BAB I

PNDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan faktor penting dalam menunjang kelangsungan hidup manusia.
Agar dapat hidup sesuai dengan martabat manusiawi, manusia perlu mengetahui bahkan
menguasai banyak hal. Untuk itu manusia perlu belajar, hanya dengan belajar manusia dapat
mengembangkan minat,bakat dan kepribadian yang sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya.
Pendidikan selalu berkaitan dengan proses belajar mengajar yang diarahkan untuk
mempersiapkan tenaga terlatih dan terdidik bagi kepentingan Bangsa dan Negara Indonesia.
Universitas Muhammadiyah Aceh merupakan salah satu Universitas Islam yang ada di
Provinsi Aceh yang teriri dari berbagai fakultas yang tunduk I bawah aktifitas akademiknya,
salah satunya yaitu Fakultas tarbiyah tadris matematika (TMA).
Sesuai dengan tujuan yang diharapkan, fakultas Tarbiyah adalah untuk menciptaan
tenaga-tenaga pedidik professional di bidang tertentu. Salah satu langkah yang ditempuh
Fakultas Tarbiyah yang professional adalah dengan menetapkan mata kuliah Program
Pengalaman Lapangan (PPL).
Dalam Micro Teaching jumlah siswa dibatasi, di sini diperkenalkan pengetahuan teoritis
tentang materi yang diajarkan. Jadi pengajaran micro merupakan hal yang baik untuk melatih
calon guru menggunakan berbagai ketrampilan mengajar sebelum melaksanaka praktik di
sekolah latihan. Salah satu lembaga pendidikan yang menampung mahasiswa praktikkan
Fakultas Tarbiyah Universitas adalah MTsS Keutapang Dua Aceh Besar ini, telah berlangsung
sejak penempatan, yaitu tanggal 10 agustus s/d 24 oktober 2015.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Tujuan yang diharapkan bagi pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) terbagi
atas tujuan umum dan ujuan khusus sebagaimana tersebut di bawah ini:

Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman nyata dalam

mengaplikasikan teori pengelolaan kegiatan belajar mengajar.

Menigkatkan kompetensi professional guru dalam hal pengelolaan kegiatan belajar

mengajar.
Mendorong para mahasiswa Fakultas Tarbiyah untuk senantiasa mawas diri atas

kegiatan professional, sebagai tolak ukur kemampuan professional guru.

Memberikan pengalaman lapangan nyata sebagai usaha menigkatkan keterampilan

mengelola kegiatan belajar mengajar

Memberi pengalaman lapangan nyata sebagai usaha memantapkan sikap profeisonal

keguruan.
Memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa praktikan baik kegiatan
teaching maupun nonteaching.
2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus dapat diklsasifikasikan atas tiga kelompok yaitu aspek pengetahuan, aspek
keterampilan dan aspek sikap.

Aspek Pengetahuan
Mahasiswa calon guru dapat memiliki pengetahuan teoritis dan praktis yang berkaitan

dengan kegiatan belajar mengajar.

Aspek Keterampilan
Diharapkan kepada mahasiswa memiliki keterampilan untuk mengaplikasikan

pengetahuan teoritis ke dalam praktek lapangan (terbimbing dan mandiri)

Aspek Sikap
Diharapkan kepada mahasiswa memiliki komitmen terhadap tugas-tugas profesional
antara lain:
Melayani siswa meningkatkan prestasi
Menyesuaikan diri dengan tuntutan professional yang semakin berkembang,
dan
Memberikan pelayanan kepada masyarakat.