
4 : Sangat baik