PERAN KURIKULUM

KELOMPOK 7
 Makna Harfiah
Pengertian harfiah moderm terkait asal kata benda
“kurikulum” dan kata kerja currere yang berarti “berlari” yang
kemudian berkembang menjadi “program studi”. Para peserta
bertanding dengan mengutamakan kapasitas individual agar
mampu mengaktualisasi diri di masa lalu, sekarang dan masa
depan. Dari hasil aktualisasi diri masing-masing orang, mereka
memilki visi tertentu dalam menafaki kehidupan di masa depan.
 Sebagai Rencana Pembelajaran
Defenisi yang paling populer adalah kurikulum sebagai rancangan
(plan) untuk mencapai tujuan pendidikan rancangan itu, menurut
beoucemmirip diajukan bahwa kurikulum sebagai “... A plan for learning”;
kurikulum sebgai rencana pembelajaran tanner dan tanner (1975 : 45)
menggabungkan kedua defenisi tersebut menjadi : kurikulum adalah
pengalaman belajar terencana dan terprogram serta hasil belajar yang
terbentuk dari rekontruksi siswa atas pengetahuan yang dipelajarinya
dibawah arahan sekolah untuk mencapai kompotensi personal dan sosial.
 Sebagai Mata Pelajaran
Dalam pengertian sehari-hari, kurikulum diartikan sebagai
seperangkat mata pelajaran yang harus dipelajari siswa disekolah
dan seprangkat mata pelajaran tersebut mengambarkan
pengetahuan atau kompotensi yang akan dimiliki siswa setelah
mempelajari semua mata pelajaran dan materi ajar tersebut.
Oleh krena itu, para ahli cenderung menamakan daftar
seperangkat mata pelajaran itu ”program belajar” dari pada
“kurikulum”.
 Sebagai Konten

Konten atau materi mata pelajaran sering kali dimaknai sebagai

kurikulum. Misalnya, mengartikan kurikulum sebagai konten atau materi
mata pelajaran sebagai sumber siswa memperoleh pengetahuan dan
pemahaman, mengembangkan keterampilan dan sikap, apresiasi, dan nilai-
nilai dan tanggung jawab sekolah.
 Sebagai Hasil Pembelajaran

Kurikulum sebagai hasil belajar menunjukkan

pergeseran tekanan kurikulum dari sebagai alat (curriculum
plants) menjadi tujuan ( learning outcomes). Konsep ini
berdasarkan asumsi bahwa hasil yang dinyatakan adalah
suatu cara yang baik untuk menetapkan tingkat
keberhasilan pencapaian tujun.
 Sebagai Reproduksi Kultural

Salah satu elemen penting dalam kultrul itu adalah kerampilan hidup
(survival skills) untuk diwariskan kepada generasi baru sebagai bekal anak
mereka dimasa depan. Selain mempelajari muatan budaya tersebut, generasi
muda diharapkan dapat pula memelihara dan meneruskan nilai-nilai
kebudayaan nenek moyangnya supaya jangan hilang ditelan masa.
 Sebagai Pengalaman Belajar
Dalam kurikulum sebagai pengalaman mencakup pengertian
bahwa kurikulum bukan hanya rancangan tertulis, kurikulum untuk
membelajarkan siswa, tetapi termasuk hasil implementasi rancangan itu
didalam kelas, dilingkungan sekolah dan diluar sekolah, asalkan
pengalaman itu sejalan dengan tujuan pendidikan. Dengan bekal
pengalaman, siswa kini dapat melakukan hal-hal baru seperti
membaca, memainkan suatu instrumen, bersosialisai dan bersikap
positif
 Sebagai Bidang Studi
Kurikulum adalah bidang studi atau mata pelajaran/kuliah memiliki
pondasi dan ruang lingkup sendiri seperti bidang studi lain. Kurikulum
sebagai bidang studi muncul dalam buku the curiculum oleh bobbit dan
charters yang memuat prinsip perencanaan kurikulum berintikan mata
pelajaran yang harus diajarkan kepada siswa, dan kegiatan belajar yang
harus dilakukan siswa untuk melatih dan mengembangkan performa
mereka .