MATERI 2

PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Tujuan Pembelajaran
• Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian
pertumbuhan dan perkembangan.
• Mahasiswa mampu mengemukakan ciri-ciri
perkembangan
• Mahasiswa mampu mendeskripsikan prinsip-prinsip
perkembangan
Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan (Growth)
• perubahan yang terjadi secara kuantitatif yang meliputi
peningkatan ukuran dan struktur
• proses bertambahnya jumlah sel tubuh suatu organism
yang disertai dengan pertambahan ukuran, berat, serta
tinggi yang bersifat irreversible (tidak dapat kembali pada
keadaan semula).
• Contoh: Tinggi Badan, Berat Badan
Perkembangan (Development)
• Perubahan kualitatif, mengacu pada kualitas fungsi
organ jasmaniah
• proses asosiasi dimana jiwa anak yang bersih sedikit
demi sedikit terisi dengan pengalaman
• Perubahan yang dialami individu menuju tingkat
kedewasaannya atau kematangannya yang berlangsung
secara sistematis, progresif dan berkesinambungan
Contoh: Emosi, Pengalaman
Perbedaan Perkembangan dan Pertumbuhan
Pertumbuhan Perkembangan

Pertumbuhan merujuk pada perubahan Perkembangan berkaitan dengan organisma

khususnya aspek fisik sebagai keseluruhan

Pertumbuhan merujuk kepada perubahan dalam Perkembangan merujuk pada kematangan

ukuran yang menghasilkan pertumbuhan sel atau struktur dan fungsi
peningkatan hubungan antar sel

Pertumbuhan merujuk kepada perubahan Perkembangan merujuk perubahan kuantitatif

kuantitatif dan kualitatif
Pertumbuhan tidak berlangsung seumur hidup Perkembangan merupakan proses yang
berkelanjutan
Pertumbuhan bisa membawa atau tidak Perkembangan bisa terjadi tanpa pertumbuhan
membawa perkembangan
Ciri – Ciri Perkembangan
Umum;
• Terjadinya perubahan dalam aspek fisik dan aspek
psikis
• Terjadinya perubahan dalam proporsi
• Lenyapnya tanda – tanda yang lama
• Diperolehnya tanda – tanda yang baru
• Sistematis,
bersifat saling tergantung antar bagian yang merupakan satu
kesatuan yang harmonis

• Contoh: kemampuan berjalan anak seiring dengan matangnya

otot-otot kaki atau keinginan remaja untuk memperhatikan
jenis kelamin lain seiring dengan matangnya organ jenis
kelamin lain seiring dengan matangnya organ-organ seksualnya.
• Progresif,
perubahan yang terjadi bersifat maju, meningkat,
dan mendalam secara kualitatif dan kuantitatif
• Contoh: perubahan proporsi dan ukuran fisik anak
(dari pendek menjadi tinggi dan dari kecil menjadi
besar) dan perubahan pengetahuan dan kemampuan
anak dari yang sederhana sampai kpd yang kompleks
• Berkesinambungan,
perubahan terjadi secara berurutan dan tidak loncat-
loncat.
• Contoh: untuk dapat berdiri, harus menguasai
tahapan perkembangan sebelumnya, yaitu
kemampuan duduk dan merangkak
Aspek Perkembangan
Prinsip – Prinsip Perkembangan
• Proses yang tidak pernah berhenti
Terus menerus berkembang/berubah – dipengaruhi
pengalaman/belajar sepanjang hidup sejak masa konsepsi
- >tua/mencapai kematangan

• Saling mempengaruhi
Setiap aspek perkembangan baik fisik-emosi-inteligensi-
sosial; saling mempengaruhi & ada korelasi positif antar
aspek tersebut
• Mengikuti pola/arah tertentu
Tiap tahap merupakan hasil perkembangan tahap
sebelumnya yang merupakan prasyarat bagi
perkembangan selanjutnya

• Terjadi pada tempo yang berlainan

ada yang cepat dan ada yang lambat
• Mempunyai ciri khas
sampai usia 2 th memusatkan untk mengenal
lingkungan-menguasai gerak fisik-belajar bicara ; usia
3-6 th dipusatkan menjadi manusia sosial.

• Setiap individu normal akan mengalami tahapan/fase

perkembangan
bayi  anak remaja dewasa  orangtua
• Mempunyai Risiko
faktor penyebab lingkungan anak. Mengakibatkan
terganggunya penyesuaian fisik, psikologis, dan sosial.
• Dibantu Rangsangan
berjalan sebagaimana mestinya jika ada bantuan
berbentuk sitmulus dari lingkungan sekitarnya
• Harapan sosial
Orangtua dan masyarakat memiliki harapan tertentu
pada tiap tahap perkembangan anak
Pentingnya mengetahui bahwa ada perbedaan
perkembangan antara tiap orang :
• Memberikan harapan yang berbeda
• Memberikan sumbangan yang berbeda
• Mendidik disesuaikan dengan karakteristik
anak
• Dapat memahami bahwa stimulus yang sama
diberikan pada sekelompok orang akan
mendapat respon yang berbeda
THANK YOU