INOVASI

PEMBELAJARAN

cDR. HERLINA,S.Pd.,M.Pd
herlyna_16mth@yahoo.co.id
085299352566
QUANTUM LEARNING
Quantum Learning SLIDE 2
Ketrampilan akademis, prestasi fisik, dan
ketrampilan hidup
Dikembangkan
Metode belajar ini sesuai dengan cara kerja otak
oleh Bobby manusia dan cara belajar manusia pada
DePorter (1992) umumnya.
di sekolah Menggabungkan rasa percaya diri keterampilan
belajar, dan keterampilanberkomunikasi dalam
Supercamp. lingkungan yang menyenangkan

STKIP-PI MAKASSAR
QUANTUM LEARNING
Quantum Learning SLIDE 3
Uji coba tentang sugesti dan pengaruhnya terhadap hasil
belajar, teorinya yang disebut
Dicetuskan sebagai“Suggestology” atau“Suggestopedia”bahwa sugesti
dapat dan pasti mempengaruhi hasil belajar.
oleh Georgi Mengatur temapt duduk siswa senyaman mungkin, memasang
Lozanov musik latar di dalam kelas, meningkatkan partisipasi individu,
(Bulgaria) menggunakan poster-poster untuk memberi kesan sambil
menonjolkan informasi, dan menyediakan guru-guru yang
terlatih dalam seni pengajaran sugesti

STKIP-PI MAKASSAR
QUANTUM LEARNING
Quantum Learning SLIDE 4
DEFINISI

Quantum ialah interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya. Quantum

Learning merupakan pengajaran yang dapat mengubah suasana belajar yang
menyenangkan serta mengubah kemampuan dan bakat alamiah siswa menjadi
cahaya yang akan bermanfaat bagi mereka sendiri dan bagi orang lain
Pembelajaran kuantum adalah pembelajaran yang mampu menciptakan
interaksi dan keaktifan siswa, sehingga kemampuan, bakat, dan potensi siswa
dapat berkembang

STKIP-PI MAKASSAR
QUANTUM LEARNING
Quantum Learning SLIDE 5
NEXT...
Pada proses pembelajaran Quantum terjadi
penyelarasan dan pemberdayaan komunitas
belajar, sehingga guru dan siswa yang terlibat
dalam proses pembelajaran sama- sama
merasa senang dan saling bekerja sama untuk
mencapai hasil yang maksimal

STKIP-PI MAKASSAR
Tujuan QUANTUM LEARNING
Tujuan SLIDE 6

1 2 3 4 5
Menciptakan Menciptakan Menyesuaikan Membantu Membantu
lingkungan proses belajar kemampuan otak meningkatkan mempercepat
belajar yang yang dengan apa yang keberhasilan dalam
efektif menyenangkan dibutuhkan oleh pembelajaran pembelajaran
otak

STKIP-PI MAKASSAR
Manfaat QUANTUM LEARNING
Manfaat SLIDE 7
Sikap positif

Motivasi

Ketrampilan belajar seumur hidup

Kepercayaan diri

Sukses

STKIP-PI MAKASSAR
Konsep QUANTUM LEARNING
Quantum Learning SLIDE 8

Turning Point
guru harus
membangun Dg memasuki dunia
jembatan siswa berarti guru
Maksud dari autentik untuk mempunyai hak
Bawalah Dunia mengajar, sehingga
Mereka ke asas tersebut memasuki
kehidupan siswa dengan
Dunia Kita, bahwa: sukarela, antusias
Pembelajaran dan Antarkan siswa
quantum Dunia Kita ke dan semangat untuk
bersandar pada Dunia Mereka  mengikuti pelajaran
konsep bahwa:

STKIP-PI MAKASSAR
Ciri & Prinsip Dasar QUANTUM LEARNING
SLIDE 9
Membawa dunia siswa ke dalam dunia guru dan
mengantarkan dunia guru ke dalam dunia siswa

Proses pembelajaran diumpamakan seperti orkestra simfoni

Segalanya berbicara, segalanya bertujuan, pengalaman

mendahului pemberian nama, mengakui setiap usaha,
merayakan/memberikan penghargaan
Pembelajaran diartikan sebagai pembentukan
keunggulan

Terapkanlah hidup dalam integritas, kegagalan adalah

kuseksesan, berbicara dengan niat baik, tegas dalam
komitmen, menjadi pemilik, tetap lentur, mempertahankan
keseimbangan

STKIP-PI MAKASSAR
 Sintaks QUANTUM LEARNING
Langkah-langkah SLIDE 10
Menumbuhkan rasa percaya
diri siswa, motivasi diri,
Pengkondisian Kegiatan dalam tahap ini
menjalin hubungan, dan awal Pelaksanaan meliputi T-A-N-D-U-R
keterampilan belajar.

Penyiapan alat dan Menyusun rancangan Memberikan penilain

pendukung lainnya Evaluasi terhadap proses belajar
pembel.
Tahap-Tahap
1. Mengecek pengetahuan awal 2. Menerangkan & menyampaikan materi pelajaran di depan kelas & siswa
mendengarkan apa yang disampaikan guru dan mencatat hal-hal yang penting 3. Memberikan contoh soal dan
mengadakan tanya jawab pada siswa tentang materi 4. Memberikan latihan soal atau memberi pekerjaan rumah 5. Guru
dan siswa secara bersama- sama membahas hasil pekerjaan siswa dan mengambil kesimpulan 6.Guru mengadakan
evaluasi.
STKIP-PI MAKASSAR
T-A-N-D-U-R
SLIDE 11
A D R
Alami (Pemberian Rayakan (Perayaan
Demonstrasi
pengalaman umum) atas usaha siswa)
(diskusikan)

T U
N Ulangi (Pengulangan
Tumbuhkan minat
Namai (Penamaaan atau yang dilakukan oleh
penyajian materi) siswa/presentase)

STKIP-PI MAKASSAR
Kelebihan QUANTUM LEARNING
Kelebihan SLIDE 12
1 QL berpangkal pada psikologi kognitif

2 QL lebih bersifat humanistis.

3 QL lebih konstruktivistis

QL memusatkan perhatian pada interaksi yang bermutu dan

4 bermakna, bukan sekedar transaksi makna.
QL sangat menekankan pada pemercepatan pembelajaran
5 dengan taraf keberhasilan tinggi.
QL sangat menentukan kealamiahan dan kewajaran proses
6 pembelajaran, bukan keartifisialan atau keadaan yang dibuat-buat.

STKIP-PI MAKASSAR
Kelebihan QUANTUM LEARNING
Kelebihan SLIDE 13
QL sangat menekankan kebermaknaan dan kebermutuan
1 proses pembelajaran.
QL memiliki model yang memadukan konteks dan isi
2 pembelajaran.
QL memusatkan perhatian pada pembentukan ketrampilan
3 akademis, ketrampilan (dalam) hidup, dan prestasi
QL menempatkan nilai dan keyakinan sebagai bagian penting
4 proses pembelajaran.
QL mengutamakan keberagaman dan kebebasan, bukan
5 keseragaman dan ketertiban.
QL mengintegrasikan totalitas tubuh dan pikiran dalam
6 proses pembelajaran.

STKIP-PI MAKASSAR
Kelemahan QUANTUM LEARNING
Kelemahan SLIDE 14

1 Membutuhkan pengalaman
yang nyata 2 Waktu yang cukup lama
untuk menumbuhkan
motivasi dalam belajar 3
Kesulitan mengidentifikasi
keterampilan siswa

STKIP-PI MAKASSAR
Contoh Model QUANTUM LEARNING SLIDE 15

Peta Konsep?

Teknik memori?

STKIP-PI MAKASSAR
That’s all. Thank you very much! 
Any Questions?