ANALISIS PENERAPAN MATERI MENJADI

KEGIATAN PEMBELAJARAN HOTS

MODUL 2. FARMAKOGNOSI

Oleh Eka Ludiati

MATERI PEMBELAJARAN
Kegiatan Belajar 4
Obat Tradisional
 Obat Tradisional

Penggolo Bentuk Syarat

Pen Perke
mbang
ngan,
logo,
Maca
m jenis
industri
dan mutu
gert an obat
tradisi
makna
obat
obat
tradisi
usaha
obat
obat
tradisi
ian onal
tradision
al onal
tradision
al onal
HASIL ANALISIS LINGKUNGAN
BELAJAR SISWA
 SMK Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten
kompetensi keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas
merupakan salah satu kompetensi keahlian yang
diminati karena dipandang memiliki kesempatan
kerja yang lebih besar dari kompetensi keahlian
lain.
 Ruang lingkup pembelajaran kompetensi
keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas tidak hanya
pelayanan kefarmasian di apotek/rumah sakit/
puskesmas tetapi juga pembelajaran obat tradisional
dari tanaman obat Indonesia
Lingkungan peserta didik kami masih banyak
yang berada di lingkungan pedesaan yang masih
memiliki lahan untuk tempat tumbuh berbagai
macam tanaman termasuk didalamnya beberapa
tanaman obat keluarga(toga) dan tanaman lain
yang secara umum belum banyak diketahui untuk
sebagai tanaman obat.
Masyarakat belum memanfaatkan secara
maksimal tanaman obat disekitarnya , dan belum
bisa meningkatkan nilai ekonomis dari tanaman
obat disekitarnya
CONTOH MATERI YANG DAPAT
DIAPLIKASIKAN
Pada mata pelajaran Farmakognosi kelas
XI pada kompetesi dasar :
3.9 Menerapkan sediaan obat tradisional
4.9 Membuat sediaan obat tradisional
KD 3.9 untuk pengetahuan dan KD 4.9
untuk keterampilan
Kaitan Materi Pembelajaran Yang dipilih
Dengan Lingkungan Belajar Siswa

Pengetahuan menggunakan indek

pencapaian kompetensi berikut :
 menganalisis golongan obat tradisonal
dan kriteria masing masing obat tradisional
 menganalisis bentuk sediaan obat
tradisional
 menganalisis persyaratam mutu masing
masing obat tradisional
Keterampilan menggunakan indek
pencapaian kompetensi berikut :
 mengumpulkan informasi tentang
simplisia yang ada di lingkungan sekitar
 merancang jenis dan bentuk sediaan obat
tradisional
 membuat sediaan obat tradisional
 mendemontrasikan sediaan obat
tradisonal
Kegiatan Pembelajaran
Dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning
Peserta didik akan berlatih berpikir kritis
dengan menganalisis tanaman obat
disekitarnya yang memiliki potensi untuk
dimanfaatkan menjadi tanaman obat
Peserta didik akan berlatih untuk berkreasi
dengan tamanan obat untuk dijadikan
bentuk sediaan yang paling sesuai
Peserta didik akan berlatih untuk kerjasama dalam
tim untuk menghasilkan suatu bentuk sediaan
obat tradisional yang sesuai
Peserta didik akan berlatih untuk berkomunikasi
dengan banyak pihak , guru, sesama teman,
mencari literasi yang relevan.
Diharapkan peserta didik akan memliki
kemampuan menciptakan suatu bentuk sediaan
obat tradisional yang baru yang memiliki khasiat
dan manfaat yang besar dan nilai ekonomis yang
tinggi
Contoh
Terdapat banyak tanaman sereh
( Cymbopogon nardus L Rendle)
dijual dalam bentuk sereh,
nilai ekonimis rendah

dijual dalam
minyak sereh lbh
mahal
TERIMA KASIH