CIRI-CIRI PROGRAM BK PERKEMBANGAN

YANG EFEKTIF DISEKOLAH

NAMA KELOMPOK:
Wanda Ayu Aprilin (208620100761)
Nila Ayu Rahmani (208620100151)
Qonita fauziah (208620100641)
Ainul rizki (208620100801)
Erni ainun zainuba (208620100551)
PENGERTIAN PROGRAM
Setiap guru BK perlu membuat program BK, karena
membuat program merupakan tugas pokok pertama
guru BK.Rencana program itu dijadikan acuan
pelaksanaan kegiatan penyelenggaraan BK disekolah.
Menurut Prayitno (2000) program BK adalah satuan
rencana kegiatan BK yang akan dilaksanakan pada
periode waktu tertentu, program BK diartikan
seperangkat kegiatan BK yang dirancang secara
terencana, terorganisasi, terkoordinasi selama
periode waktu tertentu dan dilakukan secara kait
mengait untuk mencapai tujuan.
PENGERTIAN BK PERKEMBANGAN
Bimbingan dan Konseling Perkembangan adalah layanan
bimbingan dan konseling yang dirancang dengan memfokuskan
pada kebutuhan,kekuatan/kelemahan,minat,dan isu – isu yang
berkaitan dengan tahapan perkembangan siswa dan merupakan
bagian penting dan integral dari keseluruhan program
pendidikan. Bimbingan dan Konseling perkembangan lebih
mengutamakan pertumbuhan aspek positif dari setiap
individu daripada orientasi pada penanganan krisis. Dalam
implementasinya melibatkan kepala sekolah,guru,dan orang
tua siswa dalam kerjasama yang merupakan suatau “tim
bimbingan dan konseling”.
TUJUAN BK PERKEMBANGAN
Merencanakan kegiatan
01 Adanya penerimaan 03 penyelesaian study,
diri(self-acceptance) perkembangan karir kehidupan
siswa di masa depan

Memiliki pemahaman
02 tentang diri 04 Membantu mengembangkan
seluruh potensi yang dimiliki
(self-understanding)
siswa
 CIRI-CIRI PROGRAM BK
 Program disusun dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan nyata
dari para siswa yang bersangkutan
 Program memiliki tujuan yang ideal,tetapi realistis dalam
pelaksanaanya
 Penyusunan disesuaikan dengan program pendidikan di
lingkungan yang bersangkutan
 Memperlihatkan peranan penting dalam menghubungkan dan
memadukan sekolah dan masyarakat
 Berlangsung sejalan dengan proses diri,baik mengenai program
itu sendiri maupun kemajuan dari siswa yang dibimbing,serta
mengenai kemajuan pengetahuan,keterampilan,dan sikap para
petugas pelaksananya.