UNIT 3:

APLIKASI
PEMBANGUNAN BAHAN
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
Page 1
 OBJEKTIF UNIT
Pada akhir unit ini pelajar dapat:
1.Mempelajari cara mendapatkan maklumat dari
internet.
2.Pendedahan dalam penggunaan aplikasi
pembangunan iaitu Microsoft Words, Excell dan
PowerPoint.
3.Membezakan setiap aplikasi pembangunan tentang
fungsi aplikasi dalam proses membangunkan bahan
pengajaran dan pembelajaran.

Page 2
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir unit ini pelajar dapat:
1.Mempelajari cara mendapatkan maklumat berkaitan seperti
maklumat berkaitan tajuk carian dan gambar-gambar.
2.Mahir dalam penggunaan aplikasi Microsoft PowerPoint.

Page 3
Isi Kandungan

Page 4
3.1 Pemilihan dan
Saringan Bahan
Pengajaran &
Pembelajaran

Page 5
3.1.1 Apa Maksud ‘Penggunaan ICT
dalam Pengajaran & Pembelajaran

• secara berfikrah, terancang dan

bersesuaian untuk P & P
• Meningkatkan kecekapan proses
dan keberkesanan Pengajaran dan
Pembelajaran.

Page 6
Manfaat ICT dalam pembelajaran

• berupaya meningkatkan kefahaman dan penguasaan pelajar

terhadap pelajaran,
• Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua
pelajar yang pelbagai keupayaan,
• Meningkatkan motivasi pelajar,
• Membolehkan pembelajaran bersendiri (individualise
learning)
• Membolehkan pelajar mengakses maklumat yang sukar
diperolehi.

Page 7
• Membolehkan pelajar mengumpul maklumat yang perlukan
masa yang lama atau terlalu mahal untuk dikumpul,
• Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan
dan mencabar,
• Membolehkan pelajar mencuba atau melaksanakan
eksperimen yang sukar, terlalu mahal, mustahil atau bahaya
untuk dilaksanakan dengan cara biasa,
• Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi pelajar,
• Memberi peluang kepada pelajar belajar secara berkesan
dengan bimbingan yang minima,
• Meningkatkan kemahiran ICT.

Page 8
Syarat Untuk Memanfaatkan ICT Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran

• Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran

dirancang dengan baik, bukan secara bidan terjun atau
sebagai aktiviti sampingan yang tidak ada kaitan dengan
kurikulum.
• Pengajar mesti menggunakan ICT bersesuaian dengan
kehendak kurikulum atau untuk menyokong sesuatu
pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran.
• Ada perkakasan dan perisian yang boleh digunakan serta
aktiviti pembelajaran yang sesuai.

Page 9
Penggunaan ICT dalam P&P
• Pendekatan sesuai dengan keperluan , serta dapat membuahkan
hasil yang diharapkan dalam jangkamasa yang munasabah
• 2 aspek;
1. Aspek pengajaran (Pengajar menggunakan ICT)

Alat Alat
persembahan demonstrasi

2. Aspek pembelajaran (Pelajar gunakan ICT).

Tutorial Penerokaan Aplikasi Komunikasi

Page 10
3.1.2 Pemilihan Bahan-bahan
Pengajaran & Pembelajaran

Page 11
3.2 Pembangunan Bahan
Pengajaran &
Pembelajaran
Menggunakan Aplikasi
ICT

Page 12
3.2.1 Pemprosesan Perkataan ‘Word’
2007
Terdapat beberapa bahagian yang membentuk sebuah komputer yang
lengkap:
i. Perkakasan atau peranti merujuk kepada keseluruhan peralatan
fizikal pada sebuah komputer
ii. Manakala perisian (software) menyediakan arahan kepada
perkakasan untuk melaksanakan kerja komputer.
iii. Kadangkala perbezaan perkakasan (hardware) dengan perisian
agak kabur, terutama apabila merujuk kepada perisian tegar
(firmware). Perisian tegar ialah perisian yang dipasang ke dalam
perkakasan, ia amat jarang perlu diubah dan oleh itu biasanya
disimpan dalam ingatan baca sahaja (ROM).

Page 13
3.2.2 Lembaran Kerja ‘Excel’ 2007
1. Monitor
2. Papan kekunci/keyboard
3. Tetikus
4. Casing
5. Unit pembekal kuasa
6. Papan induk
7. Pemacu cakera liut
8. Pemacu optikal
9. Pemacu cakera keras
10. CPU
11. Random Access Memory RAM
12. Kad

Page 14
 Monitor

Terdapat empat jenis paparan monitor, iaitu:

• Paparan monokrom
• Paparan berwarna
• Paparan segerak berbilang
• ELD (Electro-Luminescent Display)

Page 15
3.2.3 Persembahan ‘PowerPoint’ 2007

 Pembesar suara
 Pemacu USB
 Pencetak
I. Pencetak hentaman
II. Pencetak tanpa hentaman
 Pengimbas
 Webcam
 Lain-lain (joystick, pengecam suara, pen cahaya, peranti input
Human Biology)

Page 16
 3.2.4 Penyediaan Buku Resit
Menggunakan Aplikasi-aplikasi
Pembangunan
 Pembesar suara
 Pemacu USB
 Pencetak
I. Pencetak hentaman
II. Pencetak tanpa hentaman
 Pengimbas
 Webcam
 Lain-lain (joystick, pengecam suara, pen cahaya, peranti input
Human Biology)

Page 17
 Tutorial

• Secara berpasangan/berkumpulan:
• Bincangkan peranan ICT dalam
perkembangan Pendidikan Awal Kanak-
kanak. Adakah ICT menyumbang kepada
kebaikan atau keburukan? Buktikan.

Page 18