MATERI KOMUNIKASI ANTARPRIBADI

DALAM MENDUKUNG PERUBAHAN PERILAKU

Direktorat Promosi Kesehatan dan Pemberdayaan Kesehatan

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia
Ayo mainkan..... (role play)

Dua orang peserta yang berasal dari 2 daerah yang berbeda

secara suka rela maju ke depan dan saling berbicara dengan
topik makanan khas asli daerahnya.
Peserta yang lain menyimak, dan berdiskusi setelahnya

Komunikator/ Komunikan/
Komunikan Komunikator
Deskripsi singkat

Komunikasi Komunikasi
Efektif Antar
Pribadi
1 2

Lingkup Komunikasi Antar Pribadi dalam Mendukung

Perubahan Perilaku
Komunikasi Efektif

Komunikasi efektif merupakan kunci keberhasilan dari hubungan

baik antara petugas/pendamping/fasilitator dengan Kader Posyandu
dengan keluarga dan masyarakat.

Komunikator/ Komunikan/
Komunikan Komunikator
Komunikasi Efektif
Komunikasi efektif dapat diartikan sebagai
suatu kegiatan komunikasi yang dapat
mencapai hasil sesuai tujuan komunikasi
serta memberikan manfaat yang besar
kepada sasaran komunikasi (penerima pesan)
Tujuan teknik komunikasi efektif
1. Terjadinya perubahan pendapat (opinion
change), meliputi pengetahuan, ide, keyakinan,
pemikiran,dll
2. Terbangunnya sikap positif / perubahan sikap
(attitude change),
3. Terjadinya perubahan perilaku (behavior
change)
4. Terjadinya perubahan terhadap kehidupan
sosial (social change).
Komunikasi Antar Pribadi

KAP adalah interaksi tatap muka individu dengan individu atau

sekelompok kecil, bersifat dua arah baik secara verbal maupun non-
verbal, dengan saling berbagi informasi, pemikiran, dan perasaan
untuk mencapai kesamaan pemahaman dengan tujuan untuk
perubahan perilaku
Komunikasi Antar Pribadi

KAP yang dilakukan secara berkala, berkesinambungan dan

disampaikan sesuai dengan konteks budaya lokal setempat
kepada kelompok target stunting, dipandang efektif dalam
mempengaruhi perilaku kesehatan masyarakat agar dapat
melakukan percepatan pencegahan stunting.
Ayo mainkan.... (role play 2)

Lakukan percakapan singkat bersama rekan Anda, dengan

menyebut namanya, minimal 5x.
Ceritakan apa yang Anda rasakan

Komunikator/ Komunikan/
Komunikan Komunikator
Ayo mainkan.... (role play 3)

Bersama partner Anda, lakukan pembicaraan dengan bertanya

yang memotivasi ( dan mendengar fasilitatif (mendengarkan
aktif, paraphrase, memantulkan/mirroring)

Komunikator/ Komunikan/
Komunikan Komunikator
 KOMUNIKASI ANTARPRIBADI UNTUK MENDUKUNG
PERUBAHAN PERILAKU

Bertanya yang Penerapan komunikasi

Mendengarkan fasilitatif
memotivasi antarpribadi

• Memulai dengan • Mendengarkan atau • Salam Ajak Bicara

pertanyaan yang menyimak pernyataan Jelaskan Ingatkan
mudah orang dengan baik
• Gunakan kalimat yang • Memperhatikan dan
sederhana dan bahasa menyelaraskan bahasa
sehari-hari tubuh
• Gunakan pertanyaan • Menggali agar
terbuka komunikan bercerita
lebih dalam.

10
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Umum

Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami komunikasi

efektif dan menerapkan komunikasi antarpribadi dalam mendukung
perubahan perilaku.
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Khusus

Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu:

1. Memahami komunikasi efektif dengan menerapkan komunikasi
antarpribadi
2. Memahami teknik bertanya yang memotivasi
3. Memahami cara mendengarkan fasilitatif
4. Menerapkan komunikasi antarpribadi dalam upaya pencegahan
stunting
Pokok Bahasan

1. Komunikasi Efektif dengan menerapkan Komunikasi

Antarpribadi
Sub Pokok Bahasan:
A. Konsep dasar komunikasi efektif
B. Penerapan komunikasi efektif
C. Konsep dasar komunikasi antarpribadi
Pokok Bahasan

2. Komunikasi Antarpribadi dalam perubahan perilaku

Sub Pokok Bahasan:
A. Teknik bertanya yang memotivasi
B. Cara Mendengarkan fasilitatif
C. Penerapan komunikasi antarpribadi
 1 Pengkondisian (5 Menit)

2 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 1 (3

0 Menit)
Langkah – Langkah
Pembelajaran 3 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (3
0 Menit)

4 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (4

50 Menit)

5 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (4

5 Menit)

15
 Langkah-langkah Pembelajaran
Pengkondisian (5 Menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan
2 1 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok
3 Bahasan 2 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan
2 (45 menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (45
5
menit)
1. Fasilitator menyapa peserta dengan ramah
dan hangat. Apabila belum pernah
menyampaikan sesi di kelas, mulailah
dengan perkenalan. Perkenalkan diri
dengan menyebutkan nama lengkap,
instansi tempat bekerja, materi yang akan
disampaikan.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
pokok bahasan sebaiknya dengan
menggunakan bahan tayang.
 Langkah-langkah Pembelajaran

Pengkondisian (5 Menit) 1. Fasilitator melakukan curah pendapat

tentang komunikasi efektif yang
Penyampaian Materi Pokok penerapannya dapat melalui
2 Bahasan 1 (30 menit) komunikasi antarpribadi pada peserta.
2. Diskusikan bersama berdasarkan hasil
Penyampaian Materi Pokok
3 curah pendapat dan sekaligus didukung
Bahasan 2 (30 menit)
dengan pemaparan bahan tayang/ppt.
Penyampaian Materi Pokok Bahasan 3. Fasilitator memberikan kesempatan
2 (45 menit) kepada peserta untuk memperjelas hal-hal
yang belum dimengerti.
Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (45
5
menit)
 Langkah-langkah Pembelajaran
Pengkondisian (5 Menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan
2 1 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok
3 memotivasi
Bahasan 2 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan
2 (45 menit)
5 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (45
menit)
1. Fasilitator melakukan curah pendapat
untuk mengetahui kemampuan peserta
dalam memahami komunikasi
antarpribadi
2. Fasilitator menggali pemahaman peserta
tentang teknik bertanya yang
3. Fasilitator memberi kesempatan kepada
peserta lainnya untuk menjawab kedua
pertanyaan tersebut.
4. Fasilitator menggunakan bahan
paparan/ppt untuk menjelaskan teknik
bertanya yang memotivasi.
 Langkah-langkah Pembelajaran
Pengkondisian (5 Menit)
Penyampaian Materi Pokok
2 Bahasan 1 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok
3
Bahasan 2 (30 menit)
Penyampaian Materi Pokok Bahasan
2 (45 menit)
5 Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (45
menit)
1. Fasilitator menjelaskan cara-cara me
njadi pendengar yang fasilitatif den
gan bahan tayang/ppt
2. Fasilitator meminta peserta untuk me
mbentuk 3 kelompok.
3. Fasilitator mengarahkan kelompok un
tuk membuat cerita terkait perilaku pe
mberian ASI ekskusif, pemberian ma
kan tambahan, perilaku cuci tangan p
akai sabun, BAB di jamban, pil Tablet
Tambah Darah (TTD) yang diminum s
ecara rutin dan kehadiran di posyand
u, imunisasi, dan lain-lain.
 Langkah-langkah Pembelajaran

1. Fasilitator membagi peserta ke dalam 3

Pengkondisian (5 Menit) kelompok.
2. Fasilitator mengalokasikan waktu 15 me
Penyampaian Materi Pokok Bahasan nit agar peserta mendiskusikan penerap
2 1 (30 menit) an KAP
3. Fasilitator memberi kesempatan kepada
Penyampaian Materi Pokok
3 peserta/kelompok bermain peran melak
Bahasan 2 (30 menit)
ukan komunikasi antarpribadi sesuai topi
Penyampaian Materi Pokok Bahasan k yang diberikan.
2 (45 menit)
4. Fasilitator menanyakan pengalaman pes
Penyampaian Materi Pokok Bahasan 2 (45 erta dalam menerapkan KAP dan menut
5 up sesi materi komunikasi antarpribadi d
menit)
an merangkum secara singkat.
Diskusi kelompok
Kelompok 1 • Kasus 1

Kelompok 2 • Kasus 2

Kelompok 3 • Kasus 3