. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
. Prosedur Pengajaran
Prosedur
.
.
.
.
.
.Pengajaran Remedial
.
.
.
. Remedial
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . KELOMPOK 10
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Our Team
Our Team
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . Aulia
. . . Rinda
. . . P. . . Jayyid
. . . Azhrofi
. . . . . . Nilasari
. . . . . . . Pirdani
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. Konsep Dasar Pengajaran Remedial
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
.
.
.
.
.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
Kegiatan remediasi bertujuan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
membantu siswa yang belum tuntas
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
menguasai kompetensi ditetapkan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
melalui kegiatan pembelajaran
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tambahan. Melalui kegiatan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
remediasi siswa dibantu untuk
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mengatasi kesulitan belajar yang
. . . . . . . . . . . . . . . . . dihadapinya.
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n R e m e. d .i a .l . . . . . . . . . . . . .
r P e n g ajara . . . .
Prosedu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Menurut Arifin (2009), dalam. melaksanakan
. . . . . pembelajaran
. . . . . remedial,
. . . . . . . . .
langkah-langkah yang harus ditempuh adalah sebagai berikut: (1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
menganalisis kebutuhan, yaitu mengidentifikasi kesulitan dan
kebutuhan siswa (2) merancang . pembelajaran,
. . . . . yang . . meliputi
. . . . merancang
. . . . . . . .
rencana pembelajaran, merancang. berbagai
. . . . kegiatan,
. . . . merancang
. . . . belajar
. . . . . . .
bermakna, memilih pendekatan/metode/teknik,
. . . . . . . . merancang . . . . bahan
. . . . . . . .
pembelajaran (3) menyusun rencana
. . . pembelajaran,
. . . . . yaitu
. . . memperbaiki
. . . . . . . . .
rencana pembelajaran yang telah
. . . ada, . . dimana
. . .beberapa
. . . komponen
. . . . . . . . .
disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan siswa (4) menyiapkan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
perangkat pembelajaran, seperti memperbaiki soal LKS (5) melaksanakan
pembelajaran, yang meliputi; .merumuskan
. . . . gagasan
. . . utama,
. . . memberikan
. . . . . . . . .
arahan yang jelas, meningkatkan . .motivasi
. . . belajar
. . . siswa,memfokuskan
. . . . . . . . . . . .
proses belajar dan melibatkan . .siswa . . secara
. . . aktif
. . (6)
. . melakukan
. . . . . . . . .
evaluasi pembelajaran dan . menilai
. . . ketuntasan
. . . . belajar
. . . .siswa
. . . . . . . .
Skema prosedur pelaksanaan
pengajaran remidial
 Setiap langkah dideskripsikan
fungsi, tujuan/sasaran, dan
kegiatannya sebagai berikut.
A. Penelaahan Kembali e. Mengadakan Pengukuran
Kasus Dengan Prestasi Belajar Kembali
Permasalahannya
b. Menentukan Alternatif f. Mengadakan Re-Evaluasi
Pilihan Tindakan dan Rediagnostik

c. Layanan Bimbingan
dan g . Tu g a s t a m b a h a n
Konseling/Psikoterapi
d. Melaksanakan
Pembelajaran
Remedial
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Thank You
You
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Thank
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .