Nama : Adil Gunawan

NPM : 2106203020003
MK : Proses Berpikir Matematika (PBM)

Sub Judul :
 Item Scoring
 Reporting Proficiency In Mathematics
 Mathematical Literacy and the Background
Questionnaires
 Item Scoring
Skor setiap soal tidak hanya dinilai secara
dikotomis (diberikan nilai benar atau salah), namun juga
setiap item tanggapan terkadang dapat melibatkan
penilaian kredit parsial, yang memungkinkan tanggapan
diberikan kredit sesuai dengan tingkat "kebenaran" yang
berbeda. Dari tanggapan tersebut sejauh mana suatu
item telah mengarah kepada jawaban. Hal tersebut
sangat signifikan untuk mengukur penalaran matematis
siswa.
 Reporting Proficiency in Mathematics
Untuk PISA 2021, ada enam tingkat
kemahiran/level dari setiap soal yang diberikan dan
setiap level akan diperluas lagi, level 1 akan diganti
namanya menjadi level 1a, dan tabel yang menjelaskan
kemahiran akan diperluas untuk menyertakan level 1b
dan 1c. Tingkatan ini ditambahkan untuk memberikan
perincian pelaporan yang lebih besar pada siswa yang
berprestasi di ujung bawah skala kecakapan.
 Selain itu skala tambahan ini juga digunakan
untuk mengetahui penalaran matematis dan untuk tiga
proses pemecahan masalah matematis yaitu:
merumuskan situasi secara matematis; menggunakan
konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematika; dan
menafsirkan, menerapkan dan mengevaluasi hasil
matematika.
 Mathematical Literacy and the Background
Questionnaires
Literasi matematika adalah domain utama dalam PISA
2021, pertanyaan yang relevan berfokus pada minat siswa
pada matematika di sekolah, apakah mereka melihatnya
berguna dalam kehidupan nyata serta niat mereka untuk
melakukan studi lebih lanjut dalam matematika dan untuk
berpartisipasi dalam karir yang berorientasi pada matematika.
Ada kekhawatiran internasional tentang bidang ini, karena di
banyak negara peserta ada penurunan persentase siswa yang
memilih studi masa depan terkait matematika, sedangkan
pada saat yang sama ada kebutuhan yang meningkat akan
lulusan dari bidang-bidang ini.
kerangka kerja PISA 2021 disusun dalam empat bidang
yaitu :
1. Mathematical reasoning
2. Computational thinking
3. Four focal content areas
4. 21st century skills in the context of mathematics
1. Mathematical reasoning
Ada beberapa pemahaman kunci yang mendasari
matematika disekolah (memahami kuantitas, sistem bilangan
dan sifat aljabarnya; menghargai kekuatan abstraksi dan
representasi simbolis; melihat struktur matematika dan
keteraturannya; mengenali hubungan fungsional antara
kuantitas; menggunakan pemodelan matematika sebagai lensa
ke dunia nyata, dan memahami variasi sebagai jantung
statistik). Pada PISA 2021 memberikan kesempatan kepada
siswa untuk belajar bernalar secara matematis dan
menggunakan pemahaman kunci yang mendasari matematika
sekolah. Dalam hal guru dan pengajaran ada kebutuhan untuk
lebih memahami bagaimana mereka melihat peran penalaran
dalam matematika secara umum dan dalam praktik pengajaran
dan penilaian mereka pada khususnya.
2. Computational thinking
Kerangka literasi matematika PISA 2021
memperhatikan bagaimana teknologi telah mengubah
dunia tempat kita hidup dan mengubah apa artinya
terlibat dalam matematika juga bagaimana pedagogi
kelas berkembang karena dampak teknologi. Secara
khusus kuesioner harus menetapkan frekuensi siswa,
misalnya : Merancang atau bekerja dengan simulasi
komputer, kode atau program baik di dalam kelas
matematika maupun di luarnya, Computer Mathematics
Systems (CSM) (termasuk perangkat lunak geometri
dinamis; spreadsheet; perangkat lunak pemrograman
(misalnya Logo dan Scratch); kalkulator grafik; game,
dll.)
3. Four focal content areas
Sebagai pengakuan atas dunia yang telah
berubah, Kerangka Kerja Matematika PISA 2021 telah
menyarankan bahwa ada empat area konten dalam
kerangka yang ada. Area konten ini adalah: fenomena
pertumbuhan (dalam perubahan dan hubungan);
aproksimasi geometris (dalam ruang dan bentuk);
simulasi komputer (dalam jumlah); dan pengambilan
keputusan bersyarat (dalam ketidakpastian dan data).
4. 21st century skills in the context of mathematics
Kerangka literasi matematika PISA 2021
memperkenalkan seperangkat keterampilan abad ke-21 baik
sebagai hasil tertentu maupun fokus untuk matematika.
Hasil survei PISA 2021 akan memberikan informasi penting
bagi pembuat kebijakan pendidikan di negara-negara
peserta tentang hasil sekolah yang terkait dengan prestasi
dan sikap. Dengan menggabungkan informasi dari penilaian
PISA literasi matematika dan informasi survei tentang sikap,
emosi dan keyakinan yang mempengaruhi siswa untuk
menggunakan literasi matematika mereka serta dampak dari
empat perkembangan yang dijelaskan di atas.
Terimakasih