Perkembangan Bahan Ajar Fisika

Dosen Pengampuh :
1. Apit Fathurohman, S.Pd., M.Si., Ph.D.
2. Dr. Leni Marlina, M.Si.

1. Aina Azzahra Humairah ( 06111281924024 )

2. Anisha Sherany Thamrin ( 06111281924054)

PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
USAHA ENERGI

A Kompetensi Inti B Kompetensi Dasar

C Indikator Pembelajaran D Tujuan Pembelajaran

 KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyadari
kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya.
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan
perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan
permasalahan gerak dalam kejadian sehari- hari
4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah
terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi.
 INDIKATOR PEMBELAJARAN

1.1.1 Menunjukkan kekaguman akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta beserta isinya.

2.1.1 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan kritis dalam mengumpulkan dan menganalisis informasi tentang ko
nsep usaha.

2.1.2 Menunjukkan sikap bekerjasama dan bertanggung-jawab dalam melakukan diskusi dan presentasi kelomp
ok.

3.2.1 Menghitung besar energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas) yang dimiliki oleh suatu benda.

3.2.2 Menganalisis hubungan usaha dan energi potensial.

3.2.3 Menganalisis hubungan usaha dan energi kinetik.

3.2.4 Menganalisis besar energi potensial dan energi kinetik yang dimiliki benda dengan menerapkan konsep hu
kum kekekalan energi mekanik.

4.2.1 Mengumpulkan dan menganalisis data dari praktikum virtual

4.2.2 Mempresentasikan hasil analisis data dari simulasi virtual tentang usaha
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan pembelajaran, siswa mampu berdoa sebelum dan

sesudah pembelajaran.
2. Melalui kegiatan pembelajaran, siswa mampu menyampaikan salam sebelum dan
sesudah pembelajaran.
3. Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu
menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan kritis dalam mengumpulkan dan menganalisis
informasi tentang konsep usaha.
4. Melalui praktikum virtual, diskusi kelompok, dan presentasi kelompok, siswa mampu
menunjukkan sikap bekerjasama dan bertanggungjawab
5. Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu
mendefinisikan energi potensial dan energi kinetik.
6. Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa mampu
menyebutkan contoh penerapan energi potensial dan energi kinetik dalam kehidupan
sehari- hari.
7. Melalui praktikum virtual, studi pustaka, dan diskusi kelompok, siswa
P E T A K O N S E P

U S A H A
D A N
E N E R G I

E n e r g i
P o t e n s ia l S is t e m
U s a h a E n e rg i S is t e m K o n s e r v a t if

B e r la k u
H u k u m
U s a h a K e k e k a la n
U s a h a E n e rg i
O le h
O le h K i n e t ik
G a y a
G a y a
Tid a k
K o n s t a n
K o n s t a n E n e rg i
M e k a n ik

E n e rg i
C o n t o h
P o t e n s i
a l

G a y a
- G a y a y a n g
S e n t r i
d ib e r i
P e t a l
k a n
- G a y a
N o r m a l
p a d a
p e g a s
 BAHAN AJAR

USAHA
Pengertian Energi
Dalam fisika, usaha merupakan proses perubahan Energi dan usaha ini selalu dihubungkan
dengan gaya (F) yang menyebabkan perpindahan (s) suatu benda. Dengan kata lain, bila ada
gaya yang menyebabkan perpindahan suatu benda, maka dikatakan gaya tersebut
melakukan usaha terhadap benda.

USAHA OLEH GAYA KONSTAN Usaha yang dihasilkan Lebih dari Satu Gaya

Besar usaha oleh gaya konstan didefinisikan sebagai

hasil besar komponen gaya pada arah perpindahan
dengan besarnya perpindahan yang dihasilkan.
Satuan dan Dimensi Usaha

Untuk mencari satuan dan dimensi usaha, dapat diturunkan dari rumus (1).
Jika digunakan Satuan Sistem Internasional maka, gaya F dalam newton (kg
m/s2) dan perpindahan s dinyatakan dalam meter (m).
 ENERGI
PENGERTIAN ENERGI
Energi sering juga disebut dengan tenaga. Dalam kehidupan sehari-hari
energi dihubungkan dengan gerak, misal orang yang energik artinya
orang yang selalu bergerak tidak pernah diam. Energi dihubungkan
juga dengan kerja. Jadi Energi didefinisikan sebagai kemampuan
untuk melakukan kerja.

MACAM-MACAM ENERGI
1. Energi Potensial
2. Energi Kinetik
3. Energi Mekanik

Hukum Kekekalan Momentum

Hukum kekekalan momentum menyatakan
bahwa “jika tidak ada gaya luar yang bekerja
pada sistem, maka momentum total sesaat
sebelum sama dengan momentum total
sesudah tumbukan”.
THANK YOU