SHARING

SESSION
KUPAS TUNTAS
KEMAMPUAN TEKNIS

PEDAGOGIK
PPPK
#Kompetensi Teknis
Pernyataan di bawah ini merupakan kelemaham diskusi yang dapat menimbulkan
kegagalan atau tujuan tidak tercapai, kecuali….
a. Memerlukan waktu lama
b. Diskusi didominasi oleh siswa pandai atau siswa tertentu
c. Dapat membosankan jika pembicara bertele-tele dan menyimpang dari
topik yang ditentukan
d. Guru tidak mempersiapkan diri untuk mengajar

Pembahasan:
Diskusi mempunyai kelemahan yang dapat menimbulkan kegagalan atau tujuan tidak
tercapai, antara lain: memerlukan waktu lama; diskusi didominasi oleh siswa pandai atau
siswa tertentu; dan dapat membosankan
#Kompetensi Teknis
Ciri khas dari pembelajaran berbasis masalah adalah terletak pada masalahnya. Di antara
berikut yang bukan ciri masalah model pembelajaran berbasis masalah adalah ….
a. Struktur rumit
b. Kompleks
c. Terbuka
d. Terarah

Pembahasan:
Menurut Prince dan Felder (2006), masalah yang
diberikan dalam model pembelajaran berbasis masalah
sebaiknya memenuhi kriteria kompleks (complex), struktur
tidak jelas (ill structured), terbuka (open ended problem),
dan otentik (authentic).
#Kompetensi Teknis
Berikut ini adalah bentuk diferensiasi proses pembelajaran….
a. Menyediakan alat peraga sesuai kemampuan siswa
b. Menggunakan bahan ajar yang beragam
c. Menggunakan bahasa teknis sesuai kemampuan siswa
d. Membentuk kelompok kecil
 

Pembahasan:
Dalam proses pembelajaran, guru dapat melakukan differensiasi antara lain:
menyediakan presentasi yang bervariasi sesuai perbedaan gaya belajar; menggunakan
aktivitas berjenjang; menyediakan pusat perhatian yang mendorong siswa
mengeksplorasi bagian topik pembelajaran sesuai minat mereka; mengembangkan
agenda personal setiap siswa; menyediakan alat peraga/bantu lain untuk membantu
siswa yang memerlukannya; dan menyediakan waktu belajar yang bervariasi
#Kompetensi Teknis
Pada kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan saintifik dalam model pembelajaran
berbasis proyek, aktivitas pembelajaran siswa pada tahap “mengamati” adalah….
a. Siswa mengidentifikasi informasi dari pernyataan
b. Siswa membuat desain proyek
c. Siswa mengumpukan informasi sesuai yang direncanakan
d. Siswa menyampaikan progres proyek
 
Pembahasan:
Pembelajaran berbasis proyek adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan
(proyek) yang menghasilkan suatu proyek. Aktivitas siswa dalam pembelajaran ini adalah mendesain
proyeknya sendiri, menyelesaikan proyek secara berkelompok, dan mempresentasikan produk yang dibuat.
Jika pendekatan saintifik diintegrasikan dalam model pembelajaran berbasis proyek maka pada tahap
“mengamati” siswa melakukan aktivitas pengamatan masalah yang disampaikan guru. Selain itu, siswa
mengidentifikasi informasi yang diberikan dari pernyataan atau masalah yang diberikan.