0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan10 halaman
Dokumen ini membahas sejarah perkembangan tes Draw a Person (DAP) untuk menilai perkembangan kognitif dan emosional anak-anak. Tes ini pertama kali dikembangkan oleh Florence Goodenough pada 1926 dan telah direvisi beberapa kali oleh para ahli seperti Harris, Naglieri, dan Koppitz untuk meningkatkan validitas dan reliabilitasnya. Gambar orang dipandang sebagai proyeksi diri seseorang terhadap lingkungan dan sarana untuk mengekspres
Dokumen ini membahas sejarah perkembangan tes Draw a Person (DAP) untuk menilai perkembangan kognitif dan emosional anak-anak. Tes ini pertama kali dikembangkan oleh Florence Goodenough pada 1926 dan telah direvisi beberapa kali oleh para ahli seperti Harris, Naglieri, dan Koppitz untuk meningkatkan validitas dan reliabilitasnya. Gambar orang dipandang sebagai proyeksi diri seseorang terhadap lingkungan dan sarana untuk mengekspres
Dokumen ini membahas sejarah perkembangan tes Draw a Person (DAP) untuk menilai perkembangan kognitif dan emosional anak-anak. Tes ini pertama kali dikembangkan oleh Florence Goodenough pada 1926 dan telah direvisi beberapa kali oleh para ahli seperti Harris, Naglieri, dan Koppitz untuk meningkatkan validitas dan reliabilitasnya. Gambar orang dipandang sebagai proyeksi diri seseorang terhadap lingkungan dan sarana untuk mengekspres
SEJARAH PERKEMBANGAN • Florence Goodenough (1926) Orang yang pertama kali mengembangkan DAM (Draw A Man), digunakan untuk meneliti taraf perkembangan intelektual pada anak (3 -15 th). Point : Perbedaan bagian2 tubuh, kualitas garis, dan integrasi keseluruhan gambar. • Harris (1963) Merevisi DAM dg membuat sistem skoring yang lebih detail dan standarisasi yang lebih luas. Mulai membandingkan dengan gambar perempuan. Sejarah ... • Naglieri (1988) • Revisi Goodenough dan Harris, mengembangkan sistem skor yang lebih modern, quantitative scoring system, yang mengukur perkembangan kognitif anak-anak 5 – 17 thn. • Dalam kriteria penilaian ada yang mendeteksi gg. emosional (McNeish & Naglieri, 1993) Sejarah ... • Karen Machover (1949) • Yang pertama kali menggunakan DAP untuk menginterpretasi kepribadian. • Pengembangan alat berdasarkan observasi klinis dan penilaian intuitif thd gambar. • Instruksi : “Gambarlah orang dari lawan jenis Anda”. • Point inquiry: mood, interest, orientasi sosial, self esteem Sejarah ...
• Koppitz (1968, 1984)
Mengembangkan sistem skor objektif untuk melihat tingkat perkembangan dan indikator2 emosional. • Mitchel, Trent & McArthur (1993) Membuat sistim skoring dan interpretasi untuk dewasa yang dikembangkan sebagai alat screening gg. kognitif yang disebabkan psikopatologi, disfungsi neuropsikologis, MR. Sejarah ... • Levy berpendapat bahwa gambar orang merupakan : – Proyeksi dari self concept – Proyeksi dari sikap individu terhadap lingkungan – Proyeksi dari ideal self-image – Sebagai hasil pengamatan indv terhadap lingkungan – Sbg ekspresi kebiasaan hidup – Ekspresi keadaan emosi – Proyeksi sikap subjek terhadap tester dan situasi tes – Sbg ekspresi sikap subyek thdkehidupan /masyarakat pada umumnya – Ekspresi sadar dan ketidaksadaran ASUMSI (Dalam Klinis) gambar orang berhubungan dengan dorongan2, konflik2, kecemasan2, dan kompensasi dari individu. Biasanya orang akan menggambar orang sebagai ‘person’nya sendiri dan kertas sebagai lingkungan. So, gambar orang merupakan proyeksi dari orang tersebut dan kertas merupakan sarana untuk mengekspresikannya. ADMINISTRASI Instruksi : – “Gambarlah orang secara lengkap” – “Pada kertas ini saya minta Anda untuk menggambar orang lengkap. Boleh menggambar siapa saja, yang penting adalah orang lengkap. Tidak boleh hanya sebagiannya atau gambar kartun.” – “Silahkan Saudara menggambar manusia, bentuknya terserah, yang penting kalau orang lain melihat gambar Saudara, ia tahu bahwa itu gambar manusia.” ADMINISTRASI • Waktu : • Alat : Work Limit (tidak ada Kertas (ukuran folio) batasan waktu) utk tes Pensil HB individu, tapi utk Penghapus klasikal kurang lebih 10 Stopwatch (tidak menit mutlak) Meja /alas yang rata • Observasi : Tingkah laku, urutan menggambar, penempatan gambar, menghapus / mengubah gambar, penekanan pd bagian ttt, waktu yg digunakan.