KOMUNIKASI TERAPAUTIK PADA

LANSIA
Kelompok I
Semester 3B:
A’TINI NISA’ATUL KHAMIDAH
ADINDA RIZKI HEVEANA
ALDI SETIADI
ANA KUSMEIKA YANTI
ANISA FITRI
ANNISA DWI AGUSTIN
AYU PUTRI FATIKHATUN
DAHLIA ANGGRANI
DENDI MEIRINDO
 
PENGERTIAN KOMUNIKASI
TERAPAUTIK

Komunikasi terapeutik adalah komunikasi antara

orang-orang secara tatap muka yang
memungkinkan setiap pesertanya menangkap
reaksi orang lain secara langsung maupun tidak
langsung, baik secara verbal dan nonverbal
(Lestari, 2013).
PENTINGNYA KOMUNIKASI
TERAPAUTIK YANG EFEKTIF
Komunikasi yang efektif dapat menimbulkan
pengertian, kesenangan, pengaruh pada sikap,
hubungan yang baik. Komunikasi juga
menciptakan rasa saling mengerti dan saling
percaya demi terwujudnya hubungan yang baik
antara seseorang dan orang lain pada saat
berkomunikasi (Nugroho, 2012)
KOMUNIKASI TERAPAUTIK PADA LANSIA

Komunikasi terapeutik yang akan dilakukan

dengan lanjut usia harus lebih memperhatikan
tingkat kebisingan yang minimum, hindari
berbicara yang terlalu keras atau berteriak dan
usahakan suara perawat dapat terdengar oleh
lanjut usia, mereka lebih senang jika kita
mendengarkan apa yang di ungkapkannya
(Damaiyanti, 2010).
FAKTOR-FAKTOR YANG MENGHAMBAT
KOMUNIKASI TERAPAUTIK
Terdapat beberapa faktor yang menghambat
komunikasi terapeutik diantaranya adalah:
 lingkungan

 emosi

 Persepsi

 nilai

 jenis kelamin

 citra diri

 kondisi fisik

 perkembangan pengetahuan

 dan latar belakang sosial budaya (Damaiyanti, 2010).

 STRATEGI PELAKSANAAN PADA LANSIA DENGAN
HIPERTENSI
 
PROSES KEPERAWATAN  Tujuan
Meningkatkan
 Kondisi klien pengetahuan klien terkait
DS : Klien mengatakan sering faktor resiko hipertensi
sakit kepala
DO : klien tampak memegangi
kepala
 Intervensi
TD : 160/90 Edukasi klien mengenai
  faktor resiko hipertensi
 Diagnosa Keperawatan

Kurang pengetahuan b/d faktor

penyebab hipertensi
 STRATEGI KOMUNIKASI
 Orientasi
 Salam
Assalamualaikum ibu, selamat
pagi…
 Perkenalan
Bu saya perawat dahlia ayu fitri
biasa di panggil ayu…
Baik dengan ibu siapa ya?
Ibu suka dipanggil siapa?
 Validasi/evaluasi
Apa yang ibu keluhkan saat ini?
Sudah berapa lama ibu
merasakannya?
 Kontrak
Baik bu, kalau begitu saya
akan menensi ibu kurang
lebih waktunya 10 menit
disini saja..
 
 Tujuan
Jadi saya akan menensi ibu
untuk mengetahui apakah
tekanan darah ibu normal
atau tidak dan nanti akan
saya berikan obat pada ibu
 Kerja  Terminasi
Baik bu, saya akan menensi  Evaluasi subyektif
ibu, apakah ibu bersedia? Bagaimana ibu setelah
saya tensi tekanan
Ibu bisa menahan nya darah ibu, apa yang ibu
sebentar ya bu, karena rasakan?
akan ada sedikit nyeri
tekan ?  Evaluasi obyektif
Baik bu, jadi saya sudah
menensi tekanan darah
ibu dan hasilnya
tekanan darah ibu
160/90 mmHg..
 RTL/ PR untuk klien  Kontrak
Iya bu, jadi tekanan darah ibu
tinggi..
Baik bu, saya akan
Bagaimana masakan ibu sehari- ambilkan obatnya. Jika
harinya bu apakah suka dengan nanti sudah tiga hari ibu
yang asin-asin?
masih merasakan pusing,
ibu bisa kembali kesini ya
Ya bu.. jadi garam yang berlebih itu
dapat menyebabkan tekanan
bu untuk dilakukan
darah tinggi bu.. pemeriksaan lebih lanjut..

Jadi ibu harus mengurangi

makanan yang kandungan
garamnya cukup banyak ya bu,
seperti contohnya ikan asin
EVALUASI KOMUNIKASI TERAPAUTIK
PADA LANSIA
Hambatan
 Klien datang diruangan
pemeriksaan seorang diri,
sehingganya untuk memberikan
edukasi dan aturan minum obat
harus benar-benar tersampaikan
dengan baik pada klien
 Nada pembicaraan harus sedikit
keras dari perawat dan perawat
harus mendekatkan diri saat
melakukan komunkasi terapautik
pada lansia karena pendengaran
klien yang sudah menurun
Kelancaran
 Klien dapat berbicara dengan
Bahasa Indonesia, sehingga
perawat tidak begitu kesulitan
saat melakukan komunikasi
terapautik pada klien saat
tidak ada pendamping klien /
perawat penerjemah bahasa
 Klien dapat menerima dengan
baik saat diberi edukasi oieh
perawat
TERIMAKASIH…..