HAKIKAT MASYARAKAT,

PESERTA DIDIK,
GURU/PENDIDIK, DAN
PEMBELAJARAN DALAM
KEHIDUPAN.

1. Eka Valentina Manurung (7213341012)

2. Hanna Hotmian Br. Silalahi (7213141014)
3. Harrington B. Silaban (7213141021)
4. Laura Magdalena Tambunan (7213341011)
5. Mhd Rifqi Farhan Hsb (7213341003)
6. Nazia Safira Lubis (7213341002)
7. Rafli Ramli (7213141011)
8. Rossi Dearni Lingga (7213141022)
A. LATAR BELAKANG

Menurut Ki Hajar Dewantara, pengertian secara umum adalah selalu berdasarkan pada apa
yang dapat kita saksikan dalam semua macam pendidikan, maka dengan demikian teranglah
bahwa yang dinamakan pendidikan yaitu tuntunan dadalam hidup tumbuhnya anak-anak.
Adapun yang di maksud dengan pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada
pada anak-anak tersebut agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Dan perlu kita ketahui bahwa di
dalam “pendidikan” mempunyai pengertian suatu proses bimbingan, tuntunan atau pimpinan
yang didalamnya mengandung beberapa unsur-unsur.
Dalam proses belajar untuk mengikuti pola acuan bagi tatanan masyarakat yang
telah mapan dan melembaga, anak-anak belajar untuk menyesuaikan dengan nilai-nilai
tradisional di mana institusi tradisional tersebut dibangun. Keseluruhan proses di mana anak-
anak belajar mengikuti pola-pola dan nilai-nilai budaya yang berlaku tersebut dinamakan
proses sosialisasi.
 01
HAKIKAT
MASYARAKAT
PENGERTIAN

Masyarakat adalah suatu perwujudan kehidupan bersama manusia.

Dalam masyarakat berlangsung proses kehidupan sosial, proses antar
hubungan dan antar aksi. Dengan demikian masyarakat dapat
diartikan sebagai wadah atau medan tempat berlangsungnya antar
aksi warga masyarakat itu. Untuk mengerti bentuk dan sifat
masyarakat dalam mekanismenya ada ilmu masyarakat (sosiologi)
agar lebih baik apabila ia mengenal “masyarakat” dimana ia menjadi
bagian daripadanya, karena tiaptiap pribadi tidak saja menjadi warga
masyarakat secara pasif.
Sejarah perkembangan masyarakat adalah sejarah adanya manusia
dan peradaban. Jadi, manusia adalah subyek di dalam masyarakat dan
masyarakat pasti dihubungkan
dengan fungsi dan kedudukan manusia di dalam masyarakat.
TEORI-TEORI HAKIKAT MASYARKAT

1. Teori 2. Teori 3. Teori

Atomistic Organisme Integralistik
 02

HAKIKAT
PESERTA DIDIK
PENGERTIAN

Peserta didik adalah makhluk yang berada dalam proses

perkembangan dan pertumbuhan menurut fitrahnya masing-masing,
mereka memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten
menuju kearah titik optimal kemampuan fitrahnya. Didalam
pandangan yang lebih modern anak didik tidak hanya dianggap
sebagai objek atau sasaran pendidikan, melainkan juga mereka harus
diperlukan sebagai subjek pendidikan, diantaranya adalah dengan
cara melibatkan peserta didik dalam memecahkan masalah dalam
proses belajar mengajar.
Berdasarkan pengertian ini, maka anak didik dapat
dicirikan sebagai orang yang tengah memerlukan pengetahuan atau
ilmu, bimbingan dan
pengarahan.
ASPEK-ASPEK PENTING DALAM HAKIKAT
PESERTA DIDIK

1 2 3

Aspek Aspek Sosiologi

Aspek Tauhid
Paedogogis dan Kultural
 03
HAKIKAT GURU ATAU
PENDIDIK
PENGERTIAN

Dikutip dari Abudin Nata, pengertian pendidik adalah orang yang

mendidik.Pengertian ini memberikan kesan bahwa pendidik adalah orang yang
melakukan kegiatan dalam bidang mendidik. Secara khusus pendidikan dalam
persepektif pendidikan islam adalah orang-orang yang bertanggung jawab terhadap
perkembangan seluruh potensi peseta didik. Kalau kita melihat secara fungsional kata
pendidik dapat di artikan sebagai pemberi atau penyalur pengetahuan, keterampilan.
Jika menjelaskan pendidik ini selalu dikaitkan dengan bidang tugas dan pekejaan, maka
fareable yang melekat adalah lembaga pendidikan. Dan ini juga menunjukkan bahwa
akhirnya pendidik merupakan profesi atau keahlian tertentu yang melekat pada diri
seseorang yang tugasnya adalah mendidik atau memberrikan pendidikan.
TUGAS DARI SEORANG PENDIDIK

01 02 03
Membimbing Menciptakan Memiliki
Peserta Didik Situasi untuk Pengetahuan
Pendidikan
 TANGGUNG JAWAB SEORANG PENDIDIK

1 2 3 4
Tanggung Jawab Moral Tanggung Jawab dalam Tanggung Jawab Tanggung Jawab dalam
Bidang Pendidikan Kemasyarakatan Bidang Keilmuan
TUJUAN PENDIDIK

Pendidik adalah orang yang mempunyai rasa tanggung jawab untuk memberi
bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam perkembangan jasmani dan
rohaninya demi mencapai kedewasaannya, mampu melaksanakan tugasnya
sebagai makhluk tuhan, makhluk sosial dan sebagai individu yang sanggup
berdiri sendiri. Orang yang pertama yang bertanggung jawab terhadap
perkembangan anak atau pendidikan anak adalah orang tuanya, karena adanya
pertalian darah secara langsung sehingga ia mempunyai rasa tanggung jawab
terhadap masa depan anaknya. Orang tua disebut juga sebagai pendidik kodrat.

Namun karena mereka tidak mempunayai kemampuan, waktu dan sebagainya,

maka mereka menyerahkan sebagian tanggung jawabnya kepada orang lain
yang dikira mampu atau berkompeten untuk melaksanakan tugas mendidik.
SYARAT UNTUK MENJADI SEORANG PENDIDIK

1 2 3 4

Harus Bergama Mampu Bertanggung Membentuk Negara yang Harus Memiliki Perasaan
Jawab atas Demokratis yang Murni
Kesejahteraan Agama
SIFAT YANG HARUS DIMILIKI SEORANG PENDIDIK

1. Integritas Pribadi

2. Integritas Sosial

3. Integritas susila
 04

PEMBELAJARAN
DALAM KEHIDUPAN
X
Kehidupan ini merupakan suatu proses pembelajaran. Kita semua menyadari, bahwa
salah satu bagian terpenting dari sebuah proses pendidikan adalah pembelajaran.
Belajar bukanlah melulu tentang ilmu. Belajar bukanlah melulu tentang teori. Belajar
adalah ketika kita mampu menyerap, menerima, hingga kemudian membagikannya.
Belajar adalah kehidupan. Sejauh kita hidup, maka sejauh itu pula kita belajar. Seperti
apa yang pernah Mahatma Gandhi katakan, “hiduplah seolah engkau mati besok.
Belajarlah seolah engkau mati selamanya.” Tanpa belajar, hidup akan kosong, tak tahu

Y
arah, dan tak ada tujuan. Mengapa demikian? Karena bukan hanya soal pencapaian,
tetapi juga pondasi hidup dan arah yang menunjukkan „kita ingin hidup seperti apa‟.

Sekali lagi belajar bukan hanya mengenai hal-hal bersifat nilai atau akademik, tetapi
bagaimana kita melihat, menerima, dan membagikannya kepada orang lain agar
mereka juga dapat melakukan seperti yang kita lakukan.
 KESIMPULAN

Masyarakat adalah suatu kelompok orang yang berpikir tentang diri mereka sendiri sebagai kelompok yang berbeda,
diorganisasi, sebagai kelompok yang diorganisasi secara tetap untuk waktu yang lama dalam rintang kehidupan
seseorang secara terbuka dan bekerja pada daerah geografls tertentu.

Peserta didik adalah makhluk yang berada dalam proses perkembangan dan pertumbuhan menurut fitrahnya masing-
masing, dimana mereka sangat memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju kearah titik optimal
kemampuan Fitrahnya.

Pendidik adalah orang yang melakukan kegiatan dalam bidang mendidik. Secara khusus pendidikan dalam
persepektif pendidikan islam adalah orang-orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi
peseta didik.

Kehidupan ini merupakan suatu proses pembelajaran. Kita semua menyadari, bahwa salah satu bagian terpenting
dari sebuah proses pendidikan adalah pembelajaran. Belajar bukanlah melulu tentang ilmu. Belajar bukanlah melulu
tentang teori.
 Thank
You 
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by
Freepik.