Bengkel Kerja

SLOT MODELING 1

Model dan Pemodelan

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Pengenalan
Menggambarkan
keadaan tertentu atau
keluaran tertentu.
Contoh:
model telefon bimbit,
model kereta terkini
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Peragawan atau
Barangan yang peragawati.
mempunyai bentuk
dan rupa yang sama
seperti asal tetapi pada
Sesuatu atau seseorang
skala yang lebih kecil.
Contoh:
yang dapat dijadikan
model kapal terbang, contoh
model rumah contoh
2
Bagaimana pula perkataan ‘model’ ini
digunakan dalam dunia sains?

AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 3
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Model merangkumi rajah, replika fizikal bahan,
analogi, perwakilan matematik dan juga
simulasi komputer
 proses kefahaman dan berkomunikasi dalam
bidang Sains dan Kejuruteraan
membuat ramalan dan membina penjelasan
tentang kenapa dan bagaimana sesuatu
fenomena semula jadi berlaku (kajian cuaca)
AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 4
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 menjelaskan perkara-perkara yang terlalu
kecil atau terlalu besar untuk diperhatikan
mewakili sistem (atau bahagian tertentu
dalam sistem) yang sedang dikaji
 membantu pembangunan soalan dan
penjelasan
mengkomunikasi idea kepada orang lain

AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 5
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Apakah tujuan utama penggunaan model
di bilik darjah anda?
A. menunjukkan sesuatu fenomena fizikal kepada murid
B. membantu murid mengingat atau mengukuhkan idea
yang dikemukakan di dalam kelas
C. mentaksir idea murid
D. mengembangkan idea dan membuat penaakulan

prototaip = model
AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 b 6
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Pemodelan sebagai proses utama dalam pembelajaran sains
…
1. Sekolah Rendah:
Tahap 1 – gambar rajah, lakaran, model fizikal.
(kapal terbang, kereta)

2. Sekolah Menengah:
Simulasi dan model konseptual, matematik dan komputasional yang lebih
canggih dapat digunakan untuk menjalankan penyiasatan, meneroka
perubahan dalam komponen sistem, serta menghasilkan data.

AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 7
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Amalan Sains
• Membangunkan dan mengguna model
Model saintifik sebagai gambaran ringkas suatu realiti
yang dihasilkan dari pemerhatian yang mendalam
- dibina untuk tujuan tertentu di mana fenomena
abstrak divisualkan, sama ada sesuatu itu terlalu kecil
atau terlalu besar, sesuatu perkara kompleks yang
cuba dipermudahkan
- mempunyai dua sifat sebagai penerangan secara
saintifik dan membuat ramalan
AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 8
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Amalan Sains
• Membina penjelasan
Matlamat sains adalah untuk membina penjelasan
tentang sebab penyebab sesuatu fenomena yang
berlaku.
1 menerang sesuatu pemerhatian dan berupaya
membuat ramalan melalui pemerhatian lanjutan
2 memudahkan visualisasi konsep-konsep abstrak
3 menyediakan kerangka untuk penyiasatan lanjutan
AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 9
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
Objektif
Di akhir slot ini, peserta dapat:
1. Membina model dan menjelaskan konsep serta kegunaan
model.
2. Melakar gambar rajah (model) mewakili sistem suria dan
menggunakan model yang telah dibina bagi menjelaskan
sistem suria.
3. Memahami perbezaan saiz relatif antara planet-planet.
4. Menyedari kepentingan sistem suria.

AABR/IBSE WORKSHOP/2018
09/02/2021 10
PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Aktiviti: Sistem Suria

Planet-planet dalam sistem suria

Aktiviti: membina model bagi planet-planet dalam sistem suria
Aktiviti lanjutan: jarak relatif kedudukan planet-planet dari matahari

Tujuan:
- membantu memahami perbezaan saiz dan jarak relatif antara planet-planet
- menggambarkan bahawa sistem suria adalah sangat besar dari segi skalanya.

Sila membuat pembentangan tentang model sistem suria anda (kumpulan)

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
PENILAIAN DAN REFLEKSI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERSEPADU
Pra aktiviti
1. Apakah pandangan awal anda tentang perkataan “model”?
2. Bagaimanakah cara yang biasa penggunaan sesuatu model di dalam kelas sains?

Pasca aktiviti
1. Apakah pandangan anda tentang pembinaan dan penggunaan model di dalam
kelas sains?
2. Bagaimana persepsi tentang penggunaan model berubah setelah menjalankan
aktiviti slot ini?
3. Apakah cabaran yang anda rasa wujud dalam melaksanakan penggunaan model
ini?

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 Kesimpulan
• murid-murid seharusnya diberi peluang untuk
membiasakan diri dengan penggunaan model untuk
kefahaman mereka dalam suatu konsep sains
• murid dapat menjelas atau/ dan meramal sesuatu sistem/
fenomena dengan hasilan model
• model ini dibangunkan oleh murid-murid sendiri

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
 TERIMA KASIH
Thank you

PUSAT STEM NEGARA, BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM