TUGAS AGENDA 1 : WAWASAN KEBANGSAAN

ANALISIS ISU/PERMASALAHAN DI SMPN 1 NAMAN

TERAN

HILDA RAHAYU DAULAY

AHLI PERTAMA GURU BIMBINGAN KONSELING

ANGKATAN 57 KEL. 4

WIDYASWARA : GADIS MELANI RUSLI, S.H

LATSAR CPNS 2021

BPSDM PROV. SUMATERA UTARA
LPP AGRO NUSANTARA MEDAN
 KESENJANGAN ANTARA HARAPAN &
KENYATAAN
No.
Harapan Kenyataan
1. Guru & siswa mampu Banyak guru & siswa yang belum
mengoperasikan pc/gadget mampu mengoperasikan pc/gadget
2. PJJ dapat terlakana dengan baik Sinyal yang tidak mendukung di daerah
diseluruh penjuru negeri terpencil
3. Guru dapat menjadi agent of change Guru kurang memiliki tanggung jawab
disekolah
4. Saat pelaksanaan PJJ diharapkan Banyak orang tua yang tidak ikut andil
para orang tua ikut andil memantau memantau anaknya karena beragam
anaknya alas an
5. Siswa semangat mengikuti PJJ Banyak siswa yang tidak perduli bahkan
tidak mengerjakan tugas yang diberikan
6. Guru dan siswa datang lebih awal Masih banyak guru dan siswa yang
sebelum jam 08.00 wib. terlambat
 1. Identifikasi Sumber Isu
No. Isu Penyebab Sumber Isu

1. Kurangnya Kedisiplinan dan Tanggung• Masih banyak siswa yang datang terlambat kesekolah Manajemen
Jawab Sebagai Peserta didik di SMP
• Tidak menggunakan seragam sekolah dengan baik
Negeri 1 Naman Teran.
2. Rendahnya Sikap Ingin Tahu Siswa • Kurang antusias untuk belajar mandiri Manajemen
Terhadap Pelajaran Saat Masa Pandemi
• Siswa lebih memilih membantu orang tuanya bekerja
daripada belajar
Covid-19 di SMP Negeri 1 Naman Teran.

3. Kurangnya Peran dan Dukungan Orang
Tua Dalam Kegiatan Pembelajaran Saat
Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1
Naman Teran.
• Orang tua menyerahkan sepenuhnya kepada sekolah Pelayanan Publik
• Tidak bisa menggunakan pc/gadget
• Orang tua kurang komunikasi dengan pihak sekolah
bagaimana mengenai sistematika PJJ

4. Kurang Efektifnya PJJ Secara Daring • Fasilitas tidak mendukung Pelayanan Publik
Maupun Luring Saat Masa Pandemi
• Lokasi yang jauh dan terpencil
• Guru dan siswa belum menguasai penggunaan gadget
Covid-19 di SMP Negeri 1 Naman Teran. • Sistematika dan media pembelajaran kurang menarik
dan belum optimal

5. •
Rendahnya Minat Belajar Siswa Dalam Siswa terlalu lama tidak tatap muka disekolah Pelayanan Publik
Mengikuti Pembelajaran Saat Masa
• Tidak memahami materi yang diberikan guru saat
daring
Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 • Media pembelajaran kurang menarik
Naman Teran.
2. Tekhnik Analisis Isu Metode APKL
Kriteria Keterangan
No Analisis Isu
APKL
    A P K L  

1 Kurangnya Kedisiplinan dan Tanggung Jawab Sebagai √ x x

Peserta didik di SMP Negeri 1 Naman Teran. x Tidak Memenuhi

2 Rendahnya Sikap Ingin Tahu Siswa Terhadap

Pelajaran Saat Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri √ √ √ x Tidak Memenuhi
1 Naman Teran.
3 Kurangnya Peran dan Dukungan Orang Tua Dalam
Kegiatan Pembelajaran Saat Masa Pandemi Covid-19 √ √
√ √ Memenuhi
di SMP Negeri 1 Naman Teran.
4 Kurang Efektifnya PJJ Secara Daring Maupun Luring
Saat Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Naman √ √ √ √ Memenuhi
Teran.
5 Rendahnya Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti
Pembelajaran Saat Masa Pandemi Covid-19 di SMP x √ √ x Tidak Memenuhi
Negeri 1 Naman Teran.
 3. VALIDASI ISU MENGGUNAKAN METODE USG
N Analisis Isu Penyebab Isu U S G Jlh Peringkat
o
.
1 Kurangnya Peran dan 1.Orang tua sibuk dengan pekerjaannya 5 4 4 II
. Dukungan Orang Tua 2. Orang tua menyerahkan sepenuhnya kepada sekolah 4 4 4
Dalam Kegiatan
Pembelajaran Saat 3.Tidak bisa menggunakan pc/gadget 4 4 4
Masa Pandemi 4.Orang tua kurang komunikasi dengan pihak sekolah bagaimana 3 3 4
Covid-19 di SMP mengenai sistematika PJJ
Negeri 1 Naman
5. Tidak memiliki waktu luang 4 4 4
Teran.
6. Orang tua tidak memahami materi pelajaran sistem daring 3 3 3

Total : 23 22 23 68
2 Kurang Efektifnya 1. Fasilitas tidak mendukung 5 5 5 I
. PJJ Secara Daring 2. Lokasi yang jauh dan terpencil 5 5 5
Maupun Luring Saat
3. Guru dan siswa belum menguasai penggunaan gadget 5 5 5
Masa Pandemi
Covid-19 di SMP
Negeri 1 Naman 4.Sistematika dan media pembelajaran kurang menarik dan belum 5 5 5
Teran. optimal
5. Sarana & prasarana tidak mendukung 4 3 4

6. Minat belajar siswa rendah 3 3 3

Total : 27 26 27 80
 Penyebab Akibat
Surroundings System

Sistematika pembelajaran
belum optimal
Lokasi tempat tinggal -
susah sinyal

Sarpras tidak mendukung

Dukungan
Ketidak
Orangtua
efektifan
pembelajaran
Kurangnya fasilitas jarak jauh
Kurangnya kemandirian
siswa dalam belajar pembelajaran jarak jauh

Kurangnya
penguasaan Learning loss
teknologi
Peserta didik

Skills Suppliers

Diagram Fishbone
 Kesimpulan & Saran

 Kesimpulan
Ditengah pandemi covid-19, system pendidikan kita harus siap melakukan batu lompatan
untuk transformasi pembelajaran daring bagi dunia pendidikan. Kita memasuki era baru untuk
membangun kreativitas, mengasah skill, dan peningkatan kualitas diri dengan perubahan
system, cara pandang, dan pola interaksi kita dengan teknologi, karena pembelajaran harus
tetap berjalan dalam kondisi apapun.
Sistem pembelajaran jarak jauh saat ini masih menjadi perhatian bagi para orang tua,
para guru, dan siswa. Pemerintah perlu memperhatikan kondisi ekonomi masyarakat yang
sangat berdampak dimasa pandemi ini.
 Saran
Diperlukannya evaluasi secara komprehensif dilakukan oleh pihak sekolah, para orang
tua, dinas terkait untuk mengevaluasi kegiatan PJJ agar kualitas pendidikan tidak merosot.
Karena pendidikan adalah investasi jangka panjang bagi sebuah bangsa.

TERIMA KASIH