PDGK4201

PEMBELAJARAN PKN DI SD
KELOMPOK 1

✘ Annisa Ebi Darmawanti (858888396)

✘ Taufik Hidayat (858889484)
✘ Yanuar Anam (858888357)
✘ Qoriatun Makila (858888411)
✘ Umi Uswatun Hasanah (858888278)
✘ Lovinda Sari (858888318)
 MODUL 3 KB 3
HUBUNGAN BIDANG
STUDI PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
DENGAN MATA
PELAJARAN LAINYA
Dengan memerhatikan karakteristik anak
sd maka pembelajaran yang menggunakan
pendekatan keterkaitan amatlah tepat
karena hal itu akan membantu siswa
mempereloh pengetahuan secara utuh dan
melakukan tugas-tugasnya sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhannya
Hal itu sesuai pula kurikulum pendidikan
kewarganegaraan 1994 yang memungkinkan
dikaitkannya mata pelajaran atau bidang studi pendidikan
kewarganegaraan dengan mata pelajaran dan bidang studi
lainnya. Keterkaitan antara pedidikan kewarganegaraan
tidak hanya dengan mata pelajaran ips tetapi juga dengan
mata pelajaran atau bidang studi-studi lainnya seperti
pendidikan agama, matematika, ipa,pendidikan jasmani
dan kesehaatan dan kerajinan tangan dan kesenian.
Untuk melaksanakan keterkaitan tersebut ada berbagai pendekatan
yang dapat digunakan namun pada kesempatan ini contoh-contoh
pendekatan-pendekatan yang dikemukakan hanyalah beberapa
diantaranya:
 Pendekatan yang bersifat intra (conected)
 Pendekatan yang bersifat antar inter atau lintas (webbed
integrated)
Dalam melaksanakannya harus dilakukan perancangan dan
penyusunan atau pengembangan atau satuan pelajaran sebagi
lazimnya suatu pengembangan atau menyusun skenario
pembelajaran.
satuan pelajaran tersebut mencakup nama
mata pelajaran kelas dan cawu tema atau
topik serta pokok-pokok bahasan atau
konsep waktu atau pertemuan. Kemuian
dilakukan tahap perencanaan pelaksanaan
dan penilaian baik menyangkut prose
maupun produk sebagai mana juga
dilakukan dalam pembelajaran lainnya.
 TERIMA KASIH
DIBUKA SESI PERTANYAAN